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1、第三单元 统一国家的建立 10、“秦王扫六合” 11、“伐无道 ，诛暴秦” 12、大一统的汉朝“ 13、两汉经济的发展 14、匈奴的兴起及与汉朝的和战 15、汉通西域和丝绸之路 16、17 昌盛的秦汉文化（一）（二） -秦 西汉 东汉 秦朝考点 课题课题知识识点基本要求 识记识记理解运用 10 “秦王扫扫六合” 秦统统一时间时间 秦巩固统统治的措施 秦长长城 秦始皇的作用 11、“伐无道 ，诛诛暴秦” 陈胜陈胜 、吴广起义义 17、昌盛的秦 汉汉文化（二） 秦始皇兵马马俑 秦统一 结束了春秋以来长期割据纷争的局 面，实现了首次统一，建立了我国历史 上第一个中央集权的封建国家 时间： 人物： 都
2、城 ： 意义： 公元前221年 秦王嬴政 咸阳 秦巩固措施 政治上： 经济上： 文化上： 思想上： 军事上： 创立了一套封建专制主义的中央集权制度。 统一货币、度量衡。（统一使用半两重的圆形方孔铜钱） 统一文字，把小篆作为全国规范文字，后来，又推广笔 画更为简单的隶书。 “焚书坑儒”。（民间只许留下有关医药、占卜、种植的书 ，其他都要烧掉。） 北击匈奴，修筑长城（蒙恬）；南攻越族，开发南疆。 皇帝制度的创立：皇位世袭、皇权独揽、皇位独 尊； 建立了完备中央官制：中央政府设丞相、太尉、 御史大夫（合称三公），分管行政、军事和监察， 最后由皇帝决断； 在地方上，推行郡县制。设36郡。郡县制的推行
3、，在我国历史上影响深远。（不是首创、商鞅变法 ，秦国） 作用：有利于国家的统一，有利于各 地区各民族经济文化的交流，对多民 族国家的形成和巩固起到了经济作用 ，奠定了中国2000多年的封建格局， 以后中国社会格局没有变化，产生了 深远的影响。 秦 灭 六 国 齐 燕 赵 魏 韩 楚 赢政 秦 秦 秦 秦 秦 秦 秦 定都咸阳 统一是历史发展的必然趋势 公元前221年 这个过程讲述了什么历史 事实？最后灭齐的时间？ 皇帝 太尉 丞相御史大夫 郡(守 ) 县(令 ) 最高统治者 中央政府 地方政府 君 主 专 制 中 央 集 权 皇权是权力的中心,皇帝至高无上 提醒:嬴政称帝前为秦王,称帝后为秦始
4、皇. 这幅图体现秦始皇在哪方面的的措 施？是什么措施？ 政治上： 创立了一套封建专制主义的中央集权制度。 秦圆形方孔铜钱 图片告诉我们秦实施什么措施？在 全国统一使用的钱名称是什么？ 度 衡 量 统一 计算物品长短的器具 测量物品容积的器具 测量物品轻重的器具 图片告诉我们秦实施什么措施？ 图片告诉我们秦实施什么措施？是 什么字体？ 现代著名史学家郭沫若 说：书籍被烧残 ，其实还在其次， 春秋末年以来蓬蓬 勃勃的自由思索的 那种精神，事实上 因此而遭受了一次 致命的打击。你 怎样看焚书坑儒？ 北筑 万里长城 匈 奴 辽东 临洮 秦长城起止点分别在哪里？ 秦朝为什么要修筑长城呢？ 世界七大奇迹之
5、一 这幅图讲述 什么历史事 件？ 地点： 大泽乡（在今安徽省）。 时间： 陈胜、吴广起义 前209年 特点中国历史上第一次大规模的农民起义 革命首创精神 有人说：秦始皇是我国古代杰出的帝王，是”千 古一帝“。也有人说：秦始皇是一位 “暴君”。你 怎样看待？请用事实来说明。 千古一帝：统一六国 建立我国历史上第一个统 一的多民族中央集权的封建国家 暴君：焚书坑儒 徭役繁重 赋税沉重 刑法残酷 两者均是 略。 评价秦始皇： 积极作用：秦始皇完成统一，结束了分 裂割据局面，符合人民的愿望，他创立了一套封 建专制主义的中央集权制度，统一货币、度量衡 ，统一文字，派大将蒙恬大举反击匈奴，并修筑 西起临洮
6、，东到辽东的“万里长城”。秦朝巩固统 治的措施有利于国家的统一，有利于各地区各民 族经济文化的交流，对多民族国家的形成和巩固 起到了积极作用。 消极作用：秦始皇实行暴政，滥用民力， 赋税、徭役、兵役繁重，刑罚残酷，激化了社会 矛盾。 链接中考11 实战训练1-3k 黑龙江齐齐哈尔 “秦王扫六合，虎视 何雄哉!”秦王嬴政灭掉 六国建立的我国历史上第一个统一的中央集 权的封建国家是 A夏朝 B秦朝 C商朝 D汉朝 四川内江 中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝 是 A秦朝 B汉朝 C隋朝 D唐朝 内蒙古呼和浩特 秦始皇于公元前221年灭六国，完成统一。 这个年代用世纪纪年法表示是 A公元前2世纪
