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1、联词成句专题复习【考点说明】联词成句题型是近四年语言运用考查的一种稳定题型，所选词语来自提供语境的一段文字求写一段连贯的话，应有 3 句以上，有情境，有文采。今年考纲，继续沿用了这一题型，但提供的词语主要出自课文内，而且还有进一步的要求：一是形式上选用指定的关联词语或者修辞方法；二是内容上作出限制，提供了一个话题，如描述某人的性格，描写行为动作，阐述观点等。这意味着要求有所提高，尤其是明确提出要考查关联词语。【知识卡片】一 复句名称 常用关联词语 示 例并列复句还，也，又，既又不是而是一方面另一方面不是有的放矢，而是无的放矢。做，要靠想指导；想，要靠做来证明。递进复句不但（不仅、不光、不只）而
2、且（甚至）不但反而（反倒） ，尚且更 尤其这双手不但厚实，而且灵巧。他不但不生气，反倒佩服你。选择复句或者或者。 不是就是。要么要么。 与其宁可。我不是今天走，就是明天走。要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。转折复句虽然但是。但是，可是，却，不过，然而， 尽管可是有的青年虽有理想，但刻苦勤奋不足。雨停了，可是天还是阴沉沉的。因果复句因为所以。 由于因此。既然就。 因此，可见。因为时间是组成生命的材料，所以浪费时间就是耗费生命。你既然已经知道错了，就应该尽快解决。假设复句如果就。 假如（倘，若）那末（就） 。即使也。 哪怕也。我们若能这样追问，一切虚妄的学说便能不攻自破。即使下雪，我也要去。
3、条件复句只有才。 只要就。无论都。 不管也（总）。只有靠自己亲自观察，才能知道实际情形。无论谁参加，我们都欢迎。复句中关联词语的使用复句中关联词语使用常见错误 示 例关联词语搭配不当 只要充分发动群众，才能做好工作缺少关联词 大学的门虽然难进，知识的门永远敝开着。错用关联词语 哥哥要去参军，妈妈同意，然而爸爸更加赞成。关联词语位置不当 天气不管发生怎样的变化，他也要上山去砍柴。二 常见的修辞格类型修辞格特点及示例 使用时注意要点 相近修辞格的比较比喻打比方，使事物描写生动形象、具体可感。有明喻、暗喻、借喻三种。基本格式：喻体+比喻体+本体例 1：（雨）像牛毛，像花针（明喻）例 2：夏天就是这样
4、的一串音符。 （暗喻）例 3：一江春水在我心头轻轻地荡漾了一下。（借喻）1一般是用具体比抽象。2经常与比拟结合使用（例：像母亲的手抚摸着你）3带“像”字的不都是比喻。 （例：对于一个在北平住惯的人，像我）比喻与拟人的区别：比喻重“喻”是打比方。拟人把物当人写，使事物描写生动形象、具体可感。例 1：桃树、杏树、李树，你不让我，我不让你。 （拟人）必须根据表达需要，符合人或事物的特征，使比拟贴切自然。一般有表现人物动作、行为或思想感情的词语。夸张有意对客观事物言过其实，以强调或突出事物某一方面特征，表达某种强烈的思想感情。有扩大夸张、缩小夸张、超前夸张三种。例 1：他每一天每一分钟都要换一件衣服。
5、（扩大夸张）例 2：一转眼已经六年了。 （缩小夸张）例 3：我父亲的脸色早已煞白。 （超前夸张）1必须符合人或事物的特征。2经常与比喻结合使用。（例：从化的荔枝多得像汪洋大海）排比排列起来的结构相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子。排比给人一气呵成之感，语言畅达，节奏感强，有气势，能增强文章的说服力和感染力注意按先后、大小、轻重等区别排列顺序对Z|xx|k.Com偶成对排列起来的结构相同或相似、字数相等、意义相关联的两个短语或句子。有正对、反对之分。例 1 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 （正）例 2：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （反）反Z|xx|k.Com复有意重复使
6、用某些词语或句子，以强调某个意思，突出某种感情。有连续反复、间隔反复两种。例 1：你在哪里啊，在哪里，在哪里，在哪里，在哪里。 （连续反复）例 2：狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，（间隔反复）设问并无疑问而故意提问，自问自答，以引起读者注意。例：谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。1自问自答。2与反问连用，一般以反问回答设问。反问用疑问形式表达某种确定的意思，只问不答，能够把确定的意思表达得更鲜明、更强烈，给读者的印象更深刻。有否定形式表达肯定，肯定形式表达否定两种。例 1：我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？（否定形式表达肯定）例 2：我这熊熊地燃烧着的生命
