小学语文修改病句详解资料

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1、小学语文修改病句 常见病句类型常见病句类型 搭配不当、语序颠倒、成分残缺、重复啰嗦、自相矛盾、用词不当、指代不明、分类不当、 不合事理、含糊不清。 1.搭配不当 例句 1.春天的北京是一个美丽的季节。 【分析病因】词语搭配不当。在“春天的北京是一个美丽的季节” 这句话中， 它的主语是“北京”，不可以说“北京是个美丽的季节” 【修改病句】北京的春天是一个美丽的季节。 春天的北京是一个美丽的地方。 例句 2.经过努力我的学习态度提高啦！ 【修改病句】经过努力我的学习成绩提高啦！ 例句 3. 我们要热爱公共财产。 【修改病句】 我们要爱护公共财产。 2.语序颠倒 例句 1. 我们开会通过并讨论了她的

2、建议。 【分析病因】语序颠倒。想一想“讨论”和“通过”的先后顺序。 【修改病句】 我们开会讨论并通过了她的建议。 例句 2. 妈妈的工作养成了认真的好习惯。 【修改病句】妈妈养成了认真工作的好习惯。 3.成分残缺 例句 1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 【分析病因】成分残缺。正确叙述应该是“每个小学生都应该.” 【修改病句】每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 例句 2.我肚子饿啦，很想吃。 【修改病句】我肚子饿啦，很想吃东西（零食）。 例句 3. 春天到了，林荫大道上的花草树木。 【修改病句】春天到了，林荫大道上的花草树木生长的很茂盛。 4.重复啰嗦 例句 1. 我忍不住不禁

3、笑了起来。 【分析病因】重复啰嗦。“忍不住”和“不禁”意思相同，可以去掉这两个词中的 任意一个。 【修改病句】 我忍不住笑了起来。/我不禁笑了起来。 例句 2. 我的作业几乎全部做完啦! 【修改病句】 我的作业全部做完啦!/我的作业几乎快做完啦! 例句 3.美丽的大草原一碧千里到处都是绿色。 【修改病句】 美丽的大草原一碧千里。/美丽的大草原到处都是绿色。 5.自相矛盾 例句 1.我经常看到小明有时骑自行车上学 【分析病因】有时：表示“偶尔”；经常：表示发生的频率很高。句子中说“我经 常看到小明有时”犯了自相矛盾的病因。 【修改病句】我经常看到小明骑自行车上学。 我看到小明有时骑自行车上学。

4、例句 2. 五颜六色的红旗在随风飘扬。 【分析病因】五颜六色：表示“色彩丰富，有很多种”；红旗：表示只有红色。 句子中说“五颜六色的红旗”犯了自相矛盾的病因。 【修改病句】五颜六色的旗在随风飘扬。/红旗在随风飘扬。 例句 3. 我断定他大概是小红的哥哥。 【修改病句】 我断定他是小红的哥哥。/他大概是小红的哥哥。 6.用词不当 例句 1. 周雨努力学习妈妈经常夸耀她。 【分析病因】夸耀：表示“向人炫耀自己的长处、优势、功劳等” 【修改病句】 周雨努力学习妈妈经常夸奖她。 例句 2. 小明兴奋的张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。 【修改病句】 小明兴奋的手舞足蹈，一溜烟跑回家去了。 小明兴奋的一溜烟跑

5、回家去了。 例句 3. 邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 【分析病因】关联词的使用不当 【修改病句】 邻居家的小弟弟虽然年纪小，但是很懂事。 7.指代不明 例句 1.泰山是我国的五大名山。 【分析病因】注意“五大名山”这个词。 【修改病句】泰山是我国的五大名山之一。/泰山是我国的名山。 例句 2. 李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。 【分析病因】“他经常帮助他”，到底是谁帮助谁？ 【修改病句】李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。 例句 3. 张文和王琪约定一起在自己家做作业。 【修改病句】 张文和王琪约定一起在张文家做作业。 8.分类不当 例句 1. 山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。

6、 【分析病因】分类不当。果树包含了梨树、苹果树。 【修改病句】 山坡上栽着许多梨树、苹果树。/山坡上栽着许多果树。 例句 2. 妈妈买了水果、橘子、苹果和薯片。 【修改病句】妈妈买了橘子、苹果和薯片。 9.不合事理 例句 1. 一进花园我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。 【分析病因】“闻到鸟叫声”是有违常理的。 【修改病句】 一进花园我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。 例句 2.盲姑娘见有人见有人进屋，赶紧站起来让座。 【修改病句】 盲姑娘听见有人见有人进屋，赶紧站起来让座。 例句 3.黄鹂鸟游泳比赛拿了冠军。 【修改病句】 黄鹂鸟歌唱比赛拿了冠军。 10.含糊不清 例句 1. 造纸是中国

7、的四大发明。 【修改病句】 造纸术是中国的四大发明之一。 要点小结：要点小结： 一、病句定义：是在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。一、病句定义：是在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。 二、十大病因：二、十大病因： 1.1.搭配不当：是在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事搭配不当：是在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事 理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。 2.2.语序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了语序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词