7、早期 B公元前2世纪晚期 C公元前3世纪早期 D公元前3世纪晚期 湖南郴州 新转来的小英向同学们自我介绍说：“我的 姓同中国历史上第一个统一的多民族的中央 集权国家的名称一样”，那么小英的姓是 A.夏 B.商 C.秦 D.唐 广东汕头 “秦王扫六合，虎视何雄哉”，下列关于秦统 一六国史实的叙述，不正确的是 A、长平之战标志着秦统一大业的完成 B、秦统一六国顺应了历史发展趋势 C、从公元前230年至前221年，秦陆续灭掉 六国 D、秦建立起我国第一个统一的中央集权的 封建国家 某校历历史教师师安排学生收集感兴兴趣的 历历史人物资资科，请请你依据下图图判断小 华华感兴兴趣的历历史人物是 A唐太宗
8、B明太祖 C秦始皇 D汉汉武帝 湖南株洲 广东中考 秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加 强了对官员的监察管理。其中，中央分 管监察百官的是 A、博士 B、丞相 C、太尉 D、御史大夫 湖北孝感 秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央 集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨 ，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王 国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大 一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的 阶段特征为 A、统一多民族国家的巩固和社会危机 B 、社会变革 C、统一多民族国家的建立和初步发展 D 、国家的产生和发展 湖南衡阳 帝国的终结是易中天迄今为止最为用 力也最为看重的一部著作，该著作深刻探
9、究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书 中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政 治上看，“秦，虽死犹存”主要是指 A.统一度量衡、货币 B.焚书坑儒 C.中央建立三公九卿制 D.建立统一国家和中央集权制 广东汕头 战国时期，各国“车途异轨，文字异 形。”秦兼并六国，实行巩固统一的措施 后，下列不存在的情况是 A、“车同轨”，车辆通行无阻 B、商人交易使用圆形方孔钱 C、各地官员均用小篆体写告示 D、农民缴税用的“斗”容量不同 山东东聊城 某同学利用右边边的行政系统简统简 表进进行研究性 学习习，他研究的主题应该题应该 是 A夏朝实实行王位世袭袭制 B西周推行分封制 C秦朝建立中央集权权制度 D西
10、汉汉强化监监察制度 广西贺贺州 图1传递的信息是秦始皇 A统统一货币货币 B统统一文字 C统统一度量衡 D统统一姓氏 山东临沂 隶书书是汉汉字中常见见的一种庄重的字体 ，字形略微宽宽扁、横画长长而直画短，讲讲究 “蚕头头雁尾”、“一波三折”。这这种字体 作为为全国规规范文字加以推广开始于 A商朝 B西周 C秦朝 D汉朝 湖北三市一企 文字是传承文化的载体之一。秦灭六国后， 秦始皇随即下令全国统一书写 A楷书 B隶书 C小篆 D行书 江苏盐城 在秦统一全国后建立的官僚机构中，被称为“ 百官之长”“助理万机”的官职是 A郡守B丞相 C御史大夫D太尉 公元前公元前210210年，一位前往南海郡做生意
