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1、 经济学流派评析经济学流派评析 Schools of Contemporary EconomicSchools of Contemporary Economic 第第1 1讲讲 经济学历史上的革命经济学历史上的革命 本课程介绍本课程介绍 n n 课程的位置：本课程系经济类专业课，是对西课程的位置：本课程系经济类专业课，是对西 方经济学（微观经济学、宏观经济学）课程的方经济学（微观经济学、宏观经济学）课程的 扩展。前序课程应当是：西方经济学、经济思扩展。前序课程应当是：西方经济学、经济思 想史。想史。 n n 学习方法：学习方法：1. 1.学会思考学会思考: :批判地学习批判地学习;2.;2.纳
2、入到所纳入到所 学经济理论的体系；学经济理论的体系；3. 3.多看书、多看文献；多看书、多看文献；4. 4. 注意归纳与总结；注意归纳与总结； n n 目的：了解当代西方经济学流派的主要思想；目的：了解当代西方经济学流派的主要思想； 提高自己经济学理论的素养；把握经济学理论提高自己经济学理论的素养；把握经济学理论 演变的规律；接触现代经济学理论的前沿；提演变的规律；接触现代经济学理论的前沿；提 高自己分析与解决问题的能力。高自己分析与解决问题的能力。 n n 教学方式：教师讲授与学生自学、课堂讨论相结教学方式：教师讲授与学生自学、课堂讨论相结 合。合。 n n 计划推荐计划推荐1010篇左右的
3、文献，分组讨论后，各组派篇左右的文献，分组讨论后，各组派 代表（可以几个人合作）课堂讲解。代表（可以几个人合作）课堂讲解。 n n 考试方式：闭卷考试方式：闭卷, ,笔试笔试: :平时成绩平时成绩30%+30%+期末成绩期末成绩 70%70%。 祝同学们圆满完成本课程的学习任务！祝同学们圆满完成本课程的学习任务！ n n 教材与主要参考书：教材与主要参考书： n n 1. 1.王志伟：王志伟：现代西方经济学主要思潮及流派现代西方经济学主要思潮及流派 , , 高等教育出版社；或高等教育出版社；或现代西方经济学流派现代西方经济学流派 ， 北京大学出版社。北京大学出版社。 n n 2. 2.方福前：
4、方福前：当代西方经济学主要流派当代西方经济学主要流派，中国，中国 人民大学出版社。人民大学出版社。 n n 3. 3.曼昆曼昆宏观经济学宏观经济学，中国人民大学出版社。，中国人民大学出版社。 n n 4. 4.布莱恩布莱恩. .斯诺登等：斯诺登等：现代宏观经济学：起源、现代宏观经济学：起源、 发展和现状发展和现状。 第第1 1节节 现代经济学的演变现代经济学的演变 n n 经济学历史上的革命：经济学历史上的革命： n n 六次革命？六次革命？ n n 八次革命？八次革命？ n n 十次革命？十次革命？ 重农学派重农学派17851785 重商主义1718世纪 亚当.斯密1776 大卫.李嘉图18
5、17 马尔萨斯1798 卡尔.马克思1917 约翰.穆勒 1848 中国前苏联 J.M凯恩斯1936 边际三杰 马歇尔 1880- 1890 转轨经济新古典综合： 现代主流经济学 n n 亚当亚当. .斯密斯密 马歇尔马歇尔 凯恩斯凯恩斯 一些说明一些说明 n n 1 1、世界上并没有统一的公认一致的西、世界上并没有统一的公认一致的西 方经济学，而只有学派林立的西方经方经济学，而只有学派林立的西方经 济学。济学。 n n 2 2、所谓革命，乃指经济学理论较重要、所谓革命，乃指经济学理论较重要 变革、转折点而已，其目的主要是说变革、转折点而已，其目的主要是说 明西方经济学理论的历史演变过程。明西
