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1、暑期实习报告范文（社区工作） 我班学生在张学东老师的指导下开始了大学中第一次较为正式的实习工作因为资源等各方面条件有限我们以张老师申请的研究课题做为我们的实习任务 一、实习目的及意义：通过社会访谈与观察了解城中村改造中的社会整合机制从而在实习中锻炼自身的社会实习能力及团队配合能力使书本知识与实习知识先后结合从而促进学生综合能力的提高 二、实习任务： 走进改造中的城中村观察城中村的相关社区元素、社会现象与社区居民行为方式及其变化情况等 访谈城中村居民与村务管理人员了解居民对对社区变迁的个体认同状况居民之间的关系改变状况以及城中村整体治理状况 三、实习时间：XX年6月 四、实习地点：石家庄留村、赵
2、村 五、实习课题概况：城市改造中社区整合机制研究以石家庄市“三年大变样”的城中村改造为例以质化研究为主采取访谈法与观察法两种方法收集资料进而针对所收集的资料进行文本分析 六、实习内容：结合城中村改造过程分析原城中村社区改变状况进而分析原城中村居民个体的社区认同、居民之间的关系与社区事务整体治理等三个方面存在的问题再探讨城中村改造中认同、关系与治理等三个方面的社区整合机制最后分析社区整合机制的建构实现城中村改造过程中的社区整合 实习的具体内容：城中村改造中原社区的改变状况;城中村居民对改造中社区认同意识的变化;城中村居民之间关系的变化;城中村社区整体治理状况的变化;综合上述研究探讨城中村改造中的
3、社区整合机制 实习中资料的收集与总结：第一阶段：召开小组成员会议首先小组成员选定王秀丽为小组组长具体负责领导小组内的成员及任务分配;然后通过交流与讨论设置访谈问题选定访谈地点决定访谈具体时间安排第二阶段：进入石家庄留村进行实地访谈小组成员内部经讨论分成两个小组分别进行观察与访谈结果经观察与实地与村民的访谈得知留村不属于石家庄“三年大变样”范围之内所以此阶段宣告失败第三阶段：再次召开小组内部会议经过上网等方式精心选定石家庄赵村为我组第二次访谈地点并重新设置了访谈问题第四阶段：进入石家庄赵村进行访谈：此次吸取上次教训在小组全部成员进入访谈之前先由两人提前进行了一番了解此阶段小组成员分工明确经三次访
4、谈通过与村民、村委会工作人员的访谈收集了大量事实可靠的访谈资料实地访谈工作圆满完成第五阶段：访谈资料汇总在收集到得资料基础上经过组员的分工合作完成了资料的汇总最后交到指导老师张学东老师处第六阶段：指导老师检查工作阶段此阶段老师检查小组工作情况小组成员随老师到赵村进行了回访第七阶段：工作总结评估阶段小组开会对此次实习访谈的经验教训进行了总结最后撰写实习报告 七、实习感想： 以下将从学习、生活、人际关系等几个方面的收获来综合总结我在此次暑期实习生活中的感受： 第一、学习方面：通过此次实习深刻了解到城中村改造不仅仅是物理空间的改变而且社会空间社区也会发生改变后者的良性改变依赖于社区整合机制该机制从认
5、同、关系与治理等三个方面促进社区在整合减少问题的发生社区整合是居民个体认同的重构：在原有社区认同受到冲击时社区整合机制能够有力地促进社区居民个体认同重构增强社区居民的社区归属感与 社会凝聚力进而促进社区、社区居民整体地良性互动与协调发展;社区整合机制有利于促进社区居民关系的融洽：在城中村改造过程中由于空间关系变革导致居民之间关系地变迁同时又有新居住者迁入导致居民关系复杂化社区整合机制能够有效调动各方面积极因素为社区居民服务减少居民之间的矛盾与冲突增进居民相互了解与相互融合促进社区居民之间关系融洽;社区整合还可以促进社区事务整体治理更加有序：由于社区改造使原先由村委会单一管理模式向居委会、业主委
6、员会、物业公司三方治理模式转变社区整合机制能够结合国家实施的城市社区服务与建设工作从而有效地推进社区事务治理有序化、规范化、民主化深入社区、深入群众才知道现实是那么的复杂仅从书本知识是难以顺利地走入社会的 第二、生活方面：在此次短短的实习中我深切体会到了“生活中处处皆学问”这句话我们所走访的城中村就近在我们学校周边以前只知道在街上漫无目的地转来转去然而却不知道自己作为一个社会工作专业的学生而多留一份心去观察周围的人与事以后会以此次实习为教训处处去留心身边的一切从学习与生活上全面提高自己切实地用心去听听身边的声音去看看身边发生的事情做一个有心人 第三、人际关系方面：因为是团体实习就免不了与团队的配合与交流“众人拾柴火焰高”在访谈中要做好一次访谈仅凭一个人是远远不够的比如在一次访谈中一个人询问问题、一人记录、一人录音完成的效率又高质量又好还有在问题的设置方面因为要访谈的对象形形色色一个人所设置的问题难免有遗漏通过大家的讨论那就基本天衣无缝了 总之社工工作的难度在此次实习中可窥其一斑作为一名社会工作专业的学生我会以更加积极的姿态投入社会实习同时也希望多多给同学们提供社会实习的机会多多指导学生的实习使学生们在每次实习中都能学有所得有所成长
