教学类实习报告3篇

《教学类实习报告3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学类实习报告3篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、教学类实习报告3篇 实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本它是应用写作的重要文体之一今天为大家准备的是教学类实习报告希望能满足大家的阅读需求 教学类实习报告一 实习虽然只是短暂的一个半月却是大学生涯中最精彩的一段初为人师酸甜苦辣百般滋味尽在心头回想当初我们怀着热情而年轻的心奔赴实习学校心中有一些激动一丝忐忑时间转瞬即逝告别之际看到他们脸上的不舍铭记一张张稚嫩的脸庞在心中默念：谢谢你们老师永远不会忘记你们的在这一个半月的实习里丝丝点点都在我心中留下深深的烙印 实习主要有教学实习和班主任实习两方面各有各精彩各有各体会 养兵千日用兵一时三年大学学习的锤炼让我们积

2、淀了一定的理论知识却缺乏实践实习之前对实习学校的具体情况不甚了解因此更是养精蓄锐做足了充分的准备仔细钻研教材准备教案课件等等以备不时之需到实习学校之后尽快适应环境向班主任科任考试了解学生情况上课情况 我实习的学校是一所普通中学学生基础较差大多数对学习没有兴趣上课多数讲闲话或昏昏欲睡兴趣才是最好的老师要让学生学习必须先激发他们的兴趣所以上课一定要有新意有自己的特色与众不同之处才能激发他们的兴趣知己知彼百战不殆给学生上课首先要了解他们上课的情况在见习周里我听了年级里所有语文老师的课还听了其他科目的科从课堂上了解学生上课反应接受情况以及观察老师是如何引导学生如何调动学生的积极性并且做好听课记录记好笔

3、记即便是我上课那几周也争取时间去听效果较好的老师的课借鉴其教学方法对教材的把握和理解以下是我的一些体会： 1投其所好 学生上课时间很紧他们极其希望课间能够听音乐调节一下凡是我的课我都会在上节课下课铃响就进教室打开多媒体给学生放音乐主要是学生熟悉的流行音乐学生听到音乐就特别兴奋有些还大声跟着唱学生的倦态全都消失了我更以此为诱饵诱导学生上课认真听讲学生喜欢听音乐投其所好学生会对你产生好感觉得这个老师挺了解学生的既让学生得以放松又能得到较好的效果 2活跃课堂气氛 学生上课容易不专心听讲老师得注意调动课堂气氛活跃课堂才能吸引学生的注意力 课前导入导入虽然是导线却极其重要可谓位小居高如果那几分钟能吸引学

4、生的兴趣那整节课则事半功倍所以我在上课导入这部分是备足功夫导入拣麦穗课文时先放了罗大佑童年的歌曲让学生自由发言讲自己童年的故事充分调动气氛也锻炼了学生的口头表达能力学生饶有兴致地走入作者笔下的童年往事 在讲授课文的同时穿插进课外知识学生对课外的知识是特别感兴趣的比如课文布衣总统孙中山先讲一些有关孙中山的有趣轶事让学生对人物产生兴趣在分析课文时提到剪辫子讲了一些历史故事学生听得津津有味特别认真 点名方式传统上老师提问时会点学生的名字来回答问题一节课增强互动提问次数是比较多的形式一样则容易厌烦于是我有时会点学生的座位号有些问题则以小组为单位每组选派代表回答问题这些适时的变化让学生倍感新鲜 3奖罚有

5、度适时鼓励 每个学生都有强烈的表现欲希望得到老师的重视和肯定在课堂上老师对学生的表现要及时地做出反应给予一定的肯定和鼓励思考回答问题时很多学生都缺乏自信即便是知道答案也不敢站起来说老师则要做出适当的引导鼓励学生勇敢说出自己的看法不论学生回答的如何先表扬肯定其中某部分再详细讲解分析回答的好的充分表扬掌声鼓励在课堂上掌声是很好的催化剂有时学生小声说出答案我特地叫回答正确的学生站起来掌声表扬能适当调节课堂气氛更能调动学生的积极性这招特别适用于成绩差或缺乏自信的学生 如果部分学生上课不专心时多次暗示后则会提问这些学生以此作为提醒此类的主要是一些偏难的问题另外一种方法就是提简单问题我对那位学生说刚才你违

