《高考语文命题格局及最后的复习(讲用稿)(3)讲义》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文命题格局及最后的复习(讲用稿)(3)讲义（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015：高考作文命题猜想及考前复习姚卫伟一、常态中的非常态1.立意范围常态立意四大关系2.立意角度常态（1）社会关注（2）文明观照（3）生命追求3.命题方式的非常态（近四年高考作文题立意归类提炼）命题者追求：材料观点化观点多向性（很合理，猜不着）两点论、辩证法，两极观点有机统一旨在考察思维品质二、高考作文教学的“三个三”与“九字诀“三个三”三大基础1.生活的基础2.思想的基础3.表达的基础三类问题1.无角度没有聚焦2.雷同化心智幼稚3.独语体满地打滚三个着力1.着力找感点化抽象为具象2.着力立观点化日常（生活）为非常（生命）3.着力练语感化常态题材为锦绣文章好作文九字诀1.对得准找感点、聚焦
2、点、落脚点，建立观点2.扯得上话题激发话题并非转移话题形成矛盾树立靶子对立统一否定之否定只为辩证思维文学想象形象表达不仅仅是生动3.说得清想得明白未必说得明白说得明白一定得想得明白想得明白、说得明白、写得明白a.言之有序，起承转合气脉相连让人自然明白b.言之有形，结构规整让人一看就明白c.言之有类，分层阐述，步步深入让人越看越明白三、注意高考作文的“三自”要求1.自选角度2.自定立意3.自拟题目目标是自圆其说四、自拟题目与立意近四年立意倾向分布1.伦理道德（5）做人要做这样的人美丽心灵2.社会关注（13）视野、胸襟、本领、担当、正气3.文明观照（3）乡愁、生态、生活、生存、穿越、科技4.人生（
3、生活）哲理（28）成功、生命、成长5.革命传统（2）核心价值观五、一个好题目就是成功的一半1.自拟题目修改对比高馨同学：原题承认错误修改面对、接受、纠正、放下王倩怡同学：原题新老之爱修改爱的真谛朱泽琦同学：原题珍惜自己的心灵修改努力着，才是美丽的王琳同学：原题不断创新修改假如还在“地心说”时代施珊同学：原题老灵魂修改外婆的幸福世界林梦琴同学：原题请将梦深埋修改梦想的姿态姚珊珊同学：原题美寓于心修改美，有千般花样陈灵同学：原题心灵的栖息修改亲情，不能等待潘秋慧同学：原题善善者行修改以善引善，善善与共为他人种植一缕阳光张可同学：原题远离名利场修改远离精神让我们变得平庸2.立意“四大关系”标题制作示
4、例（1）人与社会：微尘的力量、如果灾难来临、模仿与创新、底线与防线、溪流与大海、思路与出路、人脑与电脑、知识与见识、写字与打字、标新与立异（2）人与自然：倾听山水、自然的教诲、一个无业者的不朽事业（写人的记叙文）、细微的爱、生命天生平等（3）人与人：汇聚微小、传递善良、种植阳光、一路有你、亲情不能等待、我是谁为了谁、记忆里的花朵、那时的你那时的我、真正的拥有、不可缺少的“求”、牵挂（4）人与自我：约束自我、美在路上、感谢遗憾、另一扇窗、看见春天走向你我、泰然与淡然、青春的细节、梦想没有有效期、出发与到达、追求崇高、进取心与平常心3.题目类型（一）（1）题目即观点阅读要拒绝媚俗（2）题目即信息李
5、娜二三事（3）题目即文学意象心窗（4）题目即矛盾对立进取心与平常心（5）题目即逻辑建构高度、速度、力度，悦目、赏心、牵魂，无常、日常、非常4.题目类型（二）（1）词汇式标题转身、借口、角逐、常识（2）短语式标题留住时光、迈向光明、聆听岁月、精神阳光、记忆里的花朵（3）句式标题云开日出时、生活在高科技时代、来自星星的你六、一点建议不妨换一种写法避虚就实见人见事与生活接茬写自己自己写我闻我见随真我而行朝实里写往深里剖直接生活接地气，间接生活宽视野，直接与间接穿插互补七、从模型固化到迁移转化，考前读写训练1.读30篇短文（立意分布四大关系）（文章略）（1）哲理小品文（2）叙事小散文2.训练10道典型
6、作文题（立意分布四大关系）（文章略）八、“情景演讲”教学法我的教学体会以“四种心理机制”为特征的风格化教学尝试1.问题导向之倒逼机制2.头脑风暴之应急机制3.即时操练之示范机制4.以智激智之共学机制体现：教学论角度：学生为本教育学角度：能力为本教育哲学角度：过程价值为本人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。
