《二年级上册数学教案-4.176的乘法口诀丨浙教版(6)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上册数学教案-4.176的乘法口诀丨浙教版(6)（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6的乘法口诀教案教学目标1.引导学生们通过直观的实物图和乘法的含义，编出6的乘法口诀.2.在编口诀的过程中，引导学生们找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积.3.初步培养学生抽象概括能力和类推能力，培养学生们的学习兴趣.教学重点在理解的基础上熟记乘法口诀.教学难点用6的乘法口诀正确求积.教学过程复习导入一、 开火车5x1= 3x4= 2x4=5x3= 3x5= 4x4=4x5= 2x5= 3x3=二、 对口诀（ ）三得九 三（ ）十五（ ）三得六 二 ( ) 一十（ ）四十六 五（ ）二十五 新授1.谈话导入教师谈话：同学们，我们已经学习了25的乘法口诀，下面应该学
2、习几的乘法口诀了?引入新课，板书课题：6的乘法口诀.问：在没有学习6的乘法口诀之前，请大家先猜测一下，你觉得老师要怎样来将6的乘法口诀，6的乘法口诀有什么特点?2.出示PPT准备题(1)教师提出明确的要求：每次加6，把得数填在空格里.(2)问：每次加6，也就是后一格比前一格多1个6，第一个格是1个6，后面格子应分别是几个6相加呢?(3)学生回答后，教师进一步强化每个格是几个6，并板书：1个6、2个6、3个6、4个6、5个6、6个6.3.探究发现(1)学习口诀： “一六得六”(以教师指导为主)教师出示一棵果树的实物图(也可以将实物图做成简单的多媒体课件)，问：你们看见了什么?(指导学生根据图意说
3、出：这是一棵果树，每棵果树有6个果子.)教师进一步引导学生说出：1棵果树有6个果子，也就是1个6，可以列一个乘法算式表示：61=6，根据这个乘法算式可以编出一句乘法口诀：一六得六.教师板书： 61=6 一六得六(2)学习口诀： “二六十二”(以教师指导为主)教师再出示一棵果树的实物图，问：现在有几个果子，是几个几?(现在有2棵果树，是2个6.)问：2个6是多少呢?谁能根据这个图列出一个乘法算式，并编出相应的乘法口诀.(教师板书： 62=12 二六十二)(3)学习口诀：“三六十八”“四六二十四”、“五六三十”、“六六三十六”(学生自主探索)第三、四、五、六句乘法口诀，引导学生通过讨论，理解题意，
4、运用知识的迁移类推，学生独立编写并填书.教师再依次出示四棵果树的实物图，引导学生根据图意写出乘法算式，从准备题表格中找出算式得数，编出相应的口诀.教师板书四个算式和四句乘法口诀.(4)问：看一看这六个算式和六句乘法口诀，它们有什么特点?(6的乘法口诀共有6句.每句口诀的前半句都表示几个6，后半句都表示得数.相邻两句口诀的得数间相差6.)4.熟记口诀(1)教师给出一定得时间，要求学生们在此时间范围内熟读口诀，自己试背口诀.(2)指名背，两人互相背.(3)开火车(找出一组学生，顺次回答问题)，师生对口令(师问生答或生问师答)，没回答问题的学生击掌判断正误(回答正确，击掌;回答错误，立即举手纠正.).巩固练习1. 填一填一六（ ） 三六（ ）四( )二十四 六（ ）三十六（ ）三十 ( )十 二2、我能行一句口诀说两个算式三六十八 二六十二五六三十 六六三十六3、用口决4、小猴摘桃课堂小结1、说说这节课你有什么收获？2、请说说老师或同学们在这节课中的表现怎样？布置作业1、背诵6的乘法口诀2、巩固1-5的乘法口诀板书设计6的乘法口诀树（棵）123456个6121824303616=6 一六得六 61=626=12 二六十二 62=1236=18 三六十八 63=1846=24 四六二十四 64=2456=30 五六三十 65=3066=36 六六三十六
