《浙江省温岭市城南中学七年级科学下册教案《1.5 光的反射和折射》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《浙江省温岭市城南中学七年级科学下册教案《1.5 光的反射和折射》(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、浙江省温岭市城南中学七年级科学下册1.5 光的反射和折射教案教学目标1理解从实验推得光的反射定律的过程,能根据光的反射定律完成有关光路图;2理解平面镜成像规律的得出,理解虚像的物理意义;3能直接应用平面镜成像规律作出虚像,找出物和像的对应关系;4理解光的折射现象和折射定律;光的反射和折射中光路的可逆性;5培养学生实验、观察、分析、解决实际问题的能力;培养学生热爱科学、探索真理、实事求是的严谨的科学态度和思维习惯;通过简介我国的水镜、铜镜的历史进行爱国主义教育。教学重点 光的反射定律,平面镜成像规律,光的折射定律教学难点 光的反射定律的应用课时安排 3 课时教学准备 激光小手电,镜子,激光演示仪
2、(第 1课时)镜子,玻璃板,蜡烛,火柴,白纸,刻度尺(第 2课时)激光演示仪(第 3课时)教学过程(第 1课时) (光的反射现象)引 入:由光的直线传播引出思考:光由一种物质射向另一种物质时光的传播方向怎样?演示实验:激光射向紧靠在黑板上的镜子,观察现象并在黑板上记下镜子、入射光线、入射点和反射光线的位置。由实验得出:1光的反射定义:光由一种均匀物质射向另一种均匀物质时,在它们的分界面上会改变光的传播方向,又返回到原先的物质中。边画图边介绍分界面、入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角和反射角。提 问:入射光线和反射光线有什么关系呢?演示实验:激光演示仪上一束激光沿 00线垂直射向平面镜,请
3、学生根据现象思考有无反射光线?然后转动转盘,多次改变入射光线方向请学生仔细观察并思考交流:反射角、入射角在每一次实验中的大小等特点。从而归纳得出:2光的反射定律:入射光线、反射光线和法线在同一平面内,反射光线和入射光线分别位于法线的两侧,反射角等于入射角。强调:反射角等于入射角,不能互换;由定律可知反射光线和入射光线以法线为对称轴。练习:(加深对定律的理解和应用)A画出垂直入射镜面时的反射光线,此时入射角多少。B画出斜射向镜面的光线的反射光线(用多种方法)演示实验:光路可逆。 得出3光路是可逆的。演示实验:镜面反射和漫反射,学生仔细观察比较。得出4镜面反射:平滑镜面将互相平行的入射光线都沿某一
4、相同的方向反射出去的反射。(反射光线之间也是平行的)5漫反射:粗糙表面将平行的入射光线向各个方向反射的反射。比较镜面反射和漫反射的异同并举例。(第 2课时) (平面镜)1新课引入复习镜面反射和漫反射引入2讲授新课问:怎么样的镜子叫做平面镜?答:表面是光滑平面的镜子叫做平面镜。问:生活中哪些物体是平面镜?(生活中的镜子、玻璃等)问:哪些物体和平面镜的作用是一样的?(平静的水面、光亮的地板等)我们几乎每天都要照镜子。那我们什么时候需要照镜子?(洗脸,梳头,穿衣服等)我们为什么要照镜子呢?我们能从镜子中找到另一个自己。镜子中的你是真的另一个你吗?(不是,是平面镜所成的像)结论:平面镜能成像。师:其实
5、在古代,就已经知道平面镜能成像,那时的人以铜为镜,整理自己的衣冠。我们在照镜子的时候,有没有把它和物理上的光学知识联系起来想过?现在就请同学们拿出自己带来的镜子,再仔细地观察一下,通过平面镜所成的像有哪些特点?得出:像和物左右互换,等大,等距离,正对面。问:物体离镜子越来越远,像的大小如何变化?(越来越小?像的大小不变?)我们今天就自己动手来做实验,从像和物的大小关系,像和物到镜面的距离关系,像和物的连线与镜面的关系来研究。接下来,就以四人为一组,根据探究的内容,设计一个实验的方案。 (学生讨论)学生把自己想的实验方案讲出来,然后再加以纠正。进行实验。结 论:平面镜所成的像是正立的虚像,物体到
6、平面镜的距离与所成的像到平面镜的距离相等。像的大小与物体的大小相等。问:这个像是怎么形成的?(简单提及成像原理即光的反射定律)问:知道了平面镜成像的特点,你会利用成像规律画出物体在平面镜中所成的像吗?学生跟随老师一起动笔利用对称法作出物体 AB在平面镜中所成的像。最后,我们再来讨论:平面镜的应用?首先 ,我先给同学们看一张图片,倒影的图片。问:为什么岸边是树和亭子在水中所成的像是倒的?(根据平面镜所成像是对称的原理来解释)(1)成象(我们照镜子,用来梳妆打扮)(2)改变光路潜望镜的原理解释,请同学上来使用潜望镜。 (请学生小结。 )(第 3课时) (光的折射)由激光演示仪实验引入 1光的折射现
7、象:介绍折射光线、折射角等。演示实验(空气斜射向玻璃):观察折射光线与入射光线的关系、折射角与入射角关系。2光的折射规律演示实验:激光由玻璃斜射向空气得出结论:光由玻璃斜射向空气时的折射规律入射光线、折射光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线两侧;光从空气斜射入水或玻璃表面时,折射光线向法线偏折,折射角小于入射角,且入射角增大时折射角也增大。光从水中斜射入空气中时,折射光线将偏离法线,折射角大于入射角。(三线共面,两线分居,空气中角较大。 )3光的折射现象的实例(画图解释)从水面上方看水中的物体看起来比实际浅; 池水看起来比实际浅思考:潜水员在水中看到的陆地上的物体比实际要高还是低?教学后记:“光的反射和折射”这一节内容丰富,几乎每个知识点都是通过实验得出来,而且与生活联系密切,学生的学习兴趣比较浓厚,但毕竟是初一学生,理解和接受起来还是有一定难度,所以上课速度尽可能放慢一些,尽可能基础些,新课全部上完后最好安排一节练习课。