2017年苏教版语文必修四第二专题第6课《雷雨(节选)》同步练习 word版含解析

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1、苏教版语文必修四第二专题第6课雷雨(节选)同步练习一、基础攻坚。1下列划线词语注音正确的一项是( )A规矩(j) 汗涔涔(cn) 惊愕() 樟(zhng)木B克扣(ku) 江堤(t) 卑鄙(b) 浸(jn)透 C沉吟(yn) 弥(m)补 繁漪(y) 恬(tin)淡D. 亲戚(q) 奄奄(yn)一息 悄悄(qio)阴霾(mi)答案:C解析:A项“矩”应读“j”,B项“堤”应读“d”,D项“奄”应读“yn”2下列各组词语中加点的字字音完全正确的一组是( )A.无锡(x) 大堤(t) 赐福(ch) B.涔涔(cn) 遥岑(cn) 妗子(jn)C.伺候(c) 窥伺(c) 嗣位(sh) D.谛听(t)

2、缔结 (d) 蒂固(d)答案:B解析:A.赐福(c);C.窥伺(s)嗣位(s);D.谛听(d)。3下列各句中加点的成语使用不正确的一句是( )A.大家怀着极大的兴趣,提出雷雨研究中一直争论不休的一个问题,这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。B.以我们学过医学的人看来,就是用心地要去吹毛求疵,也找不出什么破绽。C.那是因为周大少爷时来运转,现在也是社会上的好人物。D.前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突,先写他们的不期而遇,通过叙述揭示了故事的原委;后写他们各自的处境,并进行了激烈的思想交锋答案:C解析:“时来运转”应是“一帆风顺” 时来运转:时代已成过去,情境有了很大变化。与语境不符

3、。4联系前后剧情,分析下面一段对话表现了周朴园的什么特性( )周朴园:(打量大海)你叫什么名字?鲁大海:你不要同我摆架子,难道你不知道我是谁么?周朴园:我只知道你是罢工闹得最凶的工人。A以势压人,像父亲对待儿子那样,教训大海。B不承认自己与大海的血缘关系,这是阶级本性的表现。C当着三四个仆人的面,不好意思承认自己是大海的生父,只好装出一种严厉和疏远。D考虑到矿上的利益,不能承认与大海的父子骨肉之情。答案:B解析:我只知道你是罢工闹得最凶的工人,说明周朴园只承认他是工人。并没有承认是自己的儿子。5依据剧情发展,再揣摩人物的心情与神态,请判断:下面一段文字中所缺的“舞台说明”,填写最准确的一项是(

4、 )周朴园()你来干什么?侍萍 不是我要来的。周朴园 谁指使你来的?侍萍 ()命,不公平的命指使我的!周朴园 ()三十年的工夫你还是找到这儿来了。侍萍 ()我没有找你,我没有找你,我以为你早死了A忽然严厉地 愤怒 冷冷地 悲愤 B忽然严厉地 悲愤 冷冷地 怨愤C冷冷地 悲愤 忽然严厉地 怨愤 D冷冷地 愤怒 忽然严厉地 悲愤答案:B解析:你来干什么表示惊讶,周朴园说三十年的工夫你还是找到这儿来了,没有悲的意思,所以选B项。6下列破折号的作用解说有误的一项是( )A周朴园:你你贵姓?(表示声音延长)B鲁侍萍:(泪满眼)我我我只要见见我的萍儿。(表示语气断断续续)C周朴园:你现在没有资格跟我说话矿

5、上已经把你开除了。(表示解释说明)D周朴园:我看你的性情好像没有大改,鲁贵像是个很不老实的人。(表示解释说明)答案:D解析:破折号的作用有:语义转换,声音延长,话未说完,表示差说等。此处破折号表示话题转变。7下列各组词语中没有错别字的一组是( )A.纺绸 半晌 清醒 一帆风顺 B.敲诈 烦脑 固执 发言题要C.联络 拖延 昧心 苍海桑田 D.揣摩 混帐 签字 斗转星移答案:A解析:B.烦脑-烦恼 题要-提要;C.苍海-沧海;D.混帐-混账。8课文中,周朴园见到鲁侍萍后,感到吃惊,连接追问,下面是从中摘出的五个问句,根据剧情的发展排列最合理的一项是( )(忽然起立)你是谁? 哦,侍萍?(低声)是

6、你? 你你贵姓?谁指使你来的? (忽然严厉地)你来干什么?A B C D 答案:A解析:可用排除法。首先你来干什么、你是谁不应该放开头,因为他们还并不太清楚对方。你你贵姓?接着应该对方周朴园吃惊,所以选A项。9对鲁侍萍的“命,不公平的命指使我来的!”这句话理解正确的一项是( )A鲁侍萍相信这一切都是命中注定的,因此,只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。B一方面,鲁侍萍相信命运,认为自己命苦;另一方面,也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。C鲁侍萍根本不相信有什么命运,她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞,表现出她的觉醒与反抗精神。D这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标

7、志,是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战。答案:B解析:在雷雨这出悲剧里,身世最悲惨,所受的打击、迫害最深重的,要算侍萍了。这句话说明两方面意思,一是认为自己就是命苦,二是对不公平社会的愤慨。10结合全剧,回答:雷雨把周朴园三十年来的家庭与社会上的罪恶,浓缩在多长时间里来表现?场景设在何处?请选出分析正确的项( )A一天。从早晨到傍晚;在周公馆客厅里B一个夏天的午饭后;在周公馆C从一个夏天的午饭后到子夜;在周家D一个夏天的中午,到第二天凌晨;在周家和鲁家答案:D解析:此题要根据原文内容来判断。原文很清楚的告诉我们是一个夏天的中文。11下面有关戏剧常识的表述,不恰当的一项是( )A中国的现代戏剧