6、反了课堂纪律现在给你两个选择要么你回答正确这个问题全班同学做评委判断你的答案要么下课后默写某课的古诗文至于选用种方式则要根据具体情况做出应变老师在上课时不仅要讲授知识还要善于察言观色 教学类实习报告二 班主任工作是一门艺术是对我们综合素质能力的考察既要求我们从班级的整体情况出发又要注重到每位学生的不同个性 1尽快记住每位学生的姓名 每个人都希望自己受人关注记住他人名字即是对人的尊重对学生而言也不例外到实习学校后尽快向班主任要一份座位表运用各种方法记住学生的名字比如联想法有些学生名字跟自己认识的人相似可以联想起来记忆座位表随身带经常翻看随时记几个名字晚上坐班或听课时可以对号入座在见习一周里我基本

7、记住班里54名学生的名字为今后工作的开展奠定了基础起了很重要的作用 2谈话艺术 教育学生时批评一个缺点得先说他三个优点班里有个学生是让每个老师都头痛的对象上课不是睡觉就是跟同学说话有次我在后面听课他一直都在睡觉下课后提醒他对我不搭理据了解除了班主任他基本是不把任何老师放在眼里对于这类学生的转化工作有一定难度在找他谈话之前我先做足准备工作向班主任老师详细了解该学生入学以来的种种表现认真看他的周记作文学生被老师叫过去后第一反应就是接受批评而我则和颜悦色先对他做适当的表扬和称赞表扬他知错能改能够补回缺交的作文虽然比较短但写得挺不错问他住宿是否习惯要照顾好自己从他的周记里我知道他其实是一个懂事的孩子我

8、是以一个姐姐的身份关心他从始至终都没有对他批评谈话进行了半个多钟我看到他的眼眶红红的我知道我已经成功地踏出了第一步！ 高一的学生正处于青春期叛逆心理特别重处理的不好则会适得其反所有人都希望得到他人的肯定和表扬用表扬去代替批评更容易让学生接受让学生自己去反省 3尽心尽力 班主任其实就是学生在学校里的父母不论大小事都得经由班主任特别是我实习的学校学生自觉性比较差班主任得投入更多的精力管束学生 每天早上7：00开始跟班早操早读一直到晚自修那里有一半多的学生是内宿的由于安全问题所有内宿生的存折都是放在班主任处学生取钱或请假都得有班主任的批准条班主任工作是非常辛苦的我作为一名实习班主任尽自己最大的努力去

9、做好这些工作但要注意的是每个实习生跟的班主任不同有些班主任比较放手有些则不是所以我们要适可而止凡事都得有度不能凭自己的意志率性而行毕竟我们是实习生一个半月的实习结束之后就要回学校班级还是由班主任管理我们有任何想法做法最好先跟班主任商量经允许之后才能实行我们更多是配合班主任管理班级而不是完全一个管理者的身份如果班主任不放手给实习生那么实习生要以实际行动去向班主任证明少说话多做事对班里的一些情况有自己的看法或有某些看法可先与班主任交流根据他的意见做适当的整理再拿结果给班主任比如一些同学对班里座位安排有意见有些喜欢说闲话的学生安排在一起调整座位是件头痛的事要兼顾到多方面与班主任交流了解情况之后拿自己

10、重新安排的座位表给班主任看与其多次提到这问题不如以行动代替语言班主任并非不愿放手而是起始不放心让实习生去做只要你积极用行动去证明自己渐渐地就会得到班主任的肯定 4班团活动注重特色有针对性 考上大学是很多高中生最大的目标而我所实习学校的学生基础差特别是普通班主要是以考专科为目标对于大学生活既憧憬又遥不可及对我们这些大学生老师他们是用既崇拜又羡慕的眼光通过了解很多学生都希望自己能考上大学但是由于基础差或对学习没有兴趣或是对自己失去信心针对这些我们决定举行有关感受大学生活的主题班会以激发他们心中的那份梦想鼓励学生勇敢地追寻采用易以让学生接受的形式DV大学生的照片达到了很好的效果不少学生都流下了眼泪班

