山东郯城三中七年级地理第八章 《东半球的其他国家和地区》——《欧洲西部2》教案

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1、主备人 梁茂芝 课型 新授课 时间 2012 年 4 月 9 日分管领导 李国文 课时 2 课时验收结果:合格/需完善 第 10 周 第 2 课时 总第 19 课时 教学目标:1、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识,使学生获得对其终身发展有用的地理思维能力及学习方法,拓宽学习空间;2、使学生掌握阅读和使用地图的基本技能,培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理信息的能力;3、以自学为主了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响,引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系,树立正确的人生观。重点难点1、欧洲西部的位置、地形及气候概况。2、利用地图说明其位置、地形、气候特点及它

2、们的相互关系和对人类活动的影响。教 学 过 程教师活动 学生活动 修改意见导入新课同学们,吃过西餐没有?西餐都吃些什么?我们一起来看一张西方人的餐桌(出示课本 61 页图 8.19 图片) 看一下欧洲人每天都吃些什么?可以看到欧洲人每天的餐桌上都离不开各种牛羊肉制品和各种乳制品。为什么欧洲人爱吃牛羊肉呢?好,有的同学看书已经知道了,因为欧洲的畜牧业发达。板书:发达的畜牧业讲授新课电脑展示课本 64 页图 8.23“欧洲西部的地形” 。1.学生看图找出本区主要平原和主要山脉。2.启发思考:本区地形特点?可以让吃过西餐的同学起来描述学生齐说3.老师提问:本区的平原主要分布在哪里?4.老师提问:山脉

3、的走向以什么为主?引申思考:本区这种地形特点会对气候产生什么影响?(提示学生从本区海陆位置和盛行风带来考虑)老师反问:如果阿尔卑斯山脉不是东西走向,而是南北走向,会形成海洋性气候吗?老师小结:由于本区平原在沿海,山脉是东西走向,有利于来自大西洋上的温暖湿润的西风气流由西向东深入内陆,给沿途带来丰沛的降水,形成深受海洋影响的气候。而全年温和湿润的气候利于多汁牧草的生长。板书:温带海洋性气候多汁牧草过渡:那仅有温暖湿润的气候是不是就可形成发达的畜牧业呢?老师反问:还需要什么条件?出示资料:欧洲西部草场面积广大,英国、法国的草场面积分别占本国面积的 1/2 和 1/4。引申提问:本区草场的分布与地形

4、有什么关系?评价小结:由此可以看出,以平原为主的地形也是本区畜牧业形成的一个重要条件。板书:以平原为主的地形草场广布过渡:我们了解了本区发达的畜牧业得益于本区平原为主的地形和温暖湿润的海洋性气候,那温带海洋性气候是怎么形成的?它的气候特征如何?电脑展示:课本 63 页图 8.22“欧洲西部的气候” 。学生思考:欧洲西部大部分位于五带中的哪一带?欧洲西部有哪些气候类型?哪种气候分布最广?综合分析瓦伦西亚、伯明翰、汉堡三地的年内各月气温和降水量状况,描述温带海洋性气候特点。西欧平原、波德平原、斯堪的纳维亚山脉、阿尔卑斯山脉、比利牛斯山脉等学生回答:地势低平、南北多山地、中部平原广大。学生回答:西部

5、沿海。学生回答:东西走向为主。学生回答:本区常年盛行西风,西风从海洋向陆地吹来,可以带来丰沛的降水,使本区形成深受海洋影响的气候。学生齐答:不会。学生回答:不行。学生齐答:广阔草场。学生回答:本区的地形以平评价小结:同学们分析得非常透彻,由此,我们可以看出本区地处中纬度大陆西岸的地理位置形成了以温带海洋性气候为主的气候。温带海洋性气候的特征是全年温和多雨。板书:地处中纬度大陆西岸温带海洋性气候对 比 分 析 : 投 影 展 示 课 本 图 6.9 和 图 6.10, 比 较 温 带 海 洋性 气 候 与 温 带 大 陆 性 气 候 的 差 异 。得出结论:温带大陆性气候特征是冬冷夏热,降水较少

6、。综合分析:温带海洋性气候对发展畜牧业的有利条件。(可让学生讨论,自由发言)老师小结:全年温和湿润的气候利于多汁牧草的生长,大部分草场可常年放牧,适合发展畜牧业,也较适合水果、蔬菜和花卉的种植,但由于阴雨日较多,日照不足,雨热不同期,部分粮食作物的生长会受到不良的影响。过渡:以上我们了解了欧洲西部发达的畜牧业与自然条件的关系。此外,畜牧业之所以发达也与当地人的重视有关,欧洲西部的人们称牧草为“绿色金子” 。在英国,畜牧业产值占全部农业产值的 70%以上,法国和德国的农业产值中,畜牧业比重也略高于种植业。荷兰、丹麦等国是世界上著名的乳畜大国,其中丹麦的乳畜产品在出口总额中占 30%以上,火腿、熏

7、肉、香肠、乳酪是主要的出口产品。那欧洲西部国家的农业结构是一种什么样的结构呢?提出问题:本区是一种什么样的农业结构?以什么为主?引申思考:这种农业结构的形成除了受自然条件影响,还与什么社会经济条件有关?老师小结:这种畜牧业为主的农业结构的形成还受社会经济的影响。因为深加工的各种畜产品的附加值远高于种植业,在国际市场上可获得更高的利润。提出问题:本区劳动力短缺,而农业还高度发达的原因是什么?投影展示:课本 62 页图 8.21“乳产品的生产过程” ,老师引导学生读图思考。得出结论:农业生产高度机械化、专门化和社会化。原为主,地势平坦。学生 A:根据图上标注的纬线可判断本区大部分位于温带。学生 B

