化学老师工作总结范文

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1、化学老师工作总结范文 本人本学期担任八年级(3)班化学科教学工作以来能认真做好各项教学常规工作不断提高自己的教育教学水平和业务素质教育教学工作顺利完成并取得了一定的成效现将本人教学工作方面总结如下： 一、精讲精练努力提高教学效率 教学中我紧扣课标要求、考试说明利用教材内容面向全体学生创造情境设疑破难教学中总是提醒学生学法“念”和“练”这是巩固知识的途径精心设计一些针对性较强的问题引导学生分析研究这些问题让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的例如学完炼铁的原理是还原时我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式进而明确异同点进一步复习巩固了氧化还原

2、反应等 二、尽力做好单元复习工作 初中化学知识内容繁杂涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式所以要抓住这些知识的内在联系区别异同归纳对比帮助学生形成知识体系是提高化学成绩的途径之一我在教学中力求每章节过关做好每个阶段的复习工作每一章都帮助学生进行归纳打印相应的过关复习作业让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都精心选择量质合理对于学生作业基本上做到全收和及时批改在作业上针对个人提出要求和意见 1、激发兴趣建立和谐的师生关系先让学生喜欢你和你的学科 化学作为起始学科需要教师建立和谐的师生关系先让学生喜欢你和你的学科教师要在“引路、指导、习惯、兴趣”上与学生搭建和谐的桥梁让学生主动去思考

3、、去学习“引路”就是要在大方向多给学生指明方向多做思想工作从诸多方面关心学生引导学生正确的发展方向让学生感受到你的对他的关系和爱护让学生有内动力“指导”就是在学生刚开始学习这门学科时教师在教学中不能只讲题、只讲道理学生需要的是“钥匙” 因此要在原理和方法上解说多在同类问题上归类让学生能自觉走上“知识的高速公路”“习惯”就是教师要严以律己无论是课堂还是课外要有垂范作用在课堂上要建立自己的教学风格不能随意性太强要建立“紧张有序的课堂”让学生知道老师走完上步下一步要干什么同时要开始要求学生良好的学习习惯每天干什么要让学生自觉形成 “兴趣”就是通过教师的多方面的引导让学生有兴趣学、愿意学、想学尤其是教

4、师要与学生建立和谐的师生关系要关心、关爱学生要用心去投入教学让学生感受到你是一名敬业的教师通过这些前期作用搭建基础学生就会喜欢你.就会喜欢你的学科学生的入门就相对容易 2、培养学生严谨认真的学习习惯让学生自觉学习和自主探讨 在课堂教学中我尝试建立“战场课堂”和“程序课堂”培养学生紧张的课堂习惯把节节课堂演化为战场让学生始终有紧张感始终处于主动的思维状态制造紧张的习惯通过将“阅读“、“练习”、“讨论”、“抄笔记”等在课堂上都规定时间要求学生在规定时间内完成内容所谓“程序课堂”就是根据课型展现出自己的教学特点让学生按照程序去思维一步一步往前走同时课堂上我对学生的学习掌握情况采取三个判断： 一是看课

5、堂上举手人数鼓励学生大胆思考大胆回答也便于教师判断知晓率 二是练的习惯我在课堂上的练习是根据学生举手情况实行点名制点名都是分中、上、下来看知晓率而且练是学生黑板上练和桌上练相结合对与错用“兵阅兵”的方式解决以鼓励学生自觉思考的习惯 三是阅读习惯我在课堂上让学生阅读有两点规定即规定阅读的内容规定带 问题阅读的时间提高时间和学习效率包括讨论时间、作业时间也规定课堂上的“点名制”让每位学生有紧张感要保证课堂上必须认真听讲在认真听讲的同时做到多引导和鼓励学生积极、主动的去思考问题、讨论问题并勇于将自己的观点表达出来以锻炼自己的语言组织能力从而将本节课的知识很好的消化在探究性学习过程中要认真细致地观察、

6、如实准确地记录、积极主动地思考要善于合作、敢于质疑、勇于探索 3引导学生掌握科学的预习方法 对于九年级学生来说化学是一门全新而又陌生的学科部分同学自学能力较差没有预习的习惯不懂得预习的重要性往往简单认为预习就是念一遍课文有很大的盲目性因此就需要我们教师最好让学生先进行课前预习做到有目的的去听课预习时要把新课内容仔细通读在不懂的地方做上记号带着疑问去学听课的效率就会提高科学的预习方法能为学生学好教学内容起到事半功倍的作用 首先教师课前依据本章节知识目标及历年热点考题设计好预习提纲然后引导学生写出预习中的收获即本节重难点最后让学生集体交流预习体会互相评点互相促进这样进行一段时间后学生养成了习惯教师

7、就可以稍放开手只提供给学生章节知识目标要求学生自己列出预习提纲进行自行预习好习惯一旦养成学生将终生受益 4、要提高课堂吸收率必须做到“听、思、问、练”的四个学习环节力求达到懂、会、透 学生对一堂课所学内容掌握的好坏很大程度上取决于听课的效果指导学生科学的听课方法很重要课堂上能不能高度集中聚精会神听讲是决定学习效率高低的关键更重要的是还要会听课不仅听会知识的来龙去脉对概念、例题要能理解同时更要学习和感受老师讲的每一知识点的方法与思路 另外课上一定要养成先听后记的习惯将听到的内容加以思考整理提纲挈领地记录本节的重点、难点须掌握的内容和课本上没有的内容、易错、易混或对自己有启发的地方当时没听懂的没明

