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1、 缩句 教学目标： 1、能掌握缩句的方法及其规律。 2、能按要求进行缩句。 3、学会做题方法，会审题。 一个句子意思完整的句子有六种构成形式 ： 1、谁是什么？ 4、什么是什么？ 2、谁干什么？ 5、什么干什么？ 3、谁怎么样？ 6、什么怎么样？ 第一类型（谁干什么） 李老师批改作业。 2、星期天的下午，我们高高兴兴地到电影院 观看了一场精彩的电影。 我们观看了电影。 1、晚上，两鬓斑白的李老师在灯下认真地批 改同学们的作业。 小结：缩句时，要去掉时间词、形容词 、地点词、数量词等词语。 第二类型（谁是什么） 1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 詹天佑是工程师。 2、她是第二毛纺厂的工人。 她
2、是工人。 第三类型（谁怎么样） 1、布琼尼看了这幅画后高兴得跳起来 。 布琼尼高兴。 2、可爱的小妹妹听到这个消息后高兴地跳 来跳去。 小妹妹跳来跳去。 小结：缩句时，“的”“地” 前面的修饰词要 删去，“得”字后面的修饰词要删去。 第四类型（什么干什么 ） 1、小松鼠在一棵高大的老树上摘了一串串 紫中带亮的野果。 小松鼠摘了野果。 2、猛烈的海风卷着一朵朵雪亮的浪花。 海风卷着浪花。 3、善良的喜洋洋曾经遇到过许多许多阴 险狡诈的敌人。 喜洋洋遇到过敌人。 小结：缩句时，动词后面表示时态的”着”“了”“过 ”要保留。 第五类型（什么是什么） 1、那座古桥，是我要拜访的第一位朋友 。 古桥是朋
3、友。 2、啄木鸟是树木的医生，是人类的朋 友。 啄木鸟是医生，是朋友。 第六类型（什么怎么样） 1、山雨的音韵把我的思绪拉回来。 音韵把思绪拉回来。（“把”字句） 脸上不再有表情了。（否定句） 2、伯父的脸上不再有那种慈祥和愉快的表情了 。 小结：缩句时，句式不变，句意不变。 对比缩句： 他跳起来。 1、他接到了通知书后高兴地跳起来。 2、他接到了通知书后高兴得跳起来。 他高兴。 3、下课了，同学们像一窝蜂似的涌出教室 。 同学们涌出教室。（缩句后不再是比喻句）。 4、英姿飒爽的少年像祖国的花朵。 少年像花朵。 （缩句也是比喻句）。 小结：第一句“像一窝蜂似的”是修饰性比喻， 缩句后不再是比喻
4、句。而第二句“像花朵”是叙 述性的比喻，缩句后也是比喻句。 请你当小裁判，缩句对的打”，错的打“”。 一个蜘蛛慢慢地爬过来。 蜘蛛慢慢地爬过来。 （ ） 这是一件令人非常兴奋的事。 这是非常兴奋的事。 （ ） 1928年,16岁的李燕娥来到北京当保姆。 16岁的李燕娥当保姆。 （ ） 一个渔民在沙滩上发现了一块坚硬的琥珀。 渔民发现了琥珀。 （ ） 你能正确地缩写下面的句子吗？ 1、著名的蛇岛是我国渤海上的一颗明珠。 蛇岛是明珠。 2、我看到了乱蓬蓬的长发下面那平静而慈祥的脸。 我看到了脸。 3、报春的大雁成行成队地飞过江南的山川和田野。 大雁飞过山川和田野。 4、我养成了做完作业认真检查的习惯。 我养成了习惯。 5 、鲁迅先生笔下的闰土是机智勇敢的少年。 闰土是少年。
