《2017秋九年级语文上册 第七单元 第25课《论语》十则5 语文版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017秋九年级语文上册 第七单元 第25课《论语》十则5 语文版（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人类要在二十一世 纪生存下去，必须 要从两千五百年前 孔夫子那里去寻找 智慧。 摘自世 界诺贝尔获得者在 巴黎的宣言 2019/11/181课件来源于 关于孔子 孔子，名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国陬邑(今山东曲 阜)人，是我国历史上伟大的 思想家、教育家，儒家学派的 创始人，被尊称为“万 世师表”、“千古圣人”。 孔子大力宣传“仁”的学 说，认为“仁”即“爱人”， 提出“己所不欲，勿施于人” 。 自汉朝以后，孔子的学说 成为两千余年封建文化的正统 ，影响极其深远。 孔子讲学 2019/11/182课件来源于 论语属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于 孔子和他的弟子言行的记录，共20篇 。内
2、容上以教育为主 ，包括哲 学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看 出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们 的人格修养、治学态度和处世方法。 论语论语 南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成 为儒家的重要经典。 宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治 天下”。 大学论语中庸孟子 2019/11/183课件来源于 论 说 愠 罔 殆 诲 女 知 哉 di hur zhzi ln yuynwng “悦”的古字，愉快 同“汝”，代词，你。 “是知也”，通“智”。 2019/11/184课件来源于 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 而不愠， 不亦君子乎？
3、” 时常 yu 通“悦”，愉快 志同道合的人了解 yn 怨恨,恼恨 有道德修养的人 表转折 但是 固定句式:“不亦乎？”译作“不也是吗？” 表递进，并且 2019/11/185课件来源于 1、孔子说：“学习了(知识)，然后时 常去温习它，不也高兴吗?有志同道合 的人从远方来，不也快乐吗?人家不了 解我，我却不怨恨，不也是君子吗?” 译文 2019/11/186课件来源于 理解:讨论学习方法、乐趣与个人修养。 不断温习,方能牢固,学习之乐; 远道而来,切磋促进,人生之乐。 自求长进,不怨他人,提高修养。 注:孔子讲的学习,包括诗、书、礼(礼节)、乐(音乐) 射(射箭)、御(驾车) 。既要学书本知
4、识， 又要实习各种技能，还要跟德育结合。 学习方法 学习乐趣 做人的道理 2019/11/187课件来源于 曾子曰：“吾日三省吾身： 为人谋而不忠乎？与朋友交而 不信乎？传不习乎？ 2 每天 泛指多次 xng，反省 wi，替谋划，出主意忠实 真诚，诚实Chun，老师传授的知识 温习，复习 交往 2019/11/188课件来源于 2、曾子说：“我每天多次反省自己：替 别人 办事是不是忠实呢?跟朋友往来是 不是诚 实呢?老师传授的学业是不是 复习了呢?” 译文 这一则谈人的品德修养 2019/11/189课件来源于 旧的（知识） 领悟 可以 凭 （这一点）wi 做 了 3 子曰：“温 故 而 知
5、新， 可 以（之）为 师 矣。” 新的知识 2019/11/1810课件来源于 3、孔子说：“在温习旧知识后，能有新 体会、新发现，就可以凭这一点当老 师了。” 译文 常复旧课,领悟新知识。正确的学习方法是： 2019/11/1811课件来源于 子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。” wng 迷茫 di 有害 4 表转折，但是 2019/11/1812课件来源于 4、孔子说：“只读书却不思考，就会迷 惑而无所得；只是空想却不读书，就 会有害。” 译文 正确的学习方法是: 学思相结合,方能有所得。 2019/11/1813课件来源于 子曰：“由, 诲 女 知之乎? 知之为知之,不知为不知,是
