《滑轮及滑轮组练习精选含答案(科组教研精品低碳排版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《滑轮及滑轮组练习精选含答案(科组教研精品低碳排版)（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级物理滑轮；滑轮组同步练习 一、填空题1. 使用_滑轮不省力，但可以改变力的方向，使用_滑轮能省一半力。2. 定滑轮实质上是一个_杠杆，动滑轮实质上是一个_杠杆。3. 如图所示，滑轮A是_滑轮，它的作用是_，滑轮B是_滑轮，它的作用是_。整个装置叫_，它的作用是_，若G=200N，不计绳重和摩擦，则作用在绳子自由端的拉力F=_N时可使重物G匀速上升。4. 如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果m1=5kg，那么m2应等于_ kg。5. 如图所示，当弹簧测力计A的读数为5N时，弹簧测力计B的读数是 N，滑轮和重物的总重为 N。6. 如图所示，物体A重为20N，滑轮重为1N，绳子重
2、不计，弹簧测力计的示数为25N，则物体B的重为 N。7. 如图所示，物体重为40N，动滑轮、弹簧测力计和绳重不计，在滑轮组静止时，A、B、C三个弹簧测力计的示数分别为 N、 N、 N。8. 如上图所示A物体重为20N，物体受到的水平面的摩擦力为A重的0.2倍，若不计动滑轮的重及动滑轮与绳子之间的摩擦，拉力F N。9. 如图所示重为30N的A物体，在力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为8N，则拉力F为 N，A物体受到的滑动摩擦力为 N。二、选择题10. 下列关于滑轮组的说法中正确的是（ ）A. 使用定滑轮能省力 B.使用动滑轮可以改变力的方向C. 使用滑轮组既可以省力又可
3、以省距离 D.使用滑轮组既可省力，又可改变力的方向11. 用一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，不考虑滑轮重和摩擦用这个滑轮组提起重物时（ ）A. 动滑轮半径越大越省力 B. 动滑轮半径越小越省力C. 定滑轮半径越大越省力 D. 用力的大小跟滑轮半径大小无关12. 如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（ ）A. F1F2F3B. F1F2F3C. F2F1F3 D. F2F1F313. （07黄石）同一物体沿相同水平地面被匀速移动（如下图），拉力分别为F甲、F乙、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则A
4、. F甲F乙F丙 B. F甲F乙F丙 C. F甲F乙=F丙 D. F甲=F乙F丙14. （07浙江嘉兴）如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是A. 甲是动滑轮，使用时不能省力 B. 乙是动滑轮，使用时可以省力C. 甲是定滑轮，使用时可以省力 D. 乙是定滑轮，使用时不能省力15. 学校国旗的旗杆下有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，正确的是 （ ）A. 这是一个动滑轮，可省力 B. 这是一个定滑轮，可省力C. 这是一个动滑轮，可改变力的方向 D. 这是一个定滑轮，可改变力的方向16. 利用两个定滑轮、两个动滑轮一根不易折断的绳子，组成滑轮组，如果所用的拉力是100N
5、，用这个滑轮组在不计摩擦和滑轮重力时，最多能吊起的物体的重力是（ ）A. 400NB. 100NC. 500ND. 800N17. 用滑轮组提升重物时，当绳子的自由端拉下2m，物体升高的高度是0.5m，被提升的重物的质量20kg，若不计动滑轮重和摩擦阻力，则拉绳子的力为（ ）A. 40NB.49N C.98N D.5N18. 若要用30N的力刚好提起40N的物体，下列简单机械中可以采用的是（不计机械本身重和摩擦）A. 一个定滑轮B. 一个动滑轮C. 杠杆 D. 一个滑轮组19. 如图所示重为20N的物体B，在水平拉力的作用下做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为6N，则物体B所受到的摩擦力为（
6、 ）A. 6NB. 12NC. 0ND. 无法确定三、作图题20. （2分）如图所示，请你画出利用滑轮组向下用力提起木箱的绕绳方法。21. 站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶。请在图甲中画出滑轮组绳子的绕法。四、实验与探究题22. 小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置。实验前，小军用弹簧秤测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N；实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重力及对应的弹簧秤示数，并将其填写在预先设计好的记录表中（见下表）。分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧秤的示数F与钩码的重力G
