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1、第二节 国际经济合作第一课时关注“初中教师园地”公众号2019秋季各科最新备课资料陆续推送中快快告诉你身边的小伙伴们吧教学目标【知识与能力】1.了解国际合作的重要性。初步学会分析分工与合作等关系的方法，能参考阅读材料的模式，分析学生所在地开展国际合作的可能性。2.能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。结合时事，了解世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。3通过重要国际经济组织的学习，培养学生的辩证思维能力。使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。同时，了解中国在国际组织中所起到的重要作用。【过程与方法】本节内容的教学，将充
2、分利用学生已有知识，引导学生对经济全球化和国际经济合作中产生重要的组织的原因更进一步的认识，究其原因，找出解决的办法。采取合作探究、讨论原因、联系实际等参与性强的学习形式开展教学。【情感态度价值观】发现问题、分析问题、解决问题是我们学习地理过程中应把握的原则，通过现象发现问题的本质，在学习的过程中，理解可持续发展的理论。在学习过程中培养学生的团队协作精神。教学重难点【教学重点】经济全球化的好处；世界贸易组织。【教学难点】 理解经济全球化的利弊影响，明确作为一个发展中国家，我国对待全球化应有的态度。课前准备课件等。教学过程【创设情境，导入新课】多媒体展示几种学生熟知的在中国生产的国外品牌如汽车、
3、家用电器、服装等，询问这些产品是哪国的品牌？询问麦当劳、肯德基是哪国品牌，为什么现在已经开遍了中国许多城市？提问：为什么要将工厂、餐厅开到其他国家？这是一种什么经济现象呢？它又有什么影响呢？【学生活动】观看多媒体，阅读教材P106，共同交流讨论问题，积极发言。【教师归纳】随着知识经济和信息时代的来临，经济全球化是当今世界经济发展的重要特征。【探究任务一】自主阅读课本P107的图58，完成下列问题：说说美国公司的汽车生产，与哪些国家有着密切的协作关系？所表达的基本含义是什么？这种汽车生产方式有什么好处？【学生发言略】【教师精讲点拨】有着密切联系的国家有：德国、日本、韩国、新加坡四个。含义是：经济
4、全球化，好处是：为最大限度的合理配置和利用这些资源提供了保障，生产效率大幅度提高，各国间的经济相互依赖、相互融合、空前紧密，并朝着世界经济一体化的方向发展。【学以致用 拓展延伸】如果你的家乡引进外资发展经济，你认为当地有哪些优势？可以在哪些方面与外商进行合作？【学生发言略】【教师总结】经济全球化使世界各国各地区的联系越来越显著，竞争也越来越激烈，各种冲突和矛盾也越来越多，因此必须要建立国际规则和经济秩序。【探究任务二】联合国、世界贸易组织、二十国集团 学生展示一：联合国 学生利用课件及自己搜集的图片、资料，主要从以下几个方面向其他同学介绍：由来及英文简写；地位；机构、总部；安理会常任理事国；职
5、能；职责；重点关注的问题。（反馈）：以抢答的形式进行，其他同学补充未提到的内容。学生展示二：世界贸易组织：学生利用自己搜集的资料和PowerPoint制作课件从以下几个方面展示： 性质；机构、职；能中国为什么一定要加入WTO；入世后会给我们社会带来哪些变化？（5）给老百姓带来什么实惠？作为中学生我们该怎样迎接这种挑战？学生展示三：二十国集团学生利用自己搜集的资料和PowerPoint制作课件从以下几个方面展示：性质；成立时间；包括哪些国家。【教师精讲点拨】略【小结】目前世界的矛盾和冲突虽然很激烈，但和平与发展仍然是我们生活的主题，我们要倡导社会和经济的可持续发展，通过国际合作，特别是经济全球化，促使我们的世界和平发展。【板书设计】- 3 -
