动物组织培养-1教材

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1、 目录 3.1动物组织培养的基本概念 3.2动物组织培养的技术 3.3动物组织培养的技术应用 3.4动物组织培养的进展 动物细胞特点: 无细胞壁 倍增时间长，生长缓慢 需氧量少，对搅拌敏感 聚集体形成 原代细胞培养50代即开始 退化 3.1动物组织培养的基本概念 定义： 从动物体内提出组织，于 模拟体内生理环境等特定的 体外条件下，进行孵育培养 ，使之生存并生长。 分类： 器官培养 组织培养 细胞培养 开始：1907，Harrison用蝌蚪的髓管放于一 滴淋巴液内，培养出神经元 成熟：以人的肿瘤组织为材料建立的各种细 胞系，如Hela细胞系。 研究内容：细胞内代谢活动，外界对其影响 ，细胞间互

2、相作用等。 历史 细胞融合现象的发现 19世纪30年代，Muller等相继在肺结核、天花、 水痘、麻疹等病理组织中观察到多核细胞现象； 1849年Lobing在骨髓中也发现了多核现象的存在； 1855年1858年，科学家们在肺组织和各种正常组织 及发尖和坏死部位都发现了多核细胞； 1859年，A.Barli在研究黏虫的生活史时发现，某些 黏虫存在着由单个细胞核融合形成多核的原生质团的 情况。 据此，他认为多核细胞是由单个细胞彼此融合而形成 的。至此，自然界中广泛存在着多核细胞的事实，才 被生命科学工作者接受。 动物细胞培养技术的建立 1907年，Harrison首先培养了蛙胚神 经管区细胞，并

3、观察到从中长出的轴 突细胞（神经纤维），他的工作被认 为是动物细胞培养开始的标志； 1911年，Carrel发现了鸡胚浸出液对 于培养细胞的生长促进作用，并首次 把无菌技术引入组织培养技术中。 1914年，Thomson建立了器官培养技术 。 1940年，1951年，Earle和Gay分别建 立了c3H小鼠结缔组织细胞系的L系和人 体细胞系人体宫颈癌Hela细胞系。 A.Carrel 细胞融合技术的建立和杂交瘤技术的诞生 1958年, Okada发现紫外灭活仙台病毒可引起艾氏腹水瘤细胞 彼此融合。 60年代，Harris(1965)诱导不同动物体细胞融合获得成功并 培养存活。 Lifflefi

4、eld(1964)根据亲本细胞的酶缺陷型，利用HAT选择 性培养基能使亲本细胞死亡而只留下异型融合细胞，并能不 断地增殖，从此形成了细胞融合到杂种细胞选择、培养的一 整套技术。 1975年，免疫学家Kohler和Milstein利用仙台病毒诱导绵羊 红细胞免疫的小鼠脾细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合，选择到能 分泌单一抗体的杂种细胞。该杂种细胞具有在小鼠体内和体 外培养条件下大量繁殖的能力，并能长期地分泌单克隆抗体 ，从而建立了小鼠淋巴细胞杂交瘤技术。 动物克隆技术的建立 首例克隆动物成功的报道是在1962年，英国学者 Grudon把非洲爪蟾小肠上皮细胞的核注入同种或异种 非洲爪蟾未受精卵(经紫外线照

5、射杀死卵细胞核)中， 约有1的重组卵发育成为成熟蛙。 这一成功开创了由体细胞培育动物个体的新型实验途 径，其贡献在于：实验证明了完全分化的肠细胞仍然 具有未分化细胞的全部遗传信息，并能在一定的条件 下发育成动物个体，从而证明了动物细胞仍然具有全 能性；初步建立了体细胞核移植的实验体系，证明在 体细胞核转至胚胎发育方向的早期，卵细胞质对体细 胞核的发育功能起着关键性的调节作用，其作用因子 可能是细胞质中的mRNA与有关的蛋白质。 动物细胞培养的优点 理化环境可控制。 细胞经培养后形成的细胞系和细胞株，特征均一。 培养物可直接被观测。 提供大量均一的细胞供制备用。 便于进行人工筛选。 结合电影技术