6、知也。” 教导 教诲 r 通“ 汝” 你 吧 是 代词，这 zh 通“智” 聪明，智慧 固定句式:“也”，译作“是” 5 知道 代词，代孔子教给 学生的道理、学问 2019/11/1814课件来源于 正确的学习态度是: 要诚实谦虚、诚实,不要不懂装懂。 5、孔子说:“由,教给你对待知与不 知的态度吧:知道就是知道,不知道 就是不知道,这才是聪明（的做法 ）.“ 译文 2019/11/1815课件来源于 子曰：“见贤思齐焉,见不 贤 而内自省也。 6 形作动，看齐贤人 就，表承接。 子曰：“三人行，必有我师 焉。择其善者而从之，其不善者 而改之。” 指优点表承接，来 虚数，几个人 相当于“于之
7、”，在其中 他们的 跟从 7 2019/11/1816课件来源于 这两则讲正确的学习态度是：虚心求教,取长补短,改正不足。 6、孔子说：“看见贤人要想着向他看齐， 看见不贤的人要反省自己有没有跟他 相似的毛病。” 译文 7、孔子说：“几个人一同走路，其中必定 有我的老师，我要选择他们的长处来学习 ，(看到)自己有他们的那些短处就要改正 。 2019/11/1817课件来源于 曾子曰：“士不可以不弘毅, 任重 8 而道远。仁以为己任，不亦重乎？ 死而后已，不亦远乎？ 刚强勇毅 指有抱负、有地位的人 即“以仁为己任”，把“仁”当作自己的任务。重大 “仁”即孔子的“爱人”学说。 停止然后 2019/
8、11/1818课件来源于 这一则指品德修养问题。 8、曾子说：“士人不可以不心胸开阔、意志 坚定，因为他肩负的使命重大，路途遥远。 把实现仁的理想看作自己的使命， 不也很重大吗?到死才停止，不也很遥远 吗?” 译文 2019/11/1819课件来源于 子曰：“岁寒，然后知松柏 之后凋也。” 9 子贡问曰：“有一言而可以 终身行之者乎？” 10 比喻社会现象。指在浊世，然后才 知君子之正不苟容，不同于凡人。 子曰：“其恕乎！己所不欲， 奉行 大概指儒家的推己及人、仁爱待人。 勿施于人。” 2019/11/1820课件来源于 9、孔子说：“(碰上)一年中寒冷的日 子，才知道松柏树是最后落叶的。”
9、译文 10、子贡问道：“有没有一句可以终身奉 行的话?”孔子说：“那大概是恕(道) 吧!自己所讨厌的事情，不要施 加在别人身上。” 这两则讲品德修养。 2019/11/1821课件来源于 本课中出现的成语： 三人行，必有我师 任重道远择善而从 温故知新见贤思齐 己所不欲，勿施于人 2019/11/1822课件来源于 学而时习之 温故而知新 学而不思则罔，思而不学则殆。 返回 2019/11/1823课件来源于 三人行，必有我师焉。 知之为不知，不知为不知。 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 择其善者而从之，其不善者而改之。 2019/11/1824课件来源于 谈修身做人的： 有朋自远方来，不亦乐
10、乎 三人行，必有我师 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 岁寒，然后知松柏之后凋也 己所不欲，勿施于人 2019/11/1825课件来源于 拓展延伸 1、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。” 译文 孔子说：“花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁 德的。” 2、子曰：“人而无信，不知其可也。” 译文 孔子说：“人无信誉，不知能干什么？ 3、子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予 与何诛？” 译文 孔子说：“朽木无法雕琢，粪土的墙壁无法粉刷，我能 拿他怎样？” 2019/11/1826课件来源于 4、子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。” 译文 孔子说：“君子胸怀宽广，小人忧愁悲伤。” 5、子曰：“后生可畏，焉知来者之不如今也？” 译文 孔子说：“年轻人是值得敬畏的，怎么就知道后一 代不如前一代呢？” 2019/11/1827课件来源于 1、搜集关于学习的名言。 作业 2、抄写词语 3、分类归纳课文字词的解释，包括一下几个方面： （1）一词多义 （2）通假字 （3）古今异义 （4）词类活用 2019/11/1828课件来源于 1 “信” 2 “达” 3 “雅” （忠实于原文，字字落实，句句落实，不随意增减。） （表意明确，语言通畅，语气不走。） （用简明、优美，富有文采的现代汉语把原文的内 容、形式和风格准确地表达出来。） 2019/11/1829课件来源于
