《职教计算机应用课程资源的开发研究》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职教计算机应用课程资源的开发研究（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、职教计算机应用课程资源的开发研究 计算机应用基础课程是中等职业教育中的一门公共基础课程那么职教计算机应用课程资源的开发是怎样的? 摘要：计算机应用基础是中等职业教育中的一门公共基础课程通过该课程的学习学生应掌握计算机的基础知识、计算机操作基本技能和MicrosoftOffice办公软件的使用目前该课程的资源比较匮乏不能完全适应职教课程教学的需要根据职教改革的需要应开发一套集多媒体课件、微课、项目及素材资源库、实践资源、学生交流论坛、学生自学与评测平台等符合职教特点的课程资源库并充分利用这些课程资源来提高教学效果增强学生利用计算机来解决问题的能力 关键词：计算机应用基础;课程资源库;教学效果 1
2、职教计算机应用基础课程简介及教学目的 1)职教特点 职业教育有别于普通教育的重要标志是职业教育重视学生职业技能的培养1注重加强学生实践操作能力培养及提高学生的各项职业技能职业教育的学生普遍存在自我约束力差注意力不能长时间集中逻辑思维能力欠佳基础薄弱学习被动等情况职教的特殊性要求职教课程的教学不能以理论知识为中心而应该以培养学生职业技能为中心 2)职教计算机应用基础课程简介 计算机应用基础课程是中等职业教育中的一门公共基础课程通过本课程的学习学生应掌握计算机的基础知识、计算机操作基本技能和MicrosoftOffice办公软件的使用等在中等专业教育中计算机应用基础是学生在入学后的第一门计算机相关
3、课程是一门以实践训练为基础的课程这门课的教学效果直接关系到学生能否建立一个良好的计算机理念、正确的计算机使用习惯以及能否达到较高的计算机应用水平 3)职教计算机应用基础课程内容及目的 职教计算机应用基础课程的主要内容有：?计算机基础知识?Windows7操作系统?Wordxx的使用?Excelxx的使用?PowerPointxx的使用?因特网基础及应用根据职教学生的特点及职业教育本身的特点要求学生通过本课程的学习掌握计算机基础知识、微型计算机的组成及基本使用方法、文字信息处理方法、数据表格处理技术、演示文稿的制作和计算机网络的基本使用使学生能够根据职业需求合理运用计算机;能够借助于计算机或移动
4、终端获取信息、分析信息和利用信息逐渐养成独立思考与处理实务的能力;培养良好的团队合作精神和严谨的科学态度 2职教计算机应用基础课程教学现状 目前职教计算机应用基础课程教学中普遍使用多媒体课件等现代教学手段2但是多媒体课件资源不是丰富缺乏创新学生对课程的满意度一般认为理论课学到的东西到实践课时能会用一部分而上机课时又感到盲目不知该干什么教学中没有采用项目导入的教学方法学生被动地接受知识所以教学效果不是很理想 3职教计算机应用基础课程资源的开发及利用 课程资源是指课程设计、编制、实施和评价等整个课程进行过程中可利用的一切人力、物力的总和教育教学中可以开发并利用的课程资源多种多样课程资源的开发与利用
5、是密切联系在一起的开发是利用的前提利用是开发的目的而开发的过程也包含着一定的利用在利用的过程中也会促进进一步的开发 1)多媒体课件 多媒体课件将文本、图形、图像、音视频、动画模拟等多种信息组合在一起将书本上静止的文本与图片以一种动态的、交互式的方式展现给学生学生容易接受和理解教学效果较好多媒体课件的设计应在教育学和心理学的原理指导下充分分析教材的内容结构与事物发展的规律与特性充分构思与组织多媒体素材发挥多种素材的优点把多媒体课件应用到实际教学中可以将抽象的文字转换为富有活力和感染力的形象比如通过Flash动画可以将原来枯燥的文字转化为集图形、声效以及富有新意的界面的动画可以充分展示事物发展与变化的过程利于学生理解和接受教学能收到事半功倍的效果资源的利用举例：比如PC机的物理组成如果只是简单的罗列PC各个部件学生不易理解和记忆而利用多媒体课件可以做成图表和模拟图的方式呈现给学生这样可以让那个学生一看即懂极大地提高了教学的效果把枯燥的计算机组成文字性内容变为模拟图的方式学生更易理解和记忆可以把计算机的组装做成一个Flash动画的方式让学生选择不同的配件安装到主板的合适的位置这样学生可以通过一个Flash动画便学会了计算机的简单安装
