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1、课题名称：1、画画我的幼儿园教学目标：体验与发现：1、通过观赏与幼儿园有关的画面，引发学生回忆，让学生在交流中发现幼儿园生活的乐趣。 2、让小朋友生动的说说幼儿园中有趣的生活场景。实践与创造：1、学生能简单描绘出幼儿园的生活情景。 2、学生能比较大胆、富有童趣地表现幼儿园生活。欣赏与评议：1、学生能按照自己的感受填写“我的感觉”。 2、学生能用一到两句话表述自己和他人的作品。知识要素：能用语言表述、用绘画表现幼儿园生活。技能要求：体验工具材料的乐趣。教学重点：激发学生对美术的兴趣，吸引他们的注意力，了解学生原有的绘画基础。教学难点：能表达出幼儿园生活的情与景教学活动：体验与交流1、情境引入：观
2、看学生们带来的有关幼儿园的照片和录象。2、进一步激发学生的兴趣：做游戏找朋友，让学生找到相同幼儿园的同学围坐在一起。3、分组比赛“夸夸我的幼儿园” 提问：“你们的幼儿园是怎样的？”（景物） “在幼儿园里有什么事让你感觉最有趣，最高兴？”（人物、事情）各组学生畅所欲言，进行比赛，学生发言后在相应的组里添加小红花作为鼓励，特别鼓励表达得生动有趣的学生。 绘画与辅导1、“给幼儿园生活留个影”：因为学生的能力及时间关系，将画纸载成照片大小，让学生给自己画张在幼儿园生活的照片，表现各自在幼儿园里的有趣生活情景。2、学生绘画，教师对技巧方面不做严格规定，初步了解各位学生原有的绘画水平，及时发现并鼓励有可取之处的学生作品。欣赏与介绍学生作品展示：将作品按不同幼儿园分组展示，引导学生上前欣赏请学生挑选最喜欢的作品，简单说说喜欢的理由引导学生在书上“我的感觉”这一栏内，按照自己的感受打勾或叉小结：提问“你爱不爱自己的幼儿园？” “你爱不爱幼儿园的老师？”从幼儿园引申到老师，鼓励学生将自己在小学中的第一幅作品寄给自己幼儿园的老师作为教师节礼物，表达自己对幼儿园和老师的爱与感谢。媒体资料：学生自备的幼儿园照片和录象等，或教师选择一段有关幼儿园儿童娱乐等较为普遍的画面。