8、主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等,话剧是其中的主体。我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。B戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质,戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。雷雨属于悲剧。C戏剧语言是戏剧的灵魂,它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词,包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。D下列剧本、体裁、作者分别是:日出现代剧曹禺;王昭君历史剧郭沫若;上海屋檐下现代剧夏衍。答案:D解析:王昭君作者是曹禺12下列各句空缺处应填的词语最准确的一组是( )这是因为周大少爷,现在也是社会的好人物。你们这样时间,不过是想花钱收买少数

9、不要脸的败类。你们自己假作的电报来我们的。A一帆风顺 拖延 离间 B平步青云 耽误 离间C一帆风顺 耽误 蒙骗 D平步青云 拖延 蒙骗答案:A解析:“一帆风顺”比喻非常顺利,毫无挫折。“平步青云”比喻一下子达到很高的地位,而从周萍本身看,他只是一个纨绔子弟,自己并未达到什么地位。“拖延”是指在开始或完成一项外显或内隐的活动时实施有目的的推迟。“耽误” 由于某种原因(一般是正常)而使过程延长。这里的句子意思很明显,是带有某种目的的,所以选择“拖延” ;“离间” 从中挑拨,造成分离。“蒙骗” 在不知道的情况下被欺骗。这里特地强调我们,显然是选择“离间”。13下列对作品及人物形象的分析,不正确的一项

10、是( )A本文是一篇典型的驳论文,围绕“季氏将伐颛臾是错误的”这一观点展开反驳,通过孔子与他的学生冉有、季路之间的对话,批驳了季氏兼并颛臾的企图,阐明了“治国以理”“为政以德”的政治主张。B辛德勒名单利用电影语言的优势,多线并进的结构,震撼人心的情节,富有表现力的细节,以及耐人寻味的道白,展示了辛德勒解救犹太人的全过程,表现了人性在他身上的复苏。C雷雨(节选)的结局中周朴园开出支票,用他的话说是“弥补我的一点罪过”,实际是急于赶走侍萍,免得夜长梦多,威胁到自己的生活。 D一滴眼泪一滴水中的伽西莫多是作者根据“丑就在美的旁边,畸形靠近优美,粗俗藏在崇高的背后,恶与善并存”的美学原则创造的人物形象

11、,外形丑陋,但内心纯真善良。答案:A解析:治国以礼。课内经典篇目的观点平时学习要加强理解与记忆,只有记牢,才能应对自如。14对课文开头“舞台说明”的作用判断不准确的一项是()A 交代雷雨到来之前的天气状况和故事发生的时间。B 表现该剧女主人公求见男主人公的急迫心情。C 暗示剧中人物即将展开激烈的矛盾冲突,预示着重大变故的到来。D 暗示剧中故事发生的复杂的社会背景和社会因素。答案:B解析:舞台说明对介绍时间、地点、场景,渲染气氛:展开故事情节,深刻表现主题起重要作用 如课文一开头的舞台说明:“午饭后,天气更阴沉,更郁热。低沉潮湿的空气,使人异常烦躁”这段文字首先点明了故事发生的时间,是阴沉郁热的

12、下午,为后文的雷雨之夜埋下了伏笔。其次渲染了一种沉闷、压抑、令人窒息的气氛,这种舞台气氛同悲剧剧情紧密配合,为剧中人物的内心活动定下烦躁不安矛盾的基调。没有表现女主人公求见男主人公的心情。只是表现周朴园的内心烦躁。15下列说法不正确的一项是( )A课文雷雨(节选)巧妙地采用了“回顾”和“穿插”的表现手法,将“过去生活”与“现实生活”交织在一起,让过去的矛盾推动现在的矛盾,冲突尖锐激烈,深深吸引了读者。B白居易,字乐天,晚号香山居士。唐代著名诗人、文学家,新乐府运动的倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。C“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫在色彩上,上句淡雅,下句浓重,浓淡对比,突出了夏

13、日景物的特征。D欧阳修的秋声赋,虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统,但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题,这是文章在立意上的创新。答案:C解析:本题主要考察对课内文章和中外名著的理解。包括:主要人物的性格特点及相关的情节(事件)等。要求学生有一定的名著阅读量;对课文有总体的把握能力。回答本题,要先根据题干提供的选段,回忆作品中的有关情节,再归纳作答。C项,突出了秋日景物的特征。16下列各句属于戏剧语言的哪种形式?判断正确的一项是( )鲁侍萍那是你们老太太看着孩子快死了,才叫我带走的。(自语)哦,天那,我觉得我像是在做梦。A对话 舞台说明 独白B对话 旁白 独白C独白 舞台说明 对话D对话 独白

14、 旁白答案:A解析:比较容易分别,对话必须要两个人之间展开,独白是自己的自言自语,旁白是用第三者的叙述,交代剧中人的心情和处境,或者补充一些背景。17选出有两个错别字的一项( )A郁热 烦燥 沉吟 甜言密语 B荼毒 惊愕 窟窿 略见一班C弥补 谛听 执教 歪风斜气 D贤惠 严励 酝酿 按部就班答案:A解析:A项“燥”应为“躁”“密”应为“蜜”,B项“班”应为“斑”,C项“斜”应为“邪”, D项“励”应为“厉”。18在课文里,作者写周朴园见到鲁侍萍后,一连发出许多问话,下面是摘选的五个问句,根据剧情发展,正确的顺序是()(忽然立起)你是谁?(抬起头来)你姓什么?你你贵姓?谁指使你来的?(忽然严厉地)你来干什么?A. B. C.D.答案:D解析:其实这一连串的问话正看出周朴园的个性和内心:句,外表谦和,带着试探;句,警觉;句,继续试探,怀疑、

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