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1、你知道吗？在动物世界中，我国的国宝是什么？大熊猫国宝国宝科普说明文叶永烈科普文艺作家、报告文学家。小说作品颇多，其中中篇科幻小灵通漫游未来获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖。学习目标1.认识大熊猫的特点和习性及其它成为国宝的原因；2.了解大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识；3.学习文中的说明顺序和形象生动的说明方法。朗读课文，掌握字词嬉戏憨态可掬濒危獏上林苑璀璨邛崃浩瀚北碚栖息孤僻分娩牛仔翌日繁衍xhnjbncucnqinglihnqpminyynmbiyunzi期盼已久人见人爱悠然自得漫不经心最负盛名体态丰满崇山峻岭人烟稀少悬崖绝壁高耸入云云雾缭绕弃荤食素性情孤僻独来独往乐不可支家族兴
2、旺解释下列词语：憨态：悠然：殊荣：屈指可数：国宝：天真而略显傻气的神态。悠闲的样子。特殊的光荣。弯着指头计算数目。国家的宝物。解释标题，导入新课国宝大熊猫说明对象说明中心一是突出大熊猫的珍贵二是引起读者的注意解释说明自学提纲1、用两个词语概括大熊猫的主要特征。2、作者是从哪些方面来介绍大熊猫的？3、大熊猫成为国宝的主要原因有哪些？大熊猫的主要特征可爱、珍贵（国宝）外形特点生长环境生活习性活动范围繁殖情况可爱。人烟稀少，泉水丰富竹类众多。喜爱食竹，食量很大，性情孤僻，爱独处。随季节交替而改变活动范围繁殖力低，大多每胎产一仔。如果让你介绍大熊猫，你会从哪些方面来讲？我国特有国际公认古籍记载体态可爱
3、数量稀少活化石珍贵国宝一、（1-7）大熊猫的和（1-3）贵宾待遇（4）嬉戏表演（5）特有珍稀（6）（7）二、（8-16）野生大熊猫的生长环境和生活习性及濒临灭绝的处境（8）不惯“舒适”（9-13）环境习性（14-16）三、（17-18）大熊猫生活历史的特征国宝保护（果因）逻辑顺序可爱珍贵俊俏长相繁殖困难友好使者称“活化石”9生长环境10-11命名由来12食竹习惯13活动特点（因果）古老课文结构、顺序说明方法从课文中找出运用了以下说明方法的例子，并分析其作用举例子列数据摹状貌作比较诠释引用小结：1、本文从多方面介绍了大熊猫的特点和习性，说明了大熊猫成为国宝的原因。2、从全文看，结构上按由果到因的
4、逻辑顺序来安排组织材料。3、为了增强文章的形象性、生动性，作者准确使用了形容词、动词，同时还运用了拟人、排比等多种修辞手法，形象生动地说明大熊猫可爱、机警等特点。阅读课文13段，完成下列问题1、本段说明了熊猫活动的哪些特点？2、采用了哪些说明方法？分别说明什么特点？3、给下列文字填空，思考这段文字说明了熊猫的什么特点？别看它，走路，爬起树来却挺。它的听觉非常，受到惊扰时，就非常地攀上的树梢起来。大熊猫生活现状过去的一万年，人类文明的发展，不断的侵噬属于大熊猫的自然领地，迫使大熊猫退缩隐居于青藏高原东部边缘的高山深谷之中。大熊猫之所以能在自然历史的巨变中神奇的幸存至今，可能得益于它知难而退，与世
5、无争！然而大熊猫目前已处于极危状态。50年代至今，其栖息地已消失45，现仅存一万余平方公里，分布于30多个县境内。种群数量下降到1000只以下，且被分割成20个孤立的小种群。这种小种群随着遗传多样性的丧失，势必导致大熊猫适应、繁殖和对疾病抵抗等能力的日益下降，更容易使其陷于极危境地。人为猎杀和捕捉对大熊猫的生存也构成威胁，由于大熊猫完全依赖竹子为生，竹子周期性开花死亡，对环境中竹种单一地区的大熊猫是致命的打击。70年代和80年代岷山、邛崃山竹子大面积开花就曾造成大熊猫种群数量明显下降。濒临灭亡请你谈一谈大熊猫的生存现状？根据我们今天所学以及你课外查阅资料的结果，请你谈谈应当如何来保护我们的国宝大熊猫？保护大熊猫1、建立保护区。杜绝一切人类破坏性行为，建立完善的林业管理体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫意识。2、兴建竹子走廊。如二处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接各大小栖息地，增加大熊猫的流动性。3、人工饲养。人工饲养可对大熊猫作出多项研究。例如食物研究食物营养方面及人工授孕等研究。协助拯救大熊猫。再见