7、以及动滑轮的重力G0的关系为_；在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮_。五、计算题23. 由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，站在地面的人用力向下拉绳子，提起重为1000N的物体。问：（1）若不计滑轮重，所用的拉力F多大？（2）若实际所用的拉力F为300N，则动滑轮总重是多少？（3）物体升高0.1m时，绳子的自由端所移动的距离是多少？【试题答案】一、填空题1. 定 动2. 等臂 省力 3. 动 省力 定 改变力的方向 滑轮组 即可以改变力的方向也可以省力 100N4. 105. 5N 10N6. 12N7. 20 20 208. 2N9. 16N 8N二、选择题10. D1
8、1. D12. D13. B14. B15. D16. C17. B18. C19. B三、作图题20. 21.四、实验与探究题22. F 不省力五、计算题23. （1）250N （2）200N （3）4m九年级物理第十二章力和机械滑轮组绕绳练习如图所示滑轮，用它们组成滑轮组，按各自的要求，请在图中画出滑轮组绳子的绕法，并填写出省力情况。（不计摩擦和绳子的重力）n=1 n=2 F= F= F= F= F= n=3 F= F= F= n=4 n=5 F= F= F= 关于滑轮组的设计及组装1用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，你能设计出几种组合方式？把方案画出来。并根据组装的滑轮组，数一数重物由
9、几股绳子承担？F= F= S绳= S绳= 2如果提起物体时，想使作用在绳端的拉力为物重的1/3，而且拉力的方向向下，应该怎样设计滑轮组？画出你的设计方案。3用两个定滑轮和两个动滑轮组成滑轮组，你能设计出几种组合方式？把方案画出来。并根据组装的滑轮组，数一数重物由几股绳子承担？4如图，一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来，请用笔画线代替绳索，将它们连接起来。5请在下图中画出用滑轮组提升水桶最省力的绕绳方法。6一根绳子能承受的最大拉力为500牛，一个人站在地上，想用这根绳子提起1800牛的重物，请在图中画出绳子的绕法。7.（江苏常州）下图中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最
10、省力的绕线方法中.考.资.源.网8. （浙江萧山中学，5题）如图所示，有一根绳子从一黑箱的左侧穿进去，又从箱子右侧孔中穿出。左侧的线上拴一个玩具卡车，右侧的线上拴一个玩具汽车，用手拉右侧的玩具，左侧的玩具也向前动了一动，当继续把汽车向前拉时，汽车才走出约10cm，卡车已前进了20cm。黑箱里有什么神秘的东西使卡车走得比汽车快?试画出该装置的示意图。9.用如图所示的滑轮组提升重物，若拉力F将绳子自由端移动1.5m时，重物升高0.5m，请你在图中画出绳子绕法。设计、组装滑轮组解题方法总结：1. 确定绳子股数：根据拉力和物重的关系、或绳端移动的距离与物体移动距离的关系判断。2. 确定动滑轮个数：绳子
11、股数为2股、3股应用_个动滑轮；4股、5股应用_个动滑轮。3. 确定定滑轮个数：一般情况，一动配一定； 变向加一定。4. 确定绳子固定端位置：奇动偶定如果需要的绳子股数是奇数，绳子固定端系在动滑轮上；如果是偶数股，绳子固定端系在定滑轮上。5. 绕绳：按顺序由内向外绕；将绳子拉紧。二、滑轮A一、填空：1.定滑轮和动滑轮在构造上是相同的,只是在使用中, _的滑轮叫定滑轮, _的滑轮叫动滑轮；定滑轮的作用是_动滑轮的作用是_。2.定滑轮实质是一个_杠杆，使用定滑轮时不能_，但能_。3.动滑轮实质是一个动力臂是阻力臂_ _的杠杆，使用动滑轮时能省_力，但费_。4.动滑轮下面挂一个20千克的物体A(如图
12、),挂物体的钩子承受_牛的力,挂绳子的钩承受_牛的力(动滑轮重不计).5.如图，物体重10N，且处于静止状态。该滑轮是滑轮，手拉弹簧测力计在1位置时的示数为N。若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1F2F3。这证明使用定滑轮不能改变力的，只能改变力的。6.如图用三种方法把砂子运上三楼，根据图中数据算出三种方法所施加力的的大小分别为_ _ _二、选择：1.两个滑轮完全相同，其重力均为20N分别用图所示的两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是( ) A. 大于 B. =C. 小于 D. 和大小无法确定2.旗杆顶上的滑轮，其作用叙述正确的是（ ）A省力杠杆，可改变力作用方向