6、，可观察细胞代谢活动和反应。 广泛应用于病毒学，免疫学，遗传学，肿瘤学，分化及发 育，细胞毒理试验，生物技术等各个领域。 3.11培养细胞的特性 根据形态特征分类 贴壁型 上皮细胞型、 成纤维细胞型、 游走细胞型、 多形细胞形。 悬浮型 悬浮在溶液中 两种贴壁的培养细胞 细胞贴壁过程 接触抑制 定义：细胞从接种 到长满底物表面后 ，由于细胞繁殖数 量增多相互接触后 ，不再增加。 培养细胞一代生长过程 1）游离期 2）指数生长期 3）稳定期 4）衰退期 培养细胞的生存环境 1.环境无毒和无菌； 2.适宜的温度；人和哺乳动物培养细胞最适温 度均为3537。 3.气体环境和氢离子浓度；需要一定量的O

7、2（ 19959975pa）和CO2（95空气+5%CO2）；pH7.2-7.4 4.渗透压；260320mOsm/kg适用于大多数细胞 5.营养物质；六碳糖是主要的能源物质，还需 要12种基本氨基酸和谷胺酰胺等 培养群体细胞的生命期 贴壁细胞原代培养 定义：从新鲜供体取得组织细胞后在体 外进行首次培养，一般持续14周。 将 分离所得的细胞沉淀，按实验要求，用 培养液配制成需要浓度的细胞悬液，接 种培养瓶内，水平放置，37度，进行培 养，12天换液一次，大部可见细胞贴 壁生长。 贴壁细胞传代培养 定义：当原代培养的细胞相互汇合时， 细胞由原培养瓶消化、收集、稀释后传 到新的培养瓶的过程。 注意

8、： 如细胞没有生长到足以覆盖瓶底时， 一般不要传代。 原代细胞类型不一，利用不同的消化 时间和消化液。 细胞系（株）的建立 细胞系：原代细胞经第一次传代后，形成的细 胞群体，即具有增殖能力，类型均匀的培养细 胞，一般为有限细胞系。 细胞株：细胞系经过克隆或其他方法而得的单 一类型的细胞群体。 原代培养后得到细胞系，再经多次传代培养后，一部分 细胞死亡，一部分细胞继续生长并转化为连续细胞系或 无限细胞系。 转化时间和细胞类型与培养条件和培养方法有关 CO2培养箱 纯化水装置 金属器材 辅助器材 加样器 支架 离心管 冷冻管 清洗和消毒过程 过滤除菌消毒 血清、合成培养液、酶液等含有蛋白质，具有生

9、物活 性，不能采用高温、高压消毒的方法进行灭菌，因此 须采用过滤除菌 Zeiss滤器：中间夹石棉的一次性纤维滤板，可承 受一定压力，是过滤血清等粘稠液体的滤器。 玻璃滤器：以烧结玻璃为滤板，固定在一玻璃漏斗 上，用于过滤除血清等粘稠液体以外的各种培养液体 微孔滤膜滤器：中为混合纤维素滤膜，又可分为 加压式和抽滤式。 过滤器 3.12 培养液的组成成分 氨基酸：十二种氨基酸必需，谷氨酰铵，谷氨酸等 盐类：钠离子，钾离子，镁离子，钙离子，氯离子 ，硫酸根离子，磷酸根离子，碳酸氢根离子等 葡萄糖：供能 缓冲系统：CO2缓冲系统或HEPES 生长因子：PDGF，EGF，FGF等 其它成分：维生素，矿物

10、，有机补充物，激素等 平衡盐溶液（BSS） 功效：维持渗透压提供缓冲系统提供水分和 无机盐 要求：和培养物来源的动物血清相似等渗 天然培养基 血清：提供营养和生长因子，促进细胞生长繁殖 ，粘附及中和有毒物质 血浆：支持培养组织块及供给细胞生长的营养物 质，现在不常用 组织浸出液：可用鸡胚胎浸出液，含大分子核蛋 白质和小分子氨基酸，能促进细胞生长 水解乳蛋白：氨基酸含量高，由乳白蛋白质经水解 得到淡黄色粉末，一般可配制成0.5%溶液。 人工合成培养基 人工合成培养基：化学成分明确的培养基， 便于重复和标准化管理和控制。 基本成分：氨基酸，维生素，糖，无机离子等 常用培养液：199培养液，Eagl

11、e培养液， RPMI1640培养液等 三种常用培养基配方 其它常用液 消化液：胰蛋白酶、二乙烯四乙酸二钠 （EDTA）及胶原酶溶液 HEPES氢离子缓冲剂：调节pH值 NaHCO3溶液：调节pH值 NaHCO3+H2ONa+HCO3 +H2ONa H2CO3OH- Na+OH-+H2O+CO2 抗生素液：防止污染 台盼蓝 注意 每一个细胞系都要进行大量，费力，费时的 工作后，才能找到适当的培养液配方，对正 常细胞，转化细胞，原代培养，建株培养， 悬液培养等所选用的培养液、培养方法可能 不同。 在开始培养细胞前，应查找有关文献。 3.2 动物组织培养技术 防止污染、无菌操 作是动物组织培养 成功