8、白的地方课下要及时请教老师和同学及时复习每天认真阅读课堂笔记教师的讲解、板书、演示操作等同时对知识点要进行梳理归纳达到对课本内容融会贯通 XXXX学年度第一学期就将结束了本学期按照教学计划以及新的教学大纲已经如期地完成了教学任务本学期已完成了第一章至第六章以及实验部分的内容期末复习工作也顺利进行做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习并做好补缺补漏工作无论是教师的编写提纲还是课堂上的精讲多炼处处都体现了师生的默契配合一个学期来我在教学方面注意了以下几个问题现总结如下： 一、重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的在教学中我既注意了概念的科学性又注意概念形成的阶段性由

9、于概念是逐步发展的因此要特别注意循循善诱由浅入深的原则对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义也不应把一些初步的概念绝对化了并在教学中尽可能通俗易懂通过对实验现象事实的分析、比较、抽象、概括使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力 二、加强化学用语的教学 元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语是学习化学的重点工具在教学中我让学生结合实物和化学反应学习相应的化学用语结合化学用语联想相应的实物和化学实验这样有利于学生的记忆又有利于加深他们对化学用语涵义的理解还应注意对化学用语进行分散教学通过生动有趣的学习

10、活动和有计划的练习使学生逐步掌握这些学习化学的重要性 三、重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要为了使学生学好元素化合物知识在教学中要注意紧密联系实际加强直观教学、实验教学让学生多接触实物多做这些实验以增加感性知识要采取各种方式帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识在学生逐步掌握了一定的元素知识以后教师要重视引导学生理解元素化合物知识之间的内在联系让学生理解元素化合物的性质、制法和用途等之间的关系并注意加强化学基本概念和基本原理对元素化合物知识学习的指导作用 四、加强实验教学 化学是一门以实验为基础的学科实验教学可以激发学生学习化学的兴趣帮助学生形成

11、概念获得知识和技能培养观察和实验能力还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法因此加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环在教学中尽量上好每一节化学实验课本人教学中课前准备十分周密演示实验现象十分明显效果良好使全班学生都能看得清楚;教师应从科学态度、规范操作给学生示范并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维 根据本校的实验设备条件我把一些演示实验改为边讲边做的实验或调换一些实验或适当做一些选做实验同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神我还严格要求学生具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作并得出正确的结论 本学期我担任高二年级文

12、科班(7、8)和理科班(1、2)的化学老师按照教学计划以及新的课程标准本人已经如期地完成了高二文科班化学会考任务以及理科班化学反应原理的教学工作为了总结经验寻找不足现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习第一次带文科班的会考经验不足积极向其他教师请教 同组的老师也积极配合我们从他们那里获得很多有用会考的资料及教学经验通过会考这次的历练使我在业务水平上获得很大的收获 二、主要工作 (1)文科班面临化学会考任务针对文科班学生基础相对较薄弱差生面较大期中考后就进行及时扶差工作我与许老师将4个班中基础差的学生集中起来分为两个教学班分为普通班与提高班利用傍晚17：2018：00这40分钟进行扶差离会考一

13、个月时间在班级里实施结对子一帮一的方法这些措施取得不错的效果 (2)定时进行备课组活动解决有关问题高二化学备课组做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究一般每次备课组活动都有一个人负责将下一周的教案草稿提出然后由备课组集体讨论定案各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高 (3)积极抓好日常的教学工作程序确保教学工作的有效开展按照学校的要求积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作然后集体备课集体备课的教案、课件全备课组共用一般要求每人轮流制作一人一单元上课前一星期完成 每专题一份的课外练习题要求要有一定的知识

14、覆盖面有一定的难度和深度每专题由专人负责出题;每专题一次的测验题也由专人负责出题并要达到一定的预期效果 (4)积极参加教学改革工作使学校的教研水平向更高处推进本学期开展了溶液的酸碱性这节公开课能积极响应学校教学改革的要求充分利用网上资源使用启发式教学充分体现以学生为主体的教学模式不断提高自身的教学水平 三、工作中足之处 (1)在分层次教学方面存在不足之处 (2)后进生面较广扶差工作需要各任课教师多多引导及鼓励 (3)课后时间要利用很多学生都是上课听一下下课后没有把化学当一回事 四、今后努力方向 (1)因材施教原则一定要适合学生的胃口对不同层次学生有不同要求分层次布置作业对于优秀的学生教辅化学与

15、评价课课练每题都要尽量去做;对于中等的学生有选择性的做;较差的学生特别是文科班的学生只要做课本上的习题 (2)减少后进生面对这部分同学进行有计划的辅导先将后进生进行分类分为三类 第一类是有能力提高但平时懒动脑筋不学的同学对这些同学可以采取集体辅导给他们分配固定任务不让他们有偷懒的机会让他们发挥应有水平; 第二类是肯学但由于能力不强的同学对这部分同学要适当引导耐心教导慢慢提高他们的成绩不能操之过急且要多鼓励只要他们肯努力成绩有望搞提高; 第三类是纪律松散学习不认真基础又不好的同学对这部分人要进行课余时间个别辅导因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境才会立下心来学习只要坚持辅导这些同学基础重新建立起来以后授课的效果就会更好 (3)充分利用晚自修的时间在晚自修的时候给学生布置一些任务例如小测、在规定时间内做练习卷并做简单的讲评