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1、 教学目的：1、能通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力。来源:Zxxk.Com2、通过常见事例或课堂演示认识力的作用效果。3、能用力的示意图描述力。来源:学科网ZXXK4、会测量力的大小。教学重点：1、通过对影响滑动摩擦力大小的各种因素的实验探究，突出“猜想与假设”这个环节。来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.Com2、认识在探究过程中“控制变量”的意义和方法。教学难点：1、通过对影响滑动摩擦力大小的各种因素的实验探究，突出“猜想与假设”这个环节。来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.Com2、认识在探究过程中“控制变量”的意义和方法。1. 力的概念2.力作用效果3.力的三要素及力的示
2、意图4.力的测量5.重力6.摩擦力知识点1、力（1）力的概念：力是物体对物体的作用。（2）力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。（3）力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。 两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。（4）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态和力可以改变物体的形状及大小。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变（5）力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认
3、识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。（6）力的三要素：力的大小、方向、和作用点。说明：力的作用效果与力的方向 和力的作用点有关。（7）力的表示法： 力的图示：A、定义：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。B：具体做法：沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小，在线段的末端的画个箭头表示力的方向，用线段的起点或终点表示力的作用点。在图中附有标度。力的示意图：不需要严格的表示出力的大小，只表示出力的方向和作用点的简易图示叫力的示意图。2、弹力：我们在压尺子、拉橡皮筋、拉弹簧时，感觉到它们对手有力的作用，这种力叫做弹力。 弹力是物理由于弹性形变而产生的。3、弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，
4、弹簧的伸长与所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。4、重力：最常见的一种力重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重
5、力为9.8N。重力的方向：竖直向下 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和 面是否水平。重力的作用点重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点5、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。摩擦力静摩擦动摩擦滑动摩擦滚动摩擦2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程
6、度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 课本P56图12、3-2研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：比较甲、乙图可得：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；比较甲、丙图可得：压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动。
7、理论上减小摩擦的方法有：减小压力接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）使接触面彼此分开（加润滑油）。三、典型例题例1足球运动员把足球踢向空中(如图1)。若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是(G表示重力，F表示脚对球的作用力) ( ) 图1【精析精解】足球运动员把足球踢向空中，在不计空气阻力，足球在空中飞行时只受到了一个力的作用，即重力G，正确答案选择A。例2. 图2是重为12N的物体放在斜面上，在图中用力的示意图法画出物体所受重力。 图2 【精析精解】 重力作用点在方块物体的重心，即对角线的交点，重力的方向竖直向下指向地心（不与斜面垂直）。例3.航天员在完全失重的太空
