语文s版第四册语文教学设计

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1、 语文s版第四册语文教学设计语文S版第四册教案 1,春天在哪里 2,笋芽儿 3,有趣的作业 4,古诗两首 4,程门立雪 6,曹冲称象 7,岩石书 8,自己试一试 形声结合识汉字 语文百花园二 9,雨后 10,假如 11,找不到快乐的波斯猫 12,猴子种树 语文百花园三 13,激光的话 14,鲁班造伞 16,能干的钟点工 识字二 认识汉字多动脑 语文百花园四 17,古诗两首 18,小鹿的减法 20,寓言两则 21,刘胡兰 22,回自己的祖国去 23,家 24,快乐的节日 25,可爱的西沙群岛 识字三 认字认半边行吗 语文百花园六 27,再来一次 28,我是最弱小的吗 29,掌声 语文百花园七 3

2、1,诺亚方舟 32,三借芭蕉扇 33,三借芭蕉扇 1,春天在哪里 一,教学要求: 1,认读生字,会写生字. 2,正确,流利,有感情地朗读课文. 3,感受春天的美好. 二,教学重难点: 1,认读生字,会写"我会写"中的生字. 2,正确,流利,有感情地朗读课文. 三,教具准备:录音带,生字卡片 四,教学时间:2课时 五,教学过程: 第一课时 一,谈话,揭示课题 1,你喜欢春天吗 一年之中有四个季节,三四五月是春天.春天已经来了.春光明媚,百花齐放,一切会变得十分美好.这节课.我们就来学习一篇关于春天的诗歌. 2,出示课题,齐读. 3,"春天在哪里"是一篇很美的课文.它要求我们多读课文,要读得熟,读得好;还要注意学习字词,学习句子. 4,"春天在哪里"是一句完整的句子,后面可加什么标点符号 5,练读,注意语调往上扬. 6,这个句子在课文中出现四次,都表示提问,句末语调都要上扬.不过,在课题中,并没有标点,也不表示提问,就不必把语调往上扬.(再读课题) 二,范读,了解大意 1,那么,春天到底在哪里呢 一边看课文,一边听录音,把说春天在哪里的句子划出来. 听课文录音后,学生回答.板书:枝头草地竹林田野 2,看插图,理解词语"枝头草地竹林田野" 3,学说话:春天在枝头,在草地,在竹林,在田野里. 三,自读,读准字