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1、现代文阅读 小说专项训练 训练目标： 回顾有关小说的知识点。 了解小说阅读的考点及常见题型。 掌握答题的技巧，从容应对中考。 1、小说是以塑造（ ）为中心，通过（ ）的叙述和（ ）的描写来反映社会与个人生活的 一种文学体裁。 构成小说的三要素是（ ）、（ ） （ ）。 2、刻画人物形象的方法有：（ ）。 3、故事情节一般分（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）四部分。 4、环境描写分为（ ）环境和（ ）环境。 人物形象 故事情节 环境 人物 环境 情节 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等 开端 发展 高潮 结局 自然 社会 知识储备: 小说的考点 考点一、把握线索 考点二、概述内容 考点三、赏
2、析词句 考点五、探究主旨 考点四、评价人物 考点六、分析表达技巧 考点七、阐述阅读启示 考考你： 试卷上的三篇微小说主人公分别 是谁？（天色已晚带白蘑菇回家认牙） 每篇小说的内容用一句话概括， 你能做到吗？ 常见考题解题技巧 题型： （一）内容概括 对事件的概述一般按照何 时何地何人做何事结果如何的 格式进行。 （二）理解词语、句子的语境义及作用 方法指导： 1、坚持“词不离句，句不离文”的原则 ，切忌“断章取义”，联系上下文， 推知其语境义。 2、注意运用的修辞及其对表现人物的 作用。 3、注意运用的表达方式（描写或议论 ）及其对表现的人物甚至主题的作 用。 （三）小说中自然环境描写的作用
3、我们一般可从四方面进行思考： 1、交代故事发生的背景，暗示 人物的身份、地位; 2、表现人物 的心情； 3、渲染 的气氛，烘托人物 _ 的性格； 4、推动故事情节的发展。 ， （四）展开想象，对小说情节进行加工 题型如：1、补充小说的留白或补小说的结尾。 2、补写人物的心理活动。 （1）读懂内容，化身特定人物； （2）注意语境关联，前后衔接； （3）如是描写人物，要符合人物身份； （4）合理、大胆想象。 方法指导： （五）人物形象的分析 一般可从三方面揣摩： 1、通过人物的外貌、语言、行动、心理 描写揭示人物的思想感情和性格特征。 2、小说里的人物都是在一定的历史背景 下活动的，所以分析人物就
4、应把他们放在 一定的历史背景下去理解。 3、注意作者对人物的介绍和评价性语言 。 1、从分析小说的人物形象入手，直击主 题，这是关键； 2、可以联系创作的时代背景和作家创作 的动机； 方法指导： 3、分析文章的标题和结尾的抒情议论句 作参考。 （六）对主旨的把握 （1）人称 第一人称： 用第一人称写的故事就像是 “我”的亲身经历，增加了真实可信性；有利 于进行细腻的心理描写；3便于直抒胸臆，增 强文章的感染力。 第二人称：能拉近与读者或作品中人物形 象的距离，便于对话和情感交流；呼告式抒 情更强烈，更感人，增强表达效果。 第三人称：直接反映生活，不受时空限制， 灵活自如。作者以旁观者的身份向读
5、者叙述 故事，便于展现更广阔更丰富的内容。 七、分析写作技巧 （2）叙述方式 顺叙：使叙述有头有尾、脉络清楚， 有较强的时空层次性。 倒叙：设置悬念，吸引读者思考，激 发阅读兴趣；使情节曲折生动，引人入胜。 插叙：对主要情节进行补充说明，使 情节更加完整，结构更加紧凑，内容更加充 实；为下文故事情节的展开做铺垫。 （3）写作手法 语言特点、修辞、表达效果： 描写要生动形象，如见其人，如临其 境； 修辞（见大本）； 语言风格：或幽默风趣，或清新典雅 ，或含蓄隽永等。 八、品味语言特色 作业： 火线100天P148小说阅读 到底扶不扶 物线、人线(情感线 、活动线)、事线 、 时间线、地点线、见闻
6、线 线索是贯穿文章始终的脉络，也 可以说是文章的纲。 线索常见的有： (二)找线索 （三）分析题目的作用 点明中心； 是本文的线索； 设悬念，引起读者的阅读兴趣 ； 点明了文章的主要人物； 概括了文章的主要内容。 （一） 整体感知 考点1.写什么 （文章的主要内容） 考点2.为什么写 （文章的写作意图，即文章要表达的 情、理、观点） 考点3.怎么写 （作者的行文思路，先写什么-再写 什么-后写什么） （九）鉴赏小说之技巧赏析 小说写得好，关键在于构思的 精巧别致。巧妙的构思首先表现 在新颖、独特，有悬念、有起伏 ，结构精巧，尤其以出人意料的 结尾而见长。所以阅读微型小说 时，应该注意鉴赏其表现技巧。 知识回顾知识回顾 Knowledge Knowledge ReviewReview