8、轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是 （ ）A举哑铃 B在跑步机上跑步 C用弹簧拉力器健身 D引体向上【精析精解】 “举哑铃、在跑步机上跑步、引体向上”三个项目要借助重力才能进行体能锻炼，而在太空中完全失重的状态下，行走中的人是漂浮的，因此无法进行体能锻炼；而弹簧的弹力依然存在，可以利用弹簧拉力器健身，正确答案为C。例4.在太空中运行的宇宙飞船座舱内，假设要用天平称物体的质量，估计比在地球表面测得的质量数（ ）A.偏大 B.偏小 C.一样大 D.以上说法都不对【精析精解】 物体的质量不随位置的改变而改变这句话并没有错，但在太空中物体处于失重状态，用天平不能测出物体的质量。正确答案为D。例
9、5在家里的浴室中，为了防止地面沾水使人打滑跌倒，下列采取的措施错误的是：（ ）A浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖 B人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹C脚底下放一条毛巾 D穿上平底的塑料拖鞋【精析精解】：人容易滑倒是因为有水后地面变得光滑，摩擦力减小。而摩擦力的大小同接触面的粗糙程度有关。在相同压力下，接触面越粗糙，摩擦力越大。结合实际生活经验，不难判断正确。本题答案为D。反思：生活中利用摩擦的事例比比皆是，短跑运动员要穿钉子鞋，汽车轮胎有花纹等有时也要克服有害的摩擦，如机械装置间的摩擦，它不仅产生了大量的热量，也加快了机械的磨损。你知道如何根据影响摩擦力大小的因素，减小有害的摩擦吗？四.经典练习
10、1用绳系着水桶把井水吊上来，提拉绳子时手受到竖直向下的力作用，这个力的施力物体是（ ） A地球 B水桶 C绳子 D手 2.放在水平地面的箱子，处于静止状态，下列各对力中哪一对是相互作用力（ ）A.箱子的重力和地面对箱子的支持力 B.箱子的重力和箱子对地面的压力C.箱子对地面的压力和地面对箱子的支持力 D.箱子的重力和地球对箱子的吸引力3.下列说法中，哪一个是正确的？（ ）A.磁铁吸铁，说明力是可以离开物体而单独存在的B.指南针能够指示方向，说明有受力物体不一定有施力物体C.马拉车的同时，车也拉马 D.用脚踢足球，只有脚对足球的作用4.甲.乙两个小朋友拔河，关于他们相互作用力的大小，下列说法中正
11、确的是（ ）A甲把乙拉过来，说明甲拉乙的力大于乙拉甲的力B甲和乙谁也没拉动谁，说明相互之间没有作用力C只有甲和乙谁也没有拉动谁，它们相互作用力的大小相等D他们两个之间的相互作用力大小总是相等的5.弹簧秤正拿时，弹簧秤的指数在零刻度，若把弹簧秤倒置，用手拿住挂钩，使弹簧秤静止在空中，这时弹簧秤的指针( ) A指在零刻度 B指在某一个刻度 C指在零刻度线下无刻度的一侧 D指针位置无法确定6下列关于力的说法，正确的时（ ）A没有物体，也可能会有力的作用B力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体之间没有力的作用C在发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体D力作用在物体上，只能使物体从
12、静止变为运动7竖直向上抛出一个小球，小球在向上运动过程中（不计空气阻力）（ ）A受到一个向上的力和一个向下的动力 B受到一个向上的力C受到一个向下的力 D不受力8. 小刚同学在日常生活中估计了以下数据，你认为合理的是( ) A.托起一只鸡蛋的力约为2N B.正常人脉搏跳一次约2sC.中学生的平均质量约80kg 图3D学校课桌高约80cm9关于“9.8牛顿/千克”所表示的物理意义应是（ ）A9.8牛顿等于1千克 B9.8千克等于1牛顿C质量是9.8千克的物体受到的重力是1牛顿D质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿10关于摩擦力说法正确的是（ ）A摩擦力对我们总是有害的 B摩擦力的大小同物体的
13、重力有关C变滑动为滚动可减小摩擦 D摩擦力大小只同接触面粗糙程度有关11.下列措施中，为了减小摩擦的是（ ）A.鞋底上做有花纹 B.往自行车轴承上加润滑油C.雪后，汽车上山时，车轮上绕有防滑铁链 D.在皮带传动的机器中，张紧皮带12.下列实例中，增大有益摩擦的是（ ）A.给自行车的轴加润滑油B.移动笨重机器时，常在它下面垫上圆木C.机器的转动部分装有轴承D.自行车的脚蹋刻有花纹13. 在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做的目的是：（ ）A前者是增大摩擦，后者是减少摩擦 B前者是减少摩擦，后者是增大摩擦C两者都是增大摩擦 D两者都是减少摩擦 14. 若没有摩擦力，下列情况正确的是（ ）A手握不住瓶子 B人无法行走 C铅笔还可写字 D汽车无法启动15在图3中，正确表示压力的是（ ）图4 图316静止放在水平桌面上的书，受到的作用力有（ ）A.重力、桌面对书的支持力 B.重力、书对桌面的压力 C.桌面对书的支持力、书对桌面的压力 D.重力、桌面对书的支持力、书对桌面的压力17如图4所示,在地球上的四个位置分别静立着中国人、北极熊、阿根廷人和企鹅，对他们的受力情况，下列说法中正确的是（ ）A只有北极熊受到的重力和地球对它的
