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1、家长沙龙活动方案（文档7篇） 以下是网友分享的关于家长沙龙活动方案的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。第一篇X年级家长沙龙活动方案 一、活动时间：20XX年X月X日 13：3015：30二、活动地点：XX小学X年级教室三、参加人员：X年级全体学生家长和班主任四、活动主题：牵手两代家长课程 好的性格需要培养 专题二：我等得不耐烦了五、活动目的：1、培养孩子良好的行为习惯。2、在细微之处培养孩子良好的性格。3、倾听孩子的心声，及时进行心理疏导。六、教学方法：案例分析法、讨论法、讲授法。七、教学过程：（一）、引用名人名言导入课题：爱因斯坦说：“优秀的性格和钢铁的意志，比智慧和博学更重
2、要，智力的成熟，很大程度上是依靠性格的，这点往往超出人们通常的认识。”可见良好的性格是多么重要！作为家长一定要关注孩子良好性格的培养。（二）、观看光盘，出示案例，反思并互动讨论：通过学习“我等的不耐烦了”案例.思考一下：1、你的孩子出现过这样的现象吗？2、你是怎样来解决的？3、出现这种现象的原因是什么？4、你有什么好的方法，请介绍一下。（三）、班主任小结：孩子的很多看起来不好的行为，其实都是家长不良的教育方式导致的，如案例中孩子没有耐力，遇到这种事情已耍赖的方式来解决问题，家长没有进行有效及时的制止，而是一味的妥协让步，导致孩子不良行为得到了负性强化。作为家长要及时清楚地意识到自己教育的失误，
3、通过各种有效的手段，使孩子受到正面教育，特弼时发现孩子在做某件事情的时候，要进行正面强化孩子的良好行为习惯。这是一种高超的教育策略。（四）、布置家长作业：1、家长在家应培养孩子的哪些良好行为？2、家长在家应培养孩子的哪些良好行为？3、家长在日常生活中应该怎样来培养孩子的良好性格呢？4、设计一份培养孩子良好行为、性格的实施记录表。每天实施。八、板书设计：良好行为培养孩子良好性格的培养 良好性格培养注意倾听、及时疏导九、教学反思： XXXXX小学 XX20XX-X-X第二篇豆豆班家长沙龙活动班主任：各位家长，很高兴我们又相聚在一起。首先热烈欢迎大家的到来，并真诚感谢对我工作的支持。如何教育孩子，让
4、他们健康快乐地成长，这是我们每个家长关心的问题。尤其是孩子进入小学学习以后，家长们不仅要关心孩子的身心成长，还要关心孩子的学习，显得特别辛苦。有时还常常会产生很多困惑和无奈。由家长委员组织的“家教沙龙”就是为家长们搭建的探讨家庭教育、交流家庭教育得与失的平台。今天我们谈什么？第一个板块：谈谈亲子共读接下来我们谈谈“亲子共读”问题。这项活动从去年就开始了，并且开展得很成功。但是很多家长有疑惑，为什么要开展亲子阅读呢？让孩子自己看书不是挺好的吗，干吗要让我们家长参与进去，这不是浪费我们的时间吗？对此不理解。因此，在这里很有必要先来统一认识。有请庄依琰妈妈来谈谈自己的看法。庄依琰妈妈发言：亲子阅读应
5、不受时间、地点限制。有的人往往认为，亲子阅读必须认认真真两人坐在书房里，捧着书看看讲讲。其实非尽然，假如你和孩子逛公园或外出旅游，你完全可以和孩子面对生机勃勃的大自然，说出所见所闻所想，也可带上一些书刊坐在公园的石凳上，或小湖边，一起阅读，这种宽松的亲子共阅，不仅能愉悦孩子的心情，而且，孩子也容易热爱阅读。你还可以和孩子一起看广告包括电视广告，因为广告用语形象生动、幽默风趣，感染力强，对孩子词语的运用有一定的促进作用。亲子阅读不但能使孩子逐步养成良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，也让孩子感受到那份亲情和家庭的温暖，也为孩子塑造着健全的人格，亲子阅读同时也充实着父母，年轻着父母，时刻提醒父母做一