6、方经济学理论的历史演变过程。 n n 3 3、本专题的革命的划分只是一家之言、本专题的革命的划分只是一家之言 。 经济学的童年：重商主义与重农学经济学的童年：重商主义与重农学 派时代派时代 n n 在资产阶级古典经济学形成之前，曾经有在资产阶级古典经济学形成之前，曾经有 过一个过一个重商主义经济学重商主义经济学说的形成和发展时说的形成和发展时 期。期。 n n 重商主义的经济思想和学说的主要特点是重商主义的经济思想和学说的主要特点是 围绕如何围绕如何发财致富问题进行探讨，并在注发财致富问题进行探讨，并在注 重发展对外贸易的同时，积极主张国家对重发展对外贸易的同时，积极主张国家对 经济活动经济活
7、动进行保护和干预。进行保护和干预。 重商主义基本观点重商主义基本观点 n n 财富就是金属货币，金属货币就是财富；流通领财富就是金属货币，金属货币就是财富；流通领 域是财富之源；对外贸易，获得金属货币才能真域是财富之源；对外贸易，获得金属货币才能真 正增加本国的财富；流通是利润之源；外贸优先正增加本国的财富；流通是利润之源；外贸优先 论；生产为流通服务；国家与民族利益高于一切论；生产为流通服务；国家与民族利益高于一切 ，政府要积极干预经济运行；研究方法是一系列，政府要积极干预经济运行；研究方法是一系列 商业经验的总结。商业经验的总结。 n n 法国的安特安法国的安特安德德孟克列钦；英国的托马斯
8、孟克列钦；英国的托马斯 曼；法国的让曼；法国的让巴蒂斯特巴蒂斯特柯尔贝尔。柯尔贝尔。 n n 重商主义的经济思想和实践为资产阶级古典经济重商主义的经济思想和实践为资产阶级古典经济 学的产生提供了直接的前提。但是，重商主义的学的产生提供了直接的前提。但是，重商主义的 理论观点和政策主张仍然显得比较肤浅、比较粗理论观点和政策主张仍然显得比较肤浅、比较粗 糙和比较片面。这些缺点和不足，在当时的经济糙和比较片面。这些缺点和不足，在当时的经济 条件下显然是无法得到进一步发展和改进的。这条件下显然是无法得到进一步发展和改进的。这 一任务只能留待以后来完成。一任务只能留待以后来完成。 重商主义代表人物重商主
9、义代表人物 重农学派重农学派 n n 与重商主义同时的还有法国的与重商主义同时的还有法国的重农主义经重农主义经 济学济学： n n 它们信奉一切财富与价值之源均来自农业它们信奉一切财富与价值之源均来自农业 ，农业是国民经济的基础，其建立在自然，农业是国民经济的基础，其建立在自然 人类本性基础上的人类本性基础上的“自然秩序自然秩序”学说对古学说对古 典经济学有一定的影响，主张经济自由放典经济学有一定的影响，主张经济自由放 任，农业优先，个人是其自身利益的最好任，农业优先，个人是其自身利益的最好 的法官。的法官。 n n 代表人物有弗朗斯瓦代表人物有弗朗斯瓦魁奈（魁奈（1694-17741694-
10、1774），）， 安安罗伯特罗伯特雅克雅克杜尔哥（杜尔哥（1727-17811727-1781）。）。 n n 重商主义重商主义-倾向于倾向于经济干预主义经济干预主义的；的； n n 重农主义重农主义倾向于倾向于经济自由主义经济自由主义的；的； n n 两大思潮：两种基本社会理念或社会历史哲学观两大思潮：两种基本社会理念或社会历史哲学观 之争一直延续到现在，也依然没有终结。之争一直延续到现在，也依然没有终结。 一、古典经济学一、古典经济学经济学的第一次革命经济学的第一次革命 n n 马克思主义经济学将以亚当马克思主义经济学将以亚当斯密和大卫李斯密和大卫李 嘉图为代表的经济学称为古典经济学（始于
11、嘉图为代表的经济学称为古典经济学（始于 威廉威廉配第，止于大卫配第，止于大卫李嘉图），其后的李嘉图），其后的 经济学为庸俗经济学，而凯恩斯是将他之前经济学为庸俗经济学，而凯恩斯是将他之前 的经济学统称为古典经济学，这里取马克思的经济学统称为古典经济学，这里取马克思 主义对古典经济学的界定。主义对古典经济学的界定。 n n 古典经济学从古典经济学从1717世纪中期开始到世纪中期开始到1919世纪世纪7070年年 代前为止。这里所说的古典经济学从英国经代前为止。这里所说的古典经济学从英国经 济学家威廉济学家威廉配弟开始，包括亚当配弟开始，包括亚当斯密、斯密、 大卫大卫李嘉图、西尼尔、约翰李嘉图、西
