《泊南中心小学20102011第一学期总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《泊南中心小学20102011第一学期总结（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、泊南中心小学2010-2011年第一学期教育教学工作总结我校在“以人为本，育人为先，安全维稳，质量是中心”的正确思想指导下，在全校师生同心同德的努力拼搏下，学校教育教学诸方面都取得了令人欢欣鼓舞的成绩。以下从五个方面进行回顾总结：一、学校学期基本情况本学期我校在校学生341人，分设6个年级，9个教学班，(住校生73人)。学校有教职工33人，公办教师16人，临聘教师9人。 学校组织机构有：教导处，后勤处，语、数教研组。二、教导工作工作思路 教导处根据学校教育教学工作计划、学校工作要点制定出校教导工作计划、周大型活动一览表等。并在教研组、课题组和骨干教师的分工配合下，坚持奉行“以实为基，以效为果”
2、“以质量为中心”的工作宗旨，创造性地完成工作。三、工作开展完成情况（一）、丰富德育活动内容，提高德育活动的实效性。1、加强德育队伍建设，构建育人网络。一是加强班主任队伍建设，认真落实班主任每月的工作例会制度，落实班主任的经济和政治待遇，落实班主任的学习培训制度，鼓励班主任结合本校本班实际，围绕当前德育工作的薄弱环节和突出问题，深入开展德育工作专题调研。二是发挥各学科教师的作用，各学科渗透思想教育，形成全校上下齐抓学生思想教育工作的局面。三是充分发挥家长学校的作用，加强对家长的培训，家校合作加强对学生的教育。四是发挥法制副校长等社会教育力量的作用。2、坚持以行为规范养成教育为基础，加强学生思想道
3、德教育。一是学校紧紧围绕养成教育这条主线，通过班级黑板报、主题班会等形式在学生中大力宣传培养良好习惯的意义。二是充分利用板报等阵地加强爱国主义、集体主义、革命传统教育，加强学生文明习惯、安全、卫生纪律教育。充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周进行小结，使全校形成了班班比学赶超的良好氛围。3、坚持以预防为主，强化安全教育。一是建立安全预警机制，强化学校安全领导责任制、工作责任制和责任追究制，使我校“平安校园”名副其实。通过晨会、主题班会、校外实践等，增强学生的自我保护意识，严防火灾事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他恶性事故的发生。全学
4、期我校没有发生一起安全事故。二是加强法制教育。学校根据不同年龄阶段小学生的特点，有针对性的加强法制教育，不断增强学生的法制意识，预防青少年违法犯罪行为的发生。各班都召开了两次以上的法制教育主题班团会。4、关注后进生、病残学生等特殊群体，加强对特殊群体的教育。学校积极探索贫困生、后进生的教育和管理办法、途径。对身体有病残、表现不良的学生摸清底数，建立工作机制，从生活、思想、学习上关心这些学生，促进他们健康成长。5、强化班主任班级管理意识与能力。（二）、学校常规管理、常规教学求真务实A、教师队伍建设注重校本培训，以培训提升教师政治业务素质1、加大了教师课件制作及多媒体的使用要求与活动安排。2、由教
5、导处对教师安排“理论知识学习”，及时形成心得体会。3、以教研组为单位对教师再次进行新课程的学习、研讨。4、加大教师外出培训力度,根据培训要求和每位教师的外出培训情况，及时选派培训教师，使教师的业务素养在原有基础上能有了更好提升。B以业务学习促进教师专业理论素养. 为了提高教师业务能力,分组进行集体业务学习,与业余规定学习内容自学相结合方式,学习教育刊物的改革动态及学术论文,观摩教育专题讲座与课堂教学实录光碟等,多渠道搜集教学信息,吸取先进经验,不断改进教法、学法。C以“课堂大赛”评选促教改以课堂教学改革为突破口,积极开展了“课堂大赛评选活动”。人人都讲,人人都评。在长期的实施过程,我校已形成了
6、适合自身现状的赛教活动模式,即，教研组指导-备课-课堂展示-说课-评课-总结反馈。教师们在课堂教学中能大胆改革,尝试新教法。此外，本学期在还安排有“校长公开课”。D、发挥骨干教师引领示范作用以“以骨干教师一帮一”活动为载体,通过12名骨干教师有侧重地与青年教师结对,一对一地帮教，使他们在教学理念上有所更新,教学方法上有所创新,教学技巧上趋于成熟。 E、常规教学操作趋于规范化常规教学实施情况是衡量学校深化教育教学改革，实施素质教育重要标志。因此，教导处在逐步完善有关制度，加强教师队伍建设，明确常规教学中各环节的具体要求，加大检查、督促、指导力度的同时，从教风、学风入手，深化教育管理，具体做法如下