8、:本区气候类型有温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海气候、寒带气候、高原山地气候,其中温带海洋性气候分布最广。学生 C:瓦伦西亚、伯明翰、汉堡三地最冷月(1 月)气温均在 0以上,最热月(7月)气温均在 20以下,可看出这三地冬天不冷,夏天不热,气候比较温和;从三地年降水量来看,各月均有,可看出降水分配较均匀。过渡:同学们,第二次世界大战后的 50 年代,世界发达国家一种新的工业蓬勃兴起,并被誉为是无烟工业,你们猜一猜是什么工业?(旅游业)它为什么被誉为是无烟工业呢?(投资少、收效快、利润高、无需工业原料、燃料、不污染环境)教师讲述:旅游业目前是世界经济中创汇最高的行业之一,也是世界上最大的

9、就业部门。而目前,欧洲是最受世界各国旅游者青睐的地区。1991 年去欧洲的游客占世界游客总数的 61.6%。今天,我们就一起去领略一下欧洲的旅游景观。板书:繁荣的旅游业评价小结:最后结果,男同学获胜,由此可以看出男同学知识面较广。能说出这么多旅游 名 胜 , 女 同 学 要 加 油 啊 ! 现 在 你们 一 定 想 知 道 欧 洲 旅 游 业 是 依 据 什 么 有 利 条 件 发 展 起 来 的 吧 !板书:发展条件回忆旧知:欧洲西部的地理位置有何特点?欧洲西部有哪些地形类型?欧洲西部有哪些气候类型?启发引导:得出结论,由此可以看出,欧洲西部自然条件多种多样,使大自然的山、水、光、气、动植物

10、等景观巧妙结合起来,构成千变万化的自然风光。如南部地中海沿岸的国家,夏季阳光明媚,海滨沙滩风景优美。北部冰川作用形成的曲折、幽深的峡湾,引人入胜。中部由非洲板块和亚欧板块碰撞挤压形成的阿尔卑斯山是人们登山滑雪的好地方。板书:自然条件多种多样老师讲述:从人文方面看,历史上,欧洲人民创造了灿烂的文化。这个地区有不少古建筑遗址、文化艺术城市和博物馆。如意大利首都罗马,是欧洲最古老的名城之一,至今仍保留着不少名胜古迹。再加上各地独特的风土人情,如西班牙斗牛等,为旅学生活动:学生分组讨论分析比较并派代表发言。学生朗读:课本 62 页阅读材料。学生回答:畜牧业与种植业相结合,以畜牧业为主。学生活动:学生讨

11、论(提游业发展提供了良好条件。板书:人文景观丰富各异过渡:那我们现在就去欧洲的旅游胜地游览一圈吧!模拟一次欧洲旅行。(老师事先准备好一些有关欧洲西部旅游景观的图片,老师充当导游,同学们充当游客)导游过程:请同学们准备好,旅游正式开始。我们从北欧的挪威( 出示挪威旅游卡片)起程,观看午夜太阳后,乘船游览峡湾,然后过北海来到“风车之国”荷兰(出示荷兰游览胜地卡片 ),“观赏花卉与风车,参观围海造田工程” 。同学们个个心旷神怡,流连忘返,可轮船的汽笛长鸣,催促着大家赶快上船驶向英国伦敦(出示卡片) ,在伦敦首先参观了“格林尼治天文台” ,瞻仰了伟大的导师马克思墓地,又怀着崇敬的心情,依依不舍地离开伦

12、敦。坐上电汽化列车,穿过英吉利海底隧道,来到法国巴黎,观看高耸雄伟的“艾菲尔铁塔” ,去世界艺术宝库“巴黎圣母院” ,同学们个个眼花缭乱,赞不绝口。而好戏还在后头,我们又来到西班牙( 出示卡片),三五成群地走在地中海沿岸的沙滩上,沐浴阳光,沉醉在欢乐幸福之中。然后来到罗马古斗兽场(出示卡片) ,看到精彩壮观的斗牛比赛。早听说意大利的水城威尼斯(出示卡片)名扬世界,今日同学们荡起小船,穿巡在大街小巷,犹如在“世外桃源” 。游完水城后,请大家准备好登“阿尔卑斯山”(出示卡片) ,会滑冰的不妨试一试滑雪运动,不会滑冰的可一睹滑雪运动的风采。登山累了可休息一段时间,休息期间,爱好音乐的同学可到奥地利(

13、出示卡片 )欣赏盛大的音乐会,喜欢逛商场的同学可到“钟表王国”(出示卡片 )买一块名牌钟表,作为我们此次旅游的纪念吧!现在宣布旅游结束。示学生从畜产品与农产品价格比较)学生回答:畜产品价格高,农产品价格低。学生活动:学生看课本65 页图 8.24“欧洲的旅游胜地” ,并结合日常生活从各种渠道获知的一些欧洲旅游胜地进行交流。男女竞赛:从靠墙第一名同学开始,每人说出一个旅游景点名称及所属国家,后面同学不得重复,遇到不知道的同学起立说“过” ,后面的同学接着说,直到游戏结束。看男女哪一方说“过”的同学多,多者一方为输。学生回答:三面临海,伸入海洋。学生回答:平原、山地。学生回答:温带海洋性、温带大陆性、地中海气候、高山气候、寒带气候。小结:(口诀法归纳欧洲西部地理特征)地势低平 海岸曲折 海洋气候 温和湿润 人口稠密 国家众多经济发达 工业先进 农牧兴旺 条件优越 文化各异 旅游繁荣板书设计

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