12、尼尔、约翰穆勒、马尔穆勒、马尔 萨斯、法国经济学家让萨斯、法国经济学家让巴蒂斯特巴蒂斯特萨伊等萨伊等 人。人。 理论创新：理论创新： n n 劳动价值论：劳动价值论：初步创立了客观价值论劳动价值论初步创立了客观价值论劳动价值论 。 n n 系统的经济学体系：系统的经济学体系：创立了比较系统的经济学理论创立了比较系统的经济学理论 体系。体系。 n n 经济人理论：经济人理论：奠定了经济学最基本的假设前提奠定了经济学最基本的假设前提。 n n 看不见的手原理：看不见的手原理：奠定了市场价格机制调节经济的奠定了市场价格机制调节经济的 基本理论。基本理论。 n n 自由放任：自由放任：政府是政府是“守
13、夜人守夜人”理论奠定了市场经理论奠定了市场经 济条件下政府职能的基本理论。济条件下政府职能的基本理论。 n n 劳动分工理论：劳动分工理论：分工与市场相互促进论。分工与市场相互促进论。( (斯密定理斯密定理 ） n n 个人主义研究方法：个人主义研究方法：以个人为本位的研究方法。以个人为本位的研究方法。 n n 经济增长：经济增长：经济学就是要富民强国。经济学就是要富民强国。 意义：意义： 牛顿发现了自然界的秩序牛顿发现了自然界的秩序 ；亚当；亚当. .斯密却发现了人类斯密却发现了人类 社会经济运行的规则社会经济运行的规则 n n 为经济学奠定了坚实的社为经济学奠定了坚实的社 会哲学基础，从而
14、有利于会哲学基础，从而有利于 其今后在更广阔的领域、其今后在更广阔的领域、 空间发展。空间发展。 n n 第一次使经济学成为一门第一次使经济学成为一门 比较系统化的社会科学。比较系统化的社会科学。 n n 经济自由主义的奠基人。经济自由主义的奠基人。 “ “看不见的手看不见的手” ” invisible handinvisible hand n n “ “看不见的手看不见的手” ”是一个隐喻，亚当是一个隐喻，亚当 斯密（斯密（Adam Adam SmithSmith）用来描述这样一种原理：）用来描述这样一种原理：于个人行为的非于个人行为的非 故意的结果，一种能产生善果的社会秩序出现了故意的结果
15、，一种能产生善果的社会秩序出现了 。虽然斯密在他的著作中从这种意义使用虽然斯密在他的著作中从这种意义使用“ “看不见看不见 的手的手” ”这个词只有三次这个词只有三次一次是在一次是在道德情操论道德情操论 中，他谈到早期宗教思想时，他幽默地写到希中，他谈到早期宗教思想时，他幽默地写到希 腊神话中朱庇特腊神话中朱庇特“ “这只看不见的手这只看不见的手” ”。一次是在。一次是在 国富论国富论中，但是这个隐喻所表达的思想是渗透中，但是这个隐喻所表达的思想是渗透 在他的全部社会和道德理论之中的。在他的全部社会和道德理论之中的。 n n “ “看不见的手看不见的手” ” invisible handinv
16、isible hand n n 富有地主富有地主“ “尽管生性自私和贪婪，虽然他们只尽管生性自私和贪婪，虽然他们只 图自己的方便，虽然他们从其所有雇用的千百万图自己的方便，虽然他们从其所有雇用的千百万 人的劳动中所要达到的唯一目的就是满足自己的人的劳动中所要达到的唯一目的就是满足自己的 无聊的和无厌的欲望，他们却同穷人分享他们所无聊的和无厌的欲望，他们却同穷人分享他们所 获得的全部改进的产品。他们被一只看不见的手获得的全部改进的产品。他们被一只看不见的手 引导着去进行生活必需品的分配，这种分配差不引导着去进行生活必需品的分配，这种分配差不 多同假设土地在其所有居民中分割成相等的部分多同假设土地在其所有居民中分割成相等的部分 时所能有的分配一样；这样，没有打算去作，没时所能有的分配一样；这样，没有打算去作，没