8、序是固定的，词序变了，颠倒了 位置，句子的意思就会发生变化，变成病句。位置，句子的意思就会发生变化，变成病句。 3.3.成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。 4.4.重复啰嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。重复啰嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。 5.5.自相矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。自相矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。 6.6.用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用用词不当

9、：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用 不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。 7.7.指代不明：指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。指代不明：指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。 8.8.分类不当：指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰分类不当：指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰 当的一种语病当的一种语病 9.9.不合事理：是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观事实的一不合事理：是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观事实的一 种病句。种病句

10、。 10.10.含糊不清：句子中某些词语概念不清，使用错误也易造成病句。含糊不清：句子中某些词语概念不清，使用错误也易造成病句。 修改病句四原则修改病句四原则： 原意要保、改法要巧、改动要少、越简越好。原意要保、改法要巧、改动要少、越简越好。 1.1.原意要保：在修改病句时，注意句子原意不可以发生变化。原意要保：在修改病句时，注意句子原意不可以发生变化。 2.2.改法要巧：有些句子不只有一种修改方式，需要遵循改法要巧的原则。改法要巧：有些句子不只有一种修改方式，需要遵循改法要巧的原则。 3.3.改动要少：在修改病句时，不需要将很多词都删掉或是替换为新的词语，适改动要少：在修改病句时，不需要将很

11、多词都删掉或是替换为新的词语，适 当删改即可。当删改即可。 4.4.越简越好：修改病句时，选择修改最少内容达到改正目的即可。越简越好：修改病句时，选择修改最少内容达到改正目的即可。 修改病句四原则案例讲解：修改病句四原则案例讲解： 例句 1.昨天的值日生把教室打扫的整整齐齐。 【病因】词语搭配不当。 【修改】昨天的值日生把教室打扫的干干净净。 例句 2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材体育器材。 【病因】归类不当。体育室摆满体育器材体育器材，地球仪不属于体育器材。 【修改】学校的体育室摆满了足球、排球、篮球等体育器材。体育器材。 例句 3.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气

12、来。 【修改】小亮被沉重的米袋压得喘不过气来。 例句 4.通过老师的帮助，使我改正了缺点。 【病因】“通过通过”和和“使使”同时出现时，只能保留其一。同时出现时，只能保留其一。 【修改】通过老师的帮助，我改正了缺点。 老师的帮助，使我改正了缺点。 修改病句一般步骤：1 读 2 找 3 改 4 查 1.读：读懂句意； 2.找：找出句子主干，检查修饰语与主干内容搭配是否合理； 3.改：针对病句不同病因对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，保证不改变句 子原意； 4.查：检查句子是否该通顺，是否保留原句意，检查是否还有其他语病。 修改病句一般步骤案例讲解： 例句 1.大厅里摆满了看演出的观众。 【修改病

13、句】大厅里坐满了看演出的观众。 【词语积累】 坐满观众摆满商品 例句 2.我站在操场上，仔细的看着练习身体的同学们。 【修改病句】我站在操场上，仔细的看着锻炼身体的同学们。 【词语积累】 锻炼身体练习舞蹈 例句 3.李老师上课时，对我们的态度非常严格。 【修改病句】李老师上课时，对我们的态度非常严厉。 李老师上课时，对我们的要求非常严格。 【词语积累】严格要求态度严厉 修改病句的四大法宝：增调删换 1.增：当句子“成分残缺”时，可以适当增加缺少的内容； 2.调：当句子“语序颠倒”时，可以适当调换词语位置； 3.删：当句子“重复啰嗦”时，需要删掉多余的部分吧； 4.换：当句子“用词不当”时，需要

14、更换合适的词语。 案例讲解： 例句 1. 城外耸立着一座小巧的房子。 【病因分析】用词不当。 耸立，针对的是高大的事物 坐落，指的是小巧的东西 【修改病句】城外坐落着一座小巧的房子。 例句 2.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。 【病因分析】归类不当。 【修改病句】幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果等水果。 例句 3.六一节那天，同学们穿着新鲜的衣服和红领巾，到学校参加庆祝活动。 【修改病句】六一节那天，同学们穿着鲜艳的衣服，戴着红领巾，到学校参加 庆祝活动。 例句 4.桌子上的闹钟走了一圈，一个小时又过去了。 【修改病句】桌子上的闹钟里的分针走了一圈，一个小时又过去了 修

15、改病句题型讲解： 1、校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 【修改病句】校园里开满了五颜六色的花。 校园里开满了花有：白的、红的、黄的等。 2、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 【修改病句】我们班取得了竞赛第一名，大家的脸上露出了胜利的喜悦。 3、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。 【修改病句】小组讨论会上，大家的发言很激烈。 4、在老师的教育下，他明确了学习态度。 【修改病句】在老师的教育下，他端正了学习态度。 【词语积累】 端正学习态度明确学习目标（目的） 5、我爱看小蜜蜂、小溪流、小学生学习报等课外书。 【修改病句】我爱看小蜜蜂、小溪流、小学生学习报等课外书 和刊物。 6、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 【修改病句】改革开放以后，人们的生活越来越富裕。 7、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。 【修改病句】老师要求同学们明确学习目的和端正学习态度。 8、你必须一定要认真负责。 【修改病句】你一定要认真负责。/你必须要认真负责。 修改符号：