《江苏省南通市紫石中学八年级物理 摩擦力导 学案 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南通市紫石中学八年级物理 摩擦力导 学案 （3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 NO:0803 班级 小组 姓名 【学习目标】1通过实验、生活感悟摩擦力的存在2经历探究滑动摩擦力与压力、接触面粗糙程度关系的全过程，体会怎样进行科学的探究，理解在研究多因素问题中怎样运用“控制变量”的方法3知道增大和减小摩擦的方法，并能在日常生活中应用这些知识；培养学生逻辑思维能力、培养学生利用知识解决实际问题的能力【学习重难点】1教学重点探究影响滑动摩擦力大小的因素2教学难点改变摩擦力的方法在生活中的应用预习案（一）请同学课前完成，在下列两项任务中选择一项进行活动1先用手推桌面上的一本书，你有什么感觉? 再在书上加一本书,用手推桌面上的两本书，比较两次的难易程度2先用手推桌面上的一本书，
2、再将这本书放到玻璃上用手推，比较两次的难易程度（二）用自己的语言，描述你的具体做法和观察到的现象，以及你所思考的问题探究案一探究影响滑动摩擦力大小的因素1提出猜想学生猜想影响滑动摩擦力大小的因素并说出你猜想的依据猜想 1：_猜想 2：_猜想 3：_猜想 4：_2设计实验（请你对前面提出的猜想，选择一种设计实验论证的方案）议一议：（1）如何改变接触面的粗糙程度？（2 ）如何改变物体接触面积的大小？（3 ）如何改变物体对接触面压力的大小？验证猜想：_实验器材：_实验步骤：3进行实验，并将实验数据及时记录在表格中实验次数 接触面材料 压力/N 物体的放法 弹簧测力计示数/N1234实验结论：二辩一辩
3、：天冷结冰了，我们一不小心走到冰面上被滑倒了为什么会出现摩擦力减小导致人滑倒的现象？摩擦到底好不好？三识一识：对图 1 中哪些是为了增大摩擦？哪些是为了减小摩擦？人们是怎样增大或减小摩擦的？（1 ）你还能举出哪些增大或减小摩擦的事例？（2 ）解释刚上课时冰壶比赛所看到的情景（3 ）归纳增大和减小摩擦的方法训练案1小亮在做物理作业时，不小心画错了一个图，用橡皮轻轻的擦，没擦干净后来他稍加点劲就擦干净了，这是通过增大_的方法来增大橡皮与纸之间的_2下列属于有害摩擦的是（ ）A走路时鞋和地面的摩擦B写字时笔头和纸之间的摩擦C飞机起飞时和空气的摩擦D拔河比赛时人和绳子之间的摩擦3下列做法中，属于增大摩
4、擦的是( )A电磁力把磁悬浮列车从轨道上微微托起，使接触面分离B在鞋底做上凹凸不平的花纹图 1a自行车的刹车装置 b向自行车转轴处加润滑油 c体操运动员上杆 d鞋底的花纹前在手上涂镁粉C古人利用圆木滚动搬运巨石D在轴承中加润滑油4体操运动员在上杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能握得太紧，他这样做的目的是（ ）A前者是为了增大摩擦，后者是为了减小摩擦B前者是为了减小摩擦，后者是为了增大摩擦C两者都是为了增大摩擦D两者都是为了减小摩擦5假如一切物体间的摩擦力突然消失，我们的生活将会怎样？四名同学对此做出了下列猜想，其中不可能发生大的是( )A静止在水平路面上的车无法开动B我们将无法用笔写字C沿铁轨方向的风可以把火车吹动D马会很容易地拉车前进6如图 2 所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个,现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你利用一只量程满足要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想,写出实验步骤和判断方法木块铁块图 2
