《浙江省温岭市城南中学七年级科学下册教案《1.5 光的反射和折射》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省温岭市城南中学七年级科学下册教案《1.5 光的反射和折射》（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙江省温岭市城南中学七年级科学下册1.5 光的反射和折射教案教学目标1理解从实验推得光的反射定律的过程，能根据光的反射定律完成有关光路图；2理解平面镜成像规律的得出，理解虚像的物理意义；3能直接应用平面镜成像规律作出虚像，找出物和像的对应关系；4理解光的折射现象和折射定律；光的反射和折射中光路的可逆性；5培养学生实验、观察、分析、解决实际问题的能力；培养学生热爱科学、探索真理、实事求是的严谨的科学态度和思维习惯；通过简介我国的水镜、铜镜的历史进行爱国主义教育。教学重点 光的反射定律，平面镜成像规律，光的折射定律教学难点 光的反射定律的应用课时安排 3 课时教学准备 激光小手电，镜子，激光演示仪
2、（第 1课时）镜子，玻璃板，蜡烛，火柴，白纸，刻度尺（第 2课时）激光演示仪（第 3课时）教学过程（第 1课时） （光的反射现象）引 入：由光的直线传播引出思考：光由一种物质射向另一种物质时光的传播方向怎样？演示实验：激光射向紧靠在黑板上的镜子，观察现象并在黑板上记下镜子、入射光线、入射点和反射光线的位置。由实验得出：1光的反射定义：光由一种均匀物质射向另一种均匀物质时，在它们的分界面上会改变光的传播方向，又返回到原先的物质中。边画图边介绍分界面、入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角和反射角。提 问：入射光线和反射光线有什么关系呢？演示实验：激光演示仪上一束激光沿 00线垂直射向平面镜，请
3、学生根据现象思考有无反射光线？然后转动转盘，多次改变入射光线方向请学生仔细观察并思考交流：反射角、入射角在每一次实验中的大小等特点。从而归纳得出：2光的反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，反射光线和入射光线分别位于法线的两侧，反射角等于入射角。强调：反射角等于入射角，不能互换；由定律可知反射光线和入射光线以法线为对称轴。练习：（加深对定律的理解和应用）A画出垂直入射镜面时的反射光线，此时入射角多少。B画出斜射向镜面的光线的反射光线（用多种方法）演示实验：光路可逆。 得出3光路是可逆的。演示实验：镜面反射和漫反射，学生仔细观察比较。得出4镜面反射：平滑镜面将互相平行的入射光线都沿某一
4、相同的方向反射出去的反射。（反射光线之间也是平行的）5漫反射：粗糙表面将平行的入射光线向各个方向反射的反射。比较镜面反射和漫反射的异同并举例。（第 2课时） （平面镜）1新课引入复习镜面反射和漫反射引入2讲授新课问：怎么样的镜子叫做平面镜？答：表面是光滑平面的镜子叫做平面镜。问：生活中哪些物体是平面镜？（生活中的镜子、玻璃等）问：哪些物体和平面镜的作用是一样的？（平静的水面、光亮的地板等）我们几乎每天都要照镜子。那我们什么时候需要照镜子？（洗脸，梳头，穿衣服等）我们为什么要照镜子呢？我们能从镜子中找到另一个自己。镜子中的你是真的另一个你吗？（不是，是平面镜所成的像）结论：平面镜能成像。师：其实
5、在古代，就已经知道平面镜能成像，那时的人以铜为镜，整理自己的衣冠。我们在照镜子的时候，有没有把它和物理上的光学知识联系起来想过？现在就请同学们拿出自己带来的镜子，再仔细地观察一下，通过平面镜所成的像有哪些特点？得出：像和物左右互换，等大，等距离，正对面。问：物体离镜子越来越远，像的大小如何变化？（越来越小？像的大小不变？）我们今天就自己动手来做实验，从像和物的大小关系，像和物到镜面的距离关系，像和物的连线与镜面的关系来研究。接下来，就以四人为一组，根据探究的内容，设计一个实验的方案。 （学生讨论）学生把自己想的实验方案讲出来，然后再加以纠正。进行实验。结 论：平面镜所成的像是正立的虚像，物体到
6、平面镜的距离与所成的像到平面镜的距离相等。像的大小与物体的大小相等。问：这个像是怎么形成的？（简单提及成像原理即光的反射定律）问：知道了平面镜成像的特点，你会利用成像规律画出物体在平面镜中所成的像吗？学生跟随老师一起动笔利用对称法作出物体 AB在平面镜中所成的像。最后，我们再来讨论：平面镜的应用？首先 ，我先给同学们看一张图片，倒影的图片。问：为什么岸边是树和亭子在水中所成的像是倒的？（根据平面镜所成像是对称的原理来解释）（1）成象（我们照镜子，用来梳妆打扮）（2）改变光路潜望镜的原理解释，请同学上来使用潜望镜。 （请学生小结。 ）（第 3课时） （光的折射）由激光演示仪实验引入 1光的折射现
7、象：介绍折射光线、折射角等。演示实验（空气斜射向玻璃）：观察折射光线与入射光线的关系、折射角与入射角关系。2光的折射规律演示实验：激光由玻璃斜射向空气得出结论：光由玻璃斜射向空气时的折射规律入射光线、折射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分别位于法线两侧；光从空气斜射入水或玻璃表面时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角，且入射角增大时折射角也增大。光从水中斜射入空气中时，折射光线将偏离法线，折射角大于入射角。（三线共面，两线分居，空气中角较大。 ）3光的折射现象的实例（画图解释）从水面上方看水中的物体看起来比实际浅； 池水看起来比实际浅思考：潜水员在水中看到的陆地上的物体比实际要高还是低？教学后记：“光的反射和折射”这一节内容丰富，几乎每个知识点都是通过实验得出来，而且与生活联系密切，学生的学习兴趣比较浓厚，但毕竟是初一学生，理解和接受起来还是有一定难度，所以上课速度尽可能放慢一些，尽可能基础些，新课全部上完后最好安排一节练习课。