7、，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？（否定形式表达肯定意思）否定形式表达的是肯定意思；肯定形式表达的是否定意思。设问与反问都是无疑而问，却有不同：设问是自问自答；反问是只问不答，答案就在问句中。【原题试做】5.（以“童年”为话题，运用排比修辞）使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。 （3 分） （2008 年）抵达起伏琐碎不胜其烦弥足珍贵等级 具体答案 评分 评分理由优 长大了， 才知道 琐碎的童年趣事弥足珍贵， 才知道 当年不胜其烦的父母唠叨价值连城， 才知道 历经起伏跌 才能够抵达事业的巅峰3 词语运用恰当，语意连贯，有情境，有文采。中 我走过了那段起伏的小路
8、，才抵达学校。1 “起伏”运用不恰当，没有具体情境，简单差 我不胜其烦的抵达了。 0 “不胜其烦”运用不恰当，句子简单，意思不明5.（以“困难”为话题，用上条件关联词， ）用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中的两个。(3 分 )（2010 年）扬鞭策马 倔强 海阔天空 坚韧等级 具体答案 评分 评分理由优 人生路上常遇艰难险阻，我们 只有倔强地迎难而上，凭着坚韧的意志，扬鞭策马不停步， 才 能闯出海阔天空的新天地。3 词语运用恰当，语意连贯，有情境，有文采.中 我们要扬鞭策马，海阔天空，坚韧前进。1 “海阔天空”运用不恰当，没有具体情境，不连贯差 我们扬鞭策马，海阔天空，很倔强。 0 “
9、寂寥”运用不恰当，两个句子前言不搭后语。内容：话题 词义 句义连贯；形式：修辞 关联词 3 句。有情境（时地，情节，细节） ；有文采（修辞，词语） ；有顺序（对象+角度）【提问方式】. 用下面的词语，至少用上其中的两个，用上的关联词或修辞方法，描述某人的性格，描写行为动作，围绕话题等写一段连贯的话。【答题指导】第一步：选词语。弄清词语的意思，看搭配，避生就熟选词语。第二步：定对象。据搭配及要求确定描写或议论的对象。第三步：选角度。描写景（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉） ，描写人（动作、神态、语言、心里） ，正面与侧面，动态与静态；议论（并列关系、递进关系、因果关系、假设关系，条件关系等）第四步
10、：用上适当的关联词和修辞手法写出连贯富有情境和文采的 2 至 3 个句子。【规范训练】5.（以“奋进”为话题，用上条件关系的关联词）使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。 （3 分） （2009 年）寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必第一步：选词语。弄清词语的意思，看搭配，避生就熟选词语。寂寥无人的旷野 毫无畏惧地奋进 凝聚信心 狂风肆虐第二步：定对象。据搭配及要求确定描写或议论的对象。议论：奋进第三步：选角度。描写景（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉） ，描写人（动作、神态、语言、心里；事迹，品质） ，正面与侧面，动态与静态；议论（并列关系、递进关系、转折关系、因果关系、假设关系，
11、条件关系等）条件关系：凝聚信心毫无畏惧地奋进第四步：用上适当修饰词、关联词和修辞手法写出连贯富有情境和文采的 2 至 3个句子。等级 具体答案 评分 评分理由优 在寂寥无人的旷野，我毫无畏惧地朝着自己的目标奋进。 只要 心中凝聚着必胜的信心， 哪怕 前路狂风肆虐， 也 阻挡不了我坚定的脚步！3 词语运用恰当，语意连贯，有情境，有文采.中 看着他的肆虐，毫无畏惧，勇敢向前冲。1 “肆虐”运用不恰当，没有具体情境，简单差 我寂寥极了，看着他毫无畏惧的样子。0 “寂寥”运用不恰当，两个句子前言不搭后语。【触类旁通】1. 使用下面词语写一段有关环境描写的话，至少用上其中两个，至少运用一种修辞。风吹雨淋
12、 光滑 亮点 宽敞 阴凉示例：我推门走进去，宽敞的图书馆里光线明亮，但十分阴凉。彩绘的大理石地板光滑而熠熠生辉，在狭长的通道和高大的的书架之间，有雕刻着精美图案的乳白色廊柱。2. 请以某个名人为对象，使用下面词语写一段连贯的话，赞美其精神品质，至少用上其中三个，至少运用到一种修辞。仰慕 可歌可泣 家喻户晓 鞠躬尽瘁，死而后已示例：好公安局长任长霞离开好几年了，但她那鞠躬尽瘁，死而后已的高尚节操依然为人们所仰慕，她的感人故事家喻户晓。她是当今社会当之无愧的道德楷模，值得我们永远怀念。3. 请以“梦想”为话题，运用“只有才”关联词，使用下面词语写一段连贯的话，至少用上两个。坚忍不拔 信心 才能 问心无愧 梦想示例：人类因梦想而伟大，人生因信心而精彩！只有坚定不移的信心，才能永远留住我们的梦想，当强烈的渴望转化为动力的时候，就有了斗志，才能走向灿烂的辉煌。