7、：1、教师的备课要求达到 “一超三透三备”的要求，即超周备案，并能在吃透课标、吃透教材、吃透学生的基础上，备学生、备理念、备教法学法，结合学生实际突出学科特点，注重科目特色。2、教师的上课应体现目的性、科学性、立体性、艺术性、时效性。本学期实行教导处随时深入班级听课，通过班干部会、个别学生谈话等方式，随时了解课堂教学状况，发现问题及时反馈纠正，以达到查漏补缺，及时准确指导工作的方法，提高课堂教学效率。并根据实际情况，及时调整部分教师的工作岗位。3、辅导应达到 “一按时两结合”，即按时辅导、集体辅导、个别辅导相结合，课内课外辅导相结合，且辅导形式多样，方法灵活，学生积极性较高，收效显著。4、作业
8、布置教师要依据学情分层布置,因生设置作业；作业批改必须认真、及时，并要留有详细的批改记录，学生作业应及时进行纠错。5、严把单元检测、月考关，及时反馈学情，构建“三位一体”教育，争取家长对教师工作的有力支持，使得任课教师及时总结，不断调整教法，适时进行扎实有效的“补差培优”工作，并进行反思总结。6、积极倡导教师撰写论文、案例、“教学随笔”，逐步形成“教学-反思-总结-提高”的教学模式。F、以抓教研组工作提升教师师能转变我校继续本着“以互研促教改、以教改求发展”教研教改工作思路，进一步加强教研教改工作，积极推进素质教育，不断大胆尝试进行新课改。本学期以教研组为基本单位加强教师专业知识、教育理论及新
9、课标、新教材的学习，努力提高教师业务能力，牢固树立质量意识，积极主动参与教研教改工作，为教师专业成长引领,搭建平台。具体实施方法如下：1、学期初各教研组应讨论制定出切实可行的教研工作计划，并能依照计划扎实有效地开展教研活动，结合课程改革，学校制定出了“走出去，请进来，以校本培训为主”的教师培训制度。按计划本学期加大资金注入，通过组织教师观看课改示范棵、听取专家讲座，选派教师参加省、市、县级培训，（要求外出培训教师返校后，要有一份汇报材料、讲一节示范课或做一场专题报告。）观看录像，写学习笔记10000字，使大部分教师的教育教学理念得到更新，教学方法得到改革。2、为改变我校教师教学手段，相对落后的
10、实际，以教研组为组织形式，学校安排了专人负责“远程教育”、备课室、微机室、多媒体室、图书室等，保证其使用开出率。使教师最大限度地享用现代化教学手段所带来的课堂革新与快捷、高效的课堂效应。3、学校成立了以校长为组长的教师培训领导小组，主要负责教师培训工作的领导、组织及协调工作；成立了以教导处主抓、教科室负责的课题研究工作小组,学初进一步明确夯实了课题研究教师的工作责任。确保了学校课题的顺利结题。特别是从校领导到教师的高度重视和鼎力支持，积极进行新课题运用信息技术，优化小学课堂教学的研究工作。4、根据“扶、帮、带、推”的工作思路，教导处将组织开展了为期两周多的“新课程课堂大赛评选初赛”活动，要求教
11、师积极参与，精心备课，充分发挥发挥现代化教学手段作用，从而掀起教师互相学习，互相交流，共同进步的高潮，推动课堂教学水平的整体提高，也使我校课程改革步伐向前迈进一大步。G、以抓教科研工作为突破学校成立了专门的课题研究领导小组，由教导处主抓、教科室负责的课题研究工作,学初进一步明确夯实了课题研究教师的工作责任。确保实施新课题的研究工作落得实、开展得有声色。（四）、安全维稳工作给教学保驾护航安全法制工作常抓不懈。为了确保师生在“校安工程”期间的人身安全。开学时，学校与教师签订了安全责任协议书，制定了安全应急预案、食物中毒应急预案、交通制度。为了增强学生的安全防范意识，提供学生的安全防范技能，还制定上
12、下楼梯、安全疏散演练方案。将请派出所相关人员作法制报告。放学路队实行教师护送。宿舍、灶房由生活教师负责，三餐进灶房检查、登记饭菜质量并留样，消除学生饮食卫生安全隐患。门卫、防汛值班均已落实专人、时限责任。从而，在安全大检查中真正地抓细落实了安全工作，最好的发挥其职能作用，为教学保驾护航。四、做好教育服务工作1、重视师资队伍建设，鼓励全员培训，参加继续教育，为自己充电，提高自身素质。2、重视弱势群体，努力解决困难学生的生活和学习问题。为贫困生送去了温暖，抚慰了他们的心灵。3、召开了学生家长会，加强家校联系，一方面向家长汇报学校的情况，另一方面让家长对学校提出不足的地方与今后发展的建议。4、完善校
13、舍建设。积极争取资金，将新建教师宿舍楼、学生宿舍楼、餐厅，前期手续已完善，现已全面动工。5、教育教师学生勤俭节约，积极争取资金，为教师提高福利待遇。五、今后的工作设想1、进一步加大课改力度，随时把好课改的脉搏。2、在继续抓好学校课题的研究，同时加大“有效课堂”的实践研究。3、用“有效课堂”的研究实施为学校“教学质量”把好舵船。4、重视语文、品德、科学课的人文性的教学，努力使每位学生都成为有着良好学习心态、端正学习目标和正确人生观、价值观的合格小学生。并为他们的长远发展奠定坚实基础。5、加大校安工程的建设力度，争取在2011年9月份竣工并交付使用。6、加强安全教育，加强住宿生管理，使师生在新的一年里平平安安；注重和谐校园的建设。总之，我校将继续深入贯彻落实好“以人为本，育人为先，安全维稳，质量是中心”的指导思想和办学宗旨。牢记并践行好：师德应先行；业务要精湛；育人是精髓；质量是中心；教科研是能量；校园文化是底蕴。相信在六方面的相辅相成、互相制约下；在全校师生各司其职，各尽所能，同心同德努力下，定会缔造出更加美丽、和谐的校园！9