6、个正直、高尚的人，使书香飘逸的家庭生活欢乐和谐，健康向上。”主持人小结：看过这些资料，给我最大的感受是一个字“爱”。更多时候，亲子阅读不需要你刻意去要求，对于孩子来说只需要你的诱导和示范。这对于拥有博大父爱、母爱的家长，怎么可能办不到？经过半年多的亲子共读我发现以上还有这么几点好处：1. 有助于父母子女间的双向沟通(对子女的心理成长和情绪发展有更深了解；有利走进孩子的心灵世界，拉近情感距离，创造共同语言) 在和孩子共同阅读的时候，遇到孩子不懂的时候能帮助指点迷津，孩子优秀的时候及时表扬、鼓励。更重要的是和孩子一起阅读，一起边看边表演，边读边讨论，是增进亲子情感的有效方式。2. 帮助孩子增强口语
7、表达能力。 儿子语言表达能力有了明显提高，以前的句子很散乱，不连贯，而现在他的语句连贯通顺，还能用上一些形容词呢；其次，他的礼貌用语变多了，很文明，有事麻烦别人，前面总要加上一个“请”字，让我很开心，3. 适时教育，帮助孩子丰富人生经验 很多故事都蕴含一定道理，阅读结束了，我们要对作品中有悖于孩子知识经验的人物和事件的发展提出问题，引发孩子思考质疑，接受教育。比如金鸡冠的公鸡这一故事，阅读完后我们应和幼儿讨论：“为什么公鸡总被狐狸抓走？”要让孩子知道：不要听信陌生人的花言巧语，不要接受陌生人的礼物。(让孩子学会如何应付危机)4. 鼓励孩子从阅读中得到乐趣 （有些家长普通话不是很标准，孩子在阅读
8、过程中纠正家长普通话，这时候成就感会给他带来无限的乐趣）在此，我以家长班委的名义号召我们一（3）班的家长，积极行动起来，与孩子一起阅读，营建一个温馨和谐的学习型家庭，让我们与孩子共同成长。 第二个板块：专家支招在与家长们平时的交流中，我们经常听到家长在教育孩子的问题上有不少的困惑和无奈，经过我们家长班委和班主任唐老师的归类、汇总，就这两个问题（课件）我们现场进行探讨。不能解决的问题，我们再请教现场的专家，机会难得，我们可要把握住哦！在大屏幕上出示家长的困惑，组织展开讨论：1、如何提高孩子亲子阅读的兴趣？2、孩子在园与在家表现不一样，作为家长应该如何教育？请专家支招主持人小结：有很多家长认为，孩
9、子上了幼儿园，家长只要管好孩子吃、穿就行了，教育嘛就归幼儿园老师管，这其实是十分错误的。有一个词叫“潜移默化”，孩子是家长的影子，家长是孩子的一面镜子，因此家庭教育在整个教育环节中起着举足轻重的地位。因为时间关系，这一次的“家教沙龙”暂告一个段落，家长们如有平时遇到的不能解决的问题可以在会后向我们提出来，这些家长的疑难问题我们会在下一次的家长学校培训中进行探讨、解答。谢谢大家！再见！ 第三篇 一、活动主题：家长沙龙二、活动意图：孩子降临到家庭中，最先接触到的是母亲和父亲。父母是孩子最最亲近的人，家庭是孩子接受影响和教育最早的地方。先入为主，如果把孩子比喻成一块有待琢磨的璞玉，那么父母将在其上留
10、下第一条雕痕。然而，许多家长“望子成龙”心切，却不知道怎样合理地去爱孩子。针对这种情况，我们将积极响应“中华明强杯告别不良家教习惯亲子对照签约”活动,通过家长沙龙的形式，让家长了解如何正确的教育孩子。三、活动准备：扑克牌副；姓名标签；小箩筐。四、活动过程：一、介绍“家长沙龙”开场白: 家庭是孩子最早接触的社会环境，家长又是孩子的第一任教师，是影响孩子成长的重要他人。孩子是在关系中成长的，而与家人的关系往往会影响其一生的心理发展。家长的教育行为对幼儿今后的成长起着至关重要的作用。现在家长的文化知识水平较高，家长也经常翻阅有关孩子教育教学的书籍，有一定的理论知识，但碰到孩子的实际问题还是会束手无策