11、的商人年，一位前往南海郡做生意的商人 携携带带带带的的货币货币货币货币 是是 A. A. 开元通开元通 宝宝 B. B. 刀形刀形币币币币 C. C. 秦秦圆圆圆圆 形方孔形方孔钱钱钱钱 D. D. 交子交子 安徽中考 广东佛山 秦统一后，将全国划分为36个区域，每一 区域都配备一批官员。这些官员 A拥有封地 B负责地方政务 C 对丞相负责 D官职世袭而来 山东菏泽 秦朝统一全国后建立起中央集权制度，其 中对后世地方行政机构建设产生深远影响的 是 中央设丞相、太尉、御史大夫 车同轨，书同文 废分封，立郡县 焚书坑儒 四川成都 秦始皇虽然是历史上著名的暴君，但也是 一位有作为的政治家。他为了巩固
12、秦朝的统 治实行了一系列措施，其中不包括 A.分封制 B.中央集权制 C.郡县制 D.皇帝制 山东潍坊 “挥剑决浮云，诸侯尽西来”的秦王嬴政，统 一中国后，为加强中央集权而采取的措施是 A实行分封制 B推行郡县制 C实行科举制 D推行行省制 湖南常德 “惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊 风骚”毛泽东在沁园春雪中提及了 中国古代多位杰出君王。其中“秦皇”最主要 的功绩是 A创立中央集权制度 B创立行省制度 C稳固大一统局面 D统治期间出现盛世局面 重庆市中考 阅读阅读 下列材料后判断： 图一 秦朝宫殿用砖 砖文为：“海内皆臣，岁 图二 图三 登成熟，道毋饥人” 以下表述是从以上图片信息中得出
13、的，请在答题卷相 应的括号内划“”；违背了以上图片信息所表达的意思 ，请在括号内划“”；是以上图片信息没有涉及的，请 在括号内划“”。 （1）秦始皇统一了全国的度量衡制度。（ ） （2）秦始皇是最高统治者，总揽全国一切大 权。（ ） （3）秦朝在各地推行不同种类的货币，以利 于经济的发展。（ ） （4）秦朝丞相、太尉和大夫分别管理行政、 军事和监察。（ ） （5）以上图片反映了秦的统一以及巩固统一 的措施。（ ） 汉朝考点 课题课题知识识点 基本要求 识识 记记 理 解 运 用 12、大一统统的汉汉朝汉汉武帝的大一统统 13、两汉经济汉经济 的发发展汉汉武帝加强集权权的经济经济 措施 14、匈
14、奴的兴兴起及与汉汉 朝的和战战 卫卫青 霍去病破匈奴 昭君出塞 15、汉汉通西域和丝绸丝绸 之 路 张骞张骞 通西域 丝绸丝绸 之路 评评价汉汉武帝 16、17 昌盛的秦汉汉文化 （一）（二） 造纸术纸术 的发发明和蔡伦伦改进进造纸术纸术 、 九章算术术、华华佗、张张仲景和 伤伤寒杂杂病论论、佛教的传传入、道教 的兴兴起、司马马迁和史记记 汉武帝的大一统措施： 政治上： 思想上： 文化上： 接受主父偃的建议，实行“削藩”，加强了中央集 权统治（推恩令）。 接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术” 推行儒学教育，在长安举办太学（太学是我国古代的 最高学府）以儒家五经为主要教材 经济上： 盐铁官营
15、，中央统一铸造五铢钱。 军事上： 派卫青、霍去病大破匈奴 公元前119年 漠北战 役。 意义：经过的沉重打击，匈奴无力再与西汉对抗，给 了匈奴沉重打击，从而解除了北方边疆的危患，实现 了军事上的大一统。 民族关系上：派卫青、霍去病大破匈奴张骞通西域 对外关系上： 开通了丝绸之路 公元前138年；公元前119年。 路线：从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往 西亚，再转运到欧洲。（古国罗马帝国、 西汉） 作用：丝绸之路是沟通中西交通的陆上要道，促 进了东西方经济文化交流，不仅是贸易之路，也 是和平、友谊、文明之路。 评价汉武帝 ： 政治上：汉武帝接受主父偃的建议，实行“削藩”，进一步削 弱了王国势力，加强了中央集权统治。 思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒 家思想（学说）成为封建统治的正统思想。 文化上：大力推行儒学教育，在长安举办太学。太学这是我 国古代的最高学府。 经济上：汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一 铸造五铸钱，实现了
