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1、第一节 水中的动物 第10章 水中的生物 兴化市周庄初级中学 袁雨珍 通过观看影片，大家来说说水中动物主要分为哪几类？ 1.鱼类幻灯片 5 2.腔肠动物幻灯片 6 3.节肢动物幻灯片 7 4.软体动物幻灯片 8 5.两栖动物幻灯片 9 6.哺乳动物幻灯片 10 一、多姿多彩的水中动物 1、鱼类 2、腔肠动物 常见肠腔动物有什么结构特点？常见肠腔动物有什么结构特点？ 海葵、海蜇、珊瑚海葵、海蜇、珊瑚等动物的结构简单，它们等动物的结构简单，它们 有口无肛门有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后，食物从口进入消化腔，消化后 的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为
2、 腔肠动物腔肠动物。 海葵 珊瑚 海蜇 3、节肢动物 常见的甲壳动物有什么结构特点？常见的甲壳动物有什么结构特点？ 虾类和蟹类。 这类动物由于体 表长有质地较硬 的甲，叫做甲壳 动物。 4、软体动物 常见软体动物有什么结构特点？常见软体动物有什么结构特点？ 海水和淡水中都生活着多种身海水和淡水中都生活着多种身 体体柔软靠贝壳来保护柔软靠贝壳来保护身体的身体的动动 物，这些动物称为软体动物。物，这些动物称为软体动物。 乌贼乌贼乌贼乌贼 、章、章鱼贝鱼贝鱼贝鱼贝 壳退化，也是壳退化，也是软软软软 体体动动动动物。物。 章鱼 枪乌贼 蛾螺 5、两栖动物 6、哺乳动物 俗话说鱼儿离不开水，鱼为什么 能
3、在水中自由自在地游泳呢？让我 们以鲫鱼为代表，来探究鱼适应水 中生活的特点。 二、探究鱼类适应水中生活的特征 鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要 ：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能 在水中呼吸 鱼为什么能在水中生活 思 考 、体色特征 鲫鱼适于水中生活的特点 观察与思考： 观察鲫鱼的体观察鲫鱼的体 色，比较背部和腹色，比较背部和腹 部的颜色有什么不部的颜色有什么不 同？想一想，这种同？想一想，这种 体色与水生环境有体色与水生环境有 什么关系？什么关系？ 总结：总结： 背部灰黑色，背部灰黑色， 腹部白色，这种体腹部白色，这种体 色与水中生活相适色与水中生活相适 应，是一种保护色应，是
4、一种保护色 。 总结： 身体呈梭形，可减少游泳时 的阻力，适应水中生活。 、体形特征 观察与思考： 观察鲫鱼的 身体分部，区分头部、躯干部 和尾部的界限；观察鲫鱼的身 体呈什么形态？想一想，这种 体形与水中游泳有什么关系？ 、体表特征 观察、体验与思考： 、观察鳞片的分布，用镊子取一片鳞片， 用手掐一掐，感觉如何？想一想，鳞片有什么作 用？ 、用手摸摸鲫鱼的体表，细心体会一下， 感觉如何？想一想，这与水中游泳有什么关系？ 总结：鳞片坚韧，有保护作用；体表粘滑， 可减少游泳阻力。 观察：辩认各种鳍及着生位置 4、鳍 鲫鱼的外形 方向感 （5）鲫鱼的侧线能感知水流方向。 讨论： 鱼是如何 呼吸的？
5、 呼吸 1、鳃是鱼的呼吸器官。 鳃由鳃丝、鳃耙和鳃弓组成。主要部分是鳃丝，鳃 丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。 鳃耙 鳃丝 鳃弓 鳃 鱼类适应水中生活的特征 体色背深腹浅，是一种保护色。 鲫鱼体形梭形，适应在水中游泳。体 表覆盖鳞片，表面有黏液，可以减少水 的阻力。 鱼鳍与鱼的运动和保持身体平衡有关 ，鱼鳍是鱼的运动器官。 用鳃呼吸。 侧线感知水流的变化，使鱼准确改变 游泳方向。 课堂练习 1 1、鱼类适应水中生活的两个特点、鱼类适应水中生活的两个特点 ： 一是；一是； 二是。二是。 2 2、鱼的运动器官是，呼吸器、鱼的运动器官是，呼吸器 官是，鳃丝密布，官是，鳃丝密布， 所以是鲜红色。所以是鲜红色。 鱼鳍 鳃毛细血管 鲫鱼在水中游泳靠的是鱼鳍 用鳃呼吸 3、你观察过水的中鱼吗？鱼在水中总是不停地大口吞 水，它这是在（ ） A、平衡身体 B、进行呼吸 C、散发热量 D、摄取食物 B 4、把下列左右相关的部分用线连起来 鳄鱼 鲫鱼 章鱼 娃娃鱼 鲸鱼 软体动物 鱼类 两栖动物 爬行动物 哺乳动物 兴化市周庄初级中学 袁雨珍 谢谢！