12、的关键！ 1）培养前准备：制定实验计划和操作程序。 2）超净台要用75%酒精擦洗，然后紫外线消毒30 分钟，工作台面上用品不要过多或重叠放置。 3）个人进入无菌培养室原则上须彻底洗手并按外 科手术要求着装，开始操作前要用75%酒精或0.2% 新洁而灭消毒手和前臂。 4）实验中需保持无菌操作要求。实验前要点燃酒 精灯，烧过的器械要注意冷却，以防细胞损伤。 5）分别使用不同吸管吸取营养液、PBS、细胞悬 液及其它各种用液，而不能混用 6）不要用手触及已消毒的器皿，如已接触，要用 火焰灼烧或取备用品更换。 7）注意操作时勿大声讲话或咳嗽。 取材 1)理论上讲，各种动物和人体内的所有 组织都可以用于培

13、养。 2）幼体较成体、分化程度低的较分化 程度高的、肿瘤组织较正常组织容易培 养 3）组织取材应先切成1cm3的小块，可置 于培养液中4度保存，不易超过24小时。 4）取材时避免污染及化学物质的损伤。 皮肤取材 1）皮肤细胞培养的来源 2）方法类似断层皮片手术的操作， 面积为23mm2 3）不用碘酒消毒，但要严格灭菌消 毒，必要时使用抗菌素。 血细胞取材 1）静脉取血 2）指尖或耳垂取血 3）用肝素抗凝剂20u/ml 4）抽血严格无菌 取鼠胚 1）用引颈 法杀死动物 2）浸入75 酒精中5 分钟消毒 3）开腹取 材 取鸡胚 1）选新鲜受精鸡蛋，37度孵育912天，每天 翻动鸡蛋一次。 2）无菌

14、条件下，将鸡卵置于一个小烧杯中， 令气室端向上，用碘酒消毒卵壳，再用酒精消 毒。 3）用弯剪刀环行剪除气室端卵壳，切开卵膜 ，暴露出鸡胚。 4）用弯头钝玻璃棒伸入鸡胚头体之间下方， 取出鸡胚。 组织块分离 切割分离 组织法 用剪刀剪 至1mm3左 右的大小 的块。 机械解离分离法 某些软 组织如 脑、胚 胎和一 些肿瘤 等 消化分解法 胰蛋白酶 法 适用消化细胞间 质较少的软组织 ，如胚胎组织、 羊膜、上皮、肝 、肾等 钙离子、 镁离子、血清等 都对其有抑制作 用。 胶原酶解细胞法 结缔组织复合胶原 ，用胶原酶解，使 胶原酶最终浓度为 200u/ml，36.5 ，静置448小时 ，上面悬液经离

15、心 获得或纤维细胞沉 淀。 EDTA法 二乙烯四乙酸二钠，非酶性消化物 用于消化分离传代细胞，能螯合钙离子 ，镁离子， EDTA工作液用不含钙离子和 镁离子的BSS配制成0.02%的浓度 通常和0.25的胰蛋白酶1：1合用 细胞悬液的分离方法 材料为血液、羊水、胸水和腹水等 细胞悬液时，可以采用离心法分离 细胞。 一般多用5001000rmp，510分钟 。 培养细胞的纯化 自然纯化：靠自然的增殖能力，留下优势细胞 ，去除其他，达到纯化目的，如恶性肿瘤细胞 酶消化法：上皮细胞与成纤维细胞对胰蛋白酶 的耐受性不同，成纤维细胞会先被消化 机械划除法：用机械外力划除混杂分区呈片的 不需要细胞 反复贴壁法：根据不同细胞贴壁的速度不同。 克隆法，培养基限定法，流式细胞分离法等 3.21采用的一些培养方法 悬滴培养法 培养瓶培养法 旋转管培养法 灌注小室培养法 悬浮培养法 载体和生物反应器 1、悬滴培养法 单盖玻片悬滴培养法 将培养液滴于盖玻片上并铺展 开 将待培养的组织块铺展于培养 液中央 将盖玻片翻转放于凹载玻片上， 密封 贴壁24小时内，细胞就能从组 织块四周游走 适用于组织量少的原代培养 单盖玻片的再培养 1）用消毒剃须刀刮去盖玻片 四周的石蜡 2）用镊子小心揭开盖玻片， 培养物面朝上，放入培养皿 内。