11、会之后很多学生都自愿写了长长的感受给我写出了他们的心里话及困惑烦恼等也让我更加深入地了解他们 5多与学生交流 我们实习是在开学数周之后再去的学生与班主任有一定的感情基础但实习生的好处就是年龄与学生接近学生乐于把你当作朋友来看待一般而言我们是老师的身份学生在开始多少会有一丝敬畏由于不了解学生会跟你保持一定的距离感所以我们要多与学生交流 需要注意的是为保持课堂纪律老师对学生进行了批评要及时找学生谈话高中生的自尊心特别强公开地被严厉批评学生心里肯定会难受老师要及时地解开学生的疙瘩有时更有意想不到的效果 一个半月的实习给我最大的感受就是做好一名老师真的不容易当你面对着学生面对那一句句亲切的老师身上更多

12、的是责任和义务做老师要多一份爱心多一份耐心多一份细心每一位学生其实就像是自己的子女一样用爱去开启学生的心门让他们感受到浓浓的真切 教学类实习报告三 一、见习目的 教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节是专业教学法课程的有机组成部分因此本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际增强对本专业学科知识的感性认识获得本专业教师教学初步的实际知识为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能巩固和运用所学的理论知识丰富、发展教育教学理论和学校德育理论培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力使我能够从理论高度上升

13、到实践高度更好的实现理论和实践的结合为我以后的工作和学习奠定初步的知识 二、见习学校：XX小学 三、带队教师：XX 四、见习主要内容： 1实践学校所学习的相关知识 2熟悉相关教职工的工作 3积累基层工作经验 4接触学生深入了解学生 五、见习发现 1小学儿童有天性好动的特点注意力很难集中尤其是长时间集中他们一节课只安排40分钟左右所以在规划教案的过程中要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要在课堂上要循循善诱诲人不倦引导学生当堂的内容当堂掌握 2小学儿童的大脑发育还不够健全随之而来的特点是活泼而好动注意力容易分散这就要求小学教师课堂调控力强教学过程需要考虑添加一定的趣味性吸引小学儿童的注意力教师

14、采取一定的措施来很好的把握课堂气氛既不能太闹也不能过于沉静死板我在那听了好几位教师的课尽管方式不尽相同但各有千秋效果都很好 3小学的课堂强调的是生动有趣所以教师的ppt都与小学生的心理特点相符合小学教师可以运用音乐动画等教学媒体来辅助教学以达到吸引学生注意力的目的 六、见习总结 1新的中小学课程标准已经实施几年的时间我们应该全面了解并深入探究信息技术这门学科的新课程标准了解他们所学习的内容及要求我们有所目的的提升自己为以后从事教育事业打下坚实的基础 2钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能但现在普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降所以在职前一定要加大力度培养师范生的基本功

15、训练 3我们应该跟上时代了解中小学学生的心理特点及每个阶段学生的个性特征只有了解到他们需要什么对什么感兴趣我们才能与学生友好相处让他们感到学习不是一种压力而是一件有趣的事情 七、见习的体会 1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法与时俱进不断创新教学模式听课的过程中我们注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法不再采取满堂灌的教学思路老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力引导学生参与到教学活动中充分调动他们的积极性使整个课堂充满活力同时我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念在教学课堂中完全把课堂还给了学生 2、小学生在课堂上表现得异常活跃小学生由于自身的年龄特点在课堂上表现的异常的活跃当老师提出一些要求时都能积极的投入对于回到问题也是争先恐后整个小学教学课堂朝气蓬勃 3、老师注重与学生的情感交流我们注意到在教学过程中授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美老师通过用眼神和动作对学