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1、集体舞:嘀哩嘀哩教材一、集体舞:嘀哩嘀哩二、游戏:花儿朵朵来源:学#科#网Z#X#X#K课的目标重点难点通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习1、 学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作,并能够模仿教师做练习;2、 学生对体育课表现出学习兴趣,将乐于参加各种游戏活动;来源:学科网ZXXK3、 学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势;重点:在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;难点:在社会适应方面,学生应具有良好的合作精神,在活动中表现出对他人的尊重和关心。课的结构课的内容指导与练习法一、导入1、 集中儿歌:来到校园里,跑跳做游戏。一、二、三,三、二、一。看谁做得快、静、齐,
2、快静齐!2、 律动练习:配乐“小海军”(学生左手拿红手绢,右手拿绿手绢)队形由四路纵队成四个圆。1、 全班按散点队形集中学生边唱儿歌,边拍手,跑跳步集合站队。2、 教师引导学生模仿小海军行走。教师带领学生进行律动练习。3、预期目标:使学生听、视感觉共同参与学习活动,激发学习兴趣。二、激发活动性小游戏1、小兔尾巴2、跨小河3、藏手绢1、练习队形:散点2、教与学的方法:教师引导,师生共练小游戏3、预期目标:使学生情绪活跃,形象生动,进入学习角色。三、学习1、 启动认识各种活动性小游戏(突破舞蹈中的重难点动作)如a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕c.小碎步d.自由表演2、 学习集体舞:“嘀哩嘀哩”3、 配
3、乐练习要求:姿态优美,表情自然1、 练习队形和小组圆圈队形2、教与学的方法:教师引导,启发学生共做游戏。3、分节范唱,分解示范,学生模仿。4、完整配乐5、学生个体评议、相互评议、教师评议。6、预期目标:学生能模仿简单的舞蹈动作,并能与同学友好合作,充分发挥学生的表现力,身心得到满足。气氛活跃,心情愉快。四、发展游戏:“花儿朵朵”摆造型1、 圆圈接力摆花朵2、 5人自由结合,动脑筋摆各种造型3、 练习队形:4、 教与学的方法a. 小游戏:“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。b. 教师讲要领、规则、示范,学生比赛、讲评,看谁摆得好!c. 教师启发,学生动脑,大胆创新,看谁摆得像!3、预期目标:遵守规则,互相配合,充分发挥学生的创造力。来源:学|科|网Z|X|X|K五、调整过渡性小游戏1、 练习队形:散点两人结合、三人结合、六人结合2、 教与学的方法教师启发,引导做游戏,并根据学生情况做示范;鼓励学生大胆创新。3、 预期目标:自主活动、形式多样、气氛活跃、心情愉快。六、放松1、 配乐表情歌舞2、 小结、讲评(表扬鼓励)3、 下课1、练习队形:散点2、教与学的方法教师简述要求后,师生共舞。3、师生评议,共同小结4、 师生互相“再见”,下课。预期目标:学生充分展示自己,轻松愉快,身心满足。场地与器材1、 红、绿手绢按人数,每人一条2、 录音机一台