11、。幼儿园把家长召集在一起，大家可以互相分析讨论，说说养儿育女的心得体会。在传统的家园合作模式上以“家长沙龙”这一形式为切入口，征召在家教习惯教育方面有问题的家长，通过一些案例分析，使家长们在谈话中受到启发，反思自己的教育行为，对自己的孩子进行有针对性的实践。为孩子创造平等、民主、和谐、宽松的教育环境，提高孩子良好的心理品质。今晚就是我们“家长沙龙”的第一次活动，希望大家都能抛开顾虑，畅所欲言，在“家长沙龙”里没有专家，只有大家,大家共同学习,共同成长。二、沙龙签到1、参加沙龙的家长签到在姓名标签上填写相关的内容。（1）我的名字是（ ），我是（ ）班的家长。（2）我有一个关于（ ）的问题。（3）
12、我可以回答一个关于（ ）的问题。2、把家长填好的标签放入箩筐中。三、热身游戏：扑克组合1、发给每位家长一张牌，而后让他们自由组合成5人的小组，而小组内各人的牌必须是玩扑克牌游戏中最好的一手牌。2、请参与的老师开始比较，选出牌面最好的一组作为优胜队，可以抽取家长填写的标签。3、请获胜的家长来讲他们取胜的经验法。如何才能又快又好地组成牌面最好的小组？在游戏过程中家长有什么想法？小结：如何在众多的家长中选择5人，自由组合成一副好牌面，一开始可能会产生混乱，但经过大家协助和不断的沟通，渐渐有了头绪，最后终于组成了一副好牌。我们家长在教育孩子的过程中，也会出现一些问题，这也需要我们家园双方不断的进行沟通
13、和合作，才能解决出现的问题，共同教育好孩子。四、全场互动：1、疑难问题大家谈。请在游戏中获胜的小组家长首先抽姓名标签，看看上面提的是什么问题？（家长互助）2、互相交流经验，解决疑难问题。3、通过案例分析或小品的形式，让家长了解几种不正确的教养态度和爱孩子的几个基本要求。东港幼儿园2008学年第一学期家长沙龙活动活动时间：2008年9月26日活动对象：小二班全体家长活动目标：1、通过介绍、照片展示等形式，使家长了解幼儿近阶段在园的情况。2、在宽松的环境下，相互探讨育儿经验，提升彼此的育儿能力。 活动准备：下发通知单、签到表。活动内容：一、开场白 首先，感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会
14、，同时也感谢在之前的三周里大家对我们工作的支持。经过三周的时间，绝大多数孩子已经能愉快上幼儿园了，这要感谢你们的大力支持，当孩子不想来幼儿园的时候，是你们及时地引导使孩子们逐步喜欢和适应了幼儿园的生活。二、介绍班级和幼儿情况1、介绍班级基本情况本学期，我们小二班现有幼儿30人，其中男孩12人，女孩18人，两个老师和一个阿姨。2、介绍小班一日活动安排向家长介绍小班幼儿的一日活动安排，让家长了解幼儿在园的生活和学习是很有规律的。（用照片展示）3、介绍开展主题的情况本学期，我们主要安排了几个与幼儿生活经验相关的主题活动，例如：“我上幼儿园”、“娃娃家”、“冬天不怕冷”等，根据这些主题精心设计活动方案
15、，发展幼儿的语言、数、艺术等方面的能力。三、介绍教育理念我们小班的教育是以“保”为主，与小学化的教育有很大的不同，幼儿不但要学习，还在幼儿园生活（包括盥洗、午餐、午睡、点心）。在教育方面，小班主要以游戏为主，在游戏中我们会加入数的概念、语言的表达等，促使幼儿的发展。四、家园共育。1、请家长说说宝宝自从入园以来的变化。2、请家长讨论在育儿方面的经验或困惑。3、教师小结：现在的宝宝在两代人的保护下成长，因此，刚入园的孩子因为第一次离开家庭，来到陌生的集体，遇到陌生的老师以及同伴，一起生活，难免会有哭闹、拒食、不睡觉等现象，这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧，经过三周的磨合，我班的宝宝这种“焦虑”已经渐渐隐去。对于生活自理能力的培养，则需要家园的配合，只有家里和幼儿园保持一致，才能让宝宝的自理能力迅速提高。建议：给宝宝的衣服一定要宽松，便于穿脱。另一个重要话题就是宝宝之间的相处。小班的孩子语言尚未健全，很多表达的方式就用肢体来表现，碰
