《教育家名言名句大全》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育家名言名句大全（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教育家名言名句大全 著名教育家说过名言：“作为一个教育者我们不仅要教会学生知识教会学生锻炼身体更重要的是要教会学生如何做人”为此小编为大家整理了教育家名言名句的摘抄希望对大家有帮助 1)教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性苏霍姆林斯基 2)学高为师身正为范;百年大计教育为本书摘 3)教师的人格就是教育工作者的一切只有健康的心灵才有健康的行为乌申斯基 4)教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童苏霍姆林斯基 5)追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活我认为教会学生自己教育自己这是一种最高级的技巧和艺术苏霍姆林斯基 6)儿童集体
2、里的舆论力量完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量马卡连柯 7)对双亲来说家庭教育首先是自我教育克鲁普斯卡娅 8)人类教育最基本的途径是信念只有信念才能影响信念乌申斯基 9)无限相信书籍的力量是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基 10)谁要是自己还没有发展培养和教育好他就不能发展培养和教育别人第斯多惠 11)只有受过教育的人才是自由的爱比克泰德 12)道德教育成功的“秘诀”在于当一个人还在少年时代的时候就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景苏霍姆林斯基 13)手脑双全是创造教育的目的中国教育革命的对策是使手脑联盟陶行知 14)如用几句话来表达家庭教育学的全部精华那就是要
3、使我们的孩子成为坚定的人能严格要求自己我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼即使那里所有的人都喝成醉鬼他母亲相信自己的孩子会清醒地回家苏霍姆林斯基 15)习惯真是一种顽强而巨大的力量它可以主宰人的一生因此人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯培根 1)自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心苏霍姆林斯基 2)我并无过人的特长只是忠诚老实不自欺欺人想做一个“以身作则”来教育人的平常人吴玉章 3)教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理加深自己的心理学知识才能够成为教育工作的真正的能手苏霍姆林斯基 4)不应把纪律仅仅看成教育的
4、手段纪律是教育过程的结果首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果马卡连柯 5)教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德赫尔巴特 6)每一个决心献身教育的人应当容忍儿童的弱点苏霍姆林斯基 7)青年人的教育是国家的基石富兰克林 8)教育的对立面是操纵它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心认为只有成年人去指导孩子该做些事不该做些事孩子才会获得正常的发展然而这样的操纵是错误的弗洛姆 9)较高级复杂的劳动是这样一种劳动力的表现这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用它的生产需要花费较多的劳动时间因此具有较高的价值马克思 10)天赋仅给予一些种子而不是既成的知识
5、和德行这些种子需要发展而发展是必须借助于教育和教养才能达到的凯洛夫 11)教育人就是要形成人的性格欧文 12)道德教育的核心问题是使每个人确立崇高的生活目的人每日好似向着未来阔步前进时时刻刻想着未来关注着未来由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的这是教育首先是情感教育的一条漫长的道路苏霍姆林斯基 13)教育工作中的百分之一的废品就会使国家遭受严重的损失马卡连柯 14)受教育懂得焚毁遗嘱做一个体面的人为人所爱受人敬重而不是去做一个屡犯的偷表贼受到法律对五种情状的加重处罚解赴格雷伏刑场处死受人憎恨和名誉扫地巴尔扎克 15)想像力比知识更重要因为知识是有限的而想像力概括着世界的一切推动着进步并且是知
6、识进化的源泉严格地说想像力是科学研究的实在因素爱因斯坦 1)初期教育应是一种娱乐这样才更容易发现一个人天生的爱好柏拉图 2)对人民来说第一是面包第二是教育格林西安 3)中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多然而十年以后科研成果却比人家少得多原因就在于美国学生思维活跃动手能力和创造精神强杨振宁 4)美育者应用美学之理论于教育以陶养感情为目的者也蔡元培 5)贫农特别吃没有文化的亏特别需要受教育列宁 6)知识本身没有告诉人怎样运用它运用的方法乃在书本之外这是一门技艺不经实验就不能学到(英)培根 7)一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些这个人的知识必然是十分贫乏的于光远 8)要启发儿童的
7、学习兴趣当这种兴趣已很成熟的时候再教给他学习的方法这确乎是所有优良教育的基本原则(法)卢梭 9)爱孩子这是母鸡也会做的事可是要善于教育他们这就是国家的一件大事了这需要才能和渊博的生活知识(前苏联)高尔基 10)我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标“所谓教育是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”(德)爱因斯坦 11)能培养独创性和唤起对知识愉悦的是教师的最高本领(德)爱因斯坦 12)不会触类旁通研究一门学问都难有成就傅雷 13)有了真正的方法还是不够的;还要懂得运用它(英)狄德罗 14)一个人只能为别人引路不能代替他们走路(法)罗曼罗兰 15)不能总是牵着他的手走而还是要让他独立行走使他对自己负责形成自己的生活态度(前苏联)苏霍姆林斯基 16)兴趣是最好的老师(德)爱因斯坦 17)评价不是为了排队而是为了促进发展素质教育观念学习提要 18)成绩主要说明学习起点的新状况而不是提供终结性的结论应当用发展的眼光看学生用发展的眼光看教师用发展的眼光看学校素质教育观念学习提要 19)多一把衡量的尺子就会多出一批好学生素质教育观念学习提要 20)把美德、善行传给你的孩子们而不是留下财富只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈(德)贝多芬贝多芬语言
