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1、一个因数中间或末尾有0的乘法 多位数乘一位数 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、复习一、复习准备准备 03 90 00 1. 你能直接说出这些题的得数吗？ 000 2. 请同学们观察三道题，你有什么发现？ 小结：0和任何数相乘都得0。 （一）直接说出得数 一、复习一、复习准备准备 603 142 6003 1402 60003 14002 1. 你能直接说出这些题的得数吗？ 180 1800 18000 28 280 2800 2. 请同学们观察这两组题，你有什么发现？ 3. 这样的口算乘法怎样计算比较简便呢？ 小结：计算一个因数末尾有“0”的乘法，先用另一个因数去乘 第一个因数“0
2、”前面的数，再看第一个因数末尾有几个 “0”，就在乘得的数后面添上几个“0”。 （二）直接说出得数 绿色圃中小学教育网 （三）列竖式计算，回顾算理。 一、复习导入 说说两道题的不同，需要注意什么？ 1 2 3 3 96 3 3 6 8 3 40 2 1 2 1 计算时要注意： 计算多位数乘一位数的乘法，要从个位算起，用一位 数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就 要向前一位进几。 一、复习一、复习准备准备 二、探究新知 请你估一估“运 动场大约有多少 个座位？”。 运动场的看台分为8个区，每个区有604个 座位。运动场共有多少个座位？ 估: 604接近600 60084800（个）
3、 实际结果比4800大 604 8 你能算出准确答案吗？请试一试。 1现实情境，自主尝试。 绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 二、探究新知（一）二、探究新知（一） 预设一 ： 预设二 ： 预设三 ： 二、探究新知 6 0 4 8 20 8 4 6 0 4 8 21 3 5 6 0 4 8 23 3 8 4 2加强对比，明确算法。 想：因数中间有0时该怎样计算呢？ 不管因数中间是否有0，都要用这个一位数去乘多 位数每一个数位上的数。即使十位上是0也要乘。 二、探究新知（一）二、探究新知（一） 二、探究新知 1 0 2 3 60 3 1 0 9 3 7
4、2 2 3 4 0 9 3 72 2 2 1 小练习： 三、巩固练习（一）三、巩固练习（一） 四、探究新知（二）四、探究新知（二） 1. 读一读这道题，你都获得了哪些数学信息？ 2. 所求的问题是什么？要解决这个问题，你会列式吗？ 2803 学校图书室买了3套小小科学家丛书，每套 280元。一共需要多少钱？ 1、收集信息，明确问题 四、探究新知（二）四、探究新知（二） 1. 请同学们估计一下结果。 2. 实际“一共需要多少钱”请同学们自己先来试着算一算。 （学生独立思考，尝试计算。） 840（元） 8 4 0 2 8 0 3 2 还可以这样写： 8 4 0 2 8 0 3 2 2803 学校图
5、书室买了3套小小科学家丛书，每套 280元。一共需要多少钱？ 2、独立试算，感悟算法 四、探究新知（二）四、探究新知（二） 3. 大部分同学都喜欢用第二种方法，因为这种方法计算起来 比较简便，谁能说一说它简便在哪呢？ 840（元） 8 4 0 2 8 0 3 2 还可以这样写： 8 4 0 2 8 0 3 2 2803 学校图书室买了3套小小科学家丛书，每套 280元。一共需要多少钱？ 3、展示算法，明确算理 四、探究新知四、探究新知 42063705130092605 1. 谁能用自己喜欢的方法来计算这几道题？请一个同学到黑板上 进行板演，其他同学在练习本上完成。 2. 说一说你是怎样进行计
6、算的。 3. 在这个竖式中乘得的117后面为什么添上了2个“0”呢？ 4. 26051300这道题为什么第一个因数的末尾有1个“0 ”，而积的 末尾却出现了2个“0 ”呢？ 4、巩固练习、加深理解。 四、探究新知四、探究新知 5. 今天这节课我们学习的是一个因数中间或末尾有0的乘法（板书课题）， 通过学习你有什么发现？ 6. 计算“一个因数末尾有0的笔算乘法”时要注意些什么呢？ 小结：计算一个因数末尾有“0”的笔算乘法时，所列竖式的第二个 因数要和第一个因数0前面的数对齐；先把0前面的数相乘，乘 完后看因数的末尾有几个0，就在乘得的积的末尾添写几个0。 42063705130092605 4、巩固练习，加深理解。 五、巩固练习五、巩固练习 问题：1. 看这道题，你都知道了些什么？ 2. 解决这个问题你会列式计算吗？ 3. 你觉得他做得对吗？请你进行评价。 15006 9 0 0 0 1 5 0 0 6 3 一条蚕吐的丝大约1500米长。小红养了6条蚕， 一共大约吐丝多少米？ 9000（米） 四、布置作业四、布置作业 作业：作业： 第69页练习十四，第1、4、6、9题 。
