《四年级上册科学课件-2.4 不同物质在水中的溶解能力｜教科版 (共20张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学课件-2.4 不同物质在水中的溶解能力｜教科版 (共20张PPT)（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“ ” “ ” 食盐碳酸氢钠（小苏打） 食盐跑到水里，会变成我们肉眼看不 见的东西溶解在水里。 小苏打跑到水里，会不会变成我们肉 眼看不见的东西溶解在水里呢？ A：会 B：不会 C：不确定 猜一猜 真相大揭秘 猜测的答案要经过实践的检验 招募 1名实验员 1名观察员 白者荣耀 白者荣耀谁更牛 ” 食盐可以变成我们肉眼看不见的东西溶 解在水里，小苏打也可以变成我们肉眼 看不见的东西溶解在水里。比一比：食 盐和小苏打，哪一种物质能在水里溶解 的更多？ 01猜测，说理由 小组成员把自己的猜测汇报给 统计部长； 统计部长用画“正”法统 计猜测食盐和小苏打的人 数。 组长负责将小组成员猜测 情况进行汇报
2、。 白者荣耀谁更牛（猜测） 组组号食盐盐小苏苏打 1 2 3 4 5 6 7 合计 白者荣耀谁更牛？ ” 食盐可以变成我们肉眼看不见的东西溶 解在水里，小苏打也可以变成我们肉眼 看不见的东西溶解在水里。比一比：食 盐和小苏打，哪一种物质能在水里溶解 的更多？ 01猜测，说理由 现在可以确定是食盐（或小苏打 ）在水里溶解的更多吗？ 02验证，找证据 ” 材料超市 食盐和小苏打各14克 ，分成7份，每份2 克。 搅拌棒烧杯 酒精灯 水 试管 选择合适的材料 ” 各个小组讨论：你们需要哪些材料？数量是多少？统计员 负责将讨论的结果填写在任务卡上。 全班交流分享：领什么材料？数量是多少？为什么？（交
3、流时不重复，可补充，有问题可以马上提出） 实验的方案设计：思维导图（5分钟） ” 科学实验最佳设计团队 ” *每人手头有3个五角星，送给你认可的实验方案， 自己小组最多只能1个。 *每组只能2人留守，负责向来宾介绍你们的实验 方案，其他成员可以到任意小组送出手头的五角 星。 *时间一共6分钟，哪个小组获得的五角星最多就 是冠军组。冠军组5个积分亚军组3个积分，季军组1 个积分。 白者荣耀谁更牛（实验验证） ” 组长负责组织分工，统计部长负责记录数据，声控部长负责 控制合适的声音，材料部长负责器材收发。 数据很重要 合作很重要 第二关：白者荣耀（大数据） ” 组号1234567 食盐 小苏打 白者荣耀谁更牛？ “ ” “ ” 01猜测，说理由 02 验证，找证据 03推理，定结论 食盐可以变成我们肉眼看不见的东西溶 解在水里，小苏打也可以变成我们肉眼 看不见的东西溶解在水里。比一比：食 盐和小苏打，哪一种物质能在水里溶解 的更多？ 白者荣耀谁更牛？ ” 小苏打食盐白糖味精 神奇的注射器 小魔术 （1）观察注射器里的液体 我发现： （2）慢慢地往外拉注射器的活塞 我发现： （3）慢慢地往里推注射器的活塞 我发现： 偶尔会冒出一些小气泡。 冒出的许多小气泡。 许多小气泡又消失了。 生活百科 ” 二氧化碳 氧气
