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1、幼儿园科学教育专题总结范文 本学期我们针对本班幼儿的实际情况制定了科学课题：采揉种家园互动形式提高家长对幼儿科学教育指导的策略的研究此次活动得到了家长的高度重视积极配合通过家长们的努力、老师们的努力我们看到：孩子们对科学现象的好奇心强烈了；对观察到的科学现象乐意表述了；幼儿探索科学现象的过程中主动性增高了在家长们的经验交流会上我们更是看到：家长们的指导经验一次比一次丰富一次比一次有经验在此我对本次教研活动进行经验小结 一、要想让家长参与到幼儿园科学教育中来首先我们要让家长了解幼儿科学教育的重要性提高家长对科学教育的认识 自然界中充满着神奇有趣的科学现象孩子们的科学探索就是从生活中常见的事物、现
2、象开始的探究的内容越贴近孩子们的生活越能使孩子们体验和感受到学习的内容对自己的意义越能发现和感受周围世界的神奇体验和领悟到科学就在身边科学的知识和信息资料孩子也需要；科学要求的探索是孩子的爱好；科学不能因循守旧而孩子天生擅长创造正是科学的这三层含义使儿童与科学几乎天生就是零距离家长的错误观点正是误解曲解了科学的内涵不了解儿童的生理和心理特点与科学具有天然、内在联系造成的因此要让家长在对幼儿科学教育上与幼儿园保持一致教育理念和方法上达到共识树立正确的教育观；使家长能走进幼儿园的科学教育中学习和阅读有关科学知识从中获得有益的启示才能加强科学教育中家庭指导的针对性和合理性以提高家庭教育指导的质量才能
3、无时无刻珍视和保护孩子们的好奇心和求知欲对科学产生持续的兴趣培养幼儿探索的科学态度 那么首先我们就可以通过科学教育调查问卷的方式了解家长对幼儿科学教育的认识及重视程度通过对调查问卷的分析大部分家长对幼儿的科学教育比较重视平时工作忙没有时间对幼儿进行科学教育也不知道怎样对孩子进行引导和指导一般情况下家长们都采用给孩子买科普书籍和光盘的方式了解家长对幼儿科学教育的态度后根据调查问卷的分析制定“指导家长如何对幼儿进行科学教育的指导策略”的计划召开家长座谈会使家长了解幼儿园、了解幼儿教育的目标、内容和方法了解幼儿科学教育的重要性使家长充分认识到为孩子创造良好的家庭教育环境的重要性从而形成家园教育的互动
4、征求家长们的意见与家长们一同讨论计划并且丰富计划中的内容；商量如何实施、开展例如：在家中都有那些常见的科学现象如何对幼儿进行科学教育等等 二、利用家长资源促进家园互动 “互动合作”是瑞吉欧教育价值取向的一个重要理念瑞吉欧教育主张：儿童的学习不是独立建构的而是在诸多条件下主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的在互动过程中儿童既是受益者也是教育资源的提供者可见只有家园的互动合作才能使幼儿得到最好的发展首先要利用家长的职业优势不同的家长所从事的职业是不同的家长们不同的知识和职业背景为幼儿园提供了丰富的科学知识例如：我们请做电脑工程强项的毛冲家长帮助收集网络上有关科学方面的文章供大家参考学习
5、请任教老师的陈宸家长走进课堂给孩子们讲解生活中常见的物理现象揭开孩子心中的迷其次是要善用家长的气质优势例如朱婉童的妈妈于孩子之间的交流很巧妙我们请她与孩子一起学习科普书上的内容并且与孩子一起进行科学亲子小实验验证书中的科学现象 三、建立良好的互动平台开展多种形式的活动 家园互动是一个需要不断探索研究的课题只有运用正确的方式方法才能取得实效 首先我们通过家长定期的家教知识讲座、家教经验交流会使家长们毫无拘束的交谈和沟通拉近家长与教师之间、家长与家长之间的距离以便于家长从他人的经验中获益从而充分调动每位家长参与的积极性 其次我们根据调查问卷中分析到家长习惯运用给孩子提供科普书籍、光盘的方式调动家长根据书籍、光盘上的内容和小实验与孩子一起在家中进行小实验进行实践使幼儿对科学更感兴趣给幼儿提供更多探索的空间 再有通过亲子活动请家长和孩子一起进行科学小实验；收集各种资料、照片收集成册供家长们分享和交流为家长创造更多的交流学习的空间提高家长对幼儿科学教育的指导能力 宋庆龄说：“父母的一言一行都对孩子产生深远的影响”这就强调了提高家长素质的重要性所以幼儿园开展教育的同时千万不要忽略家长们的支持、配合和帮助
