《九年级(上)物理16-1电压解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级(上)物理16-1电压解析（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物理 九年级（上） 第十六章 电压 电阻 第1节 电 压 电 压 1.了解要在一段电路中产生电流，它的 两端就要有电压。 2.知道电压的单位及单位换算，记住干 电池及家庭电路的电压值。 3.知道电压表的用途及符号，知道正确 使用电压表的规则，能识别和选择电 压表量程，会正确读数。 v学习目标 电 压 1、电压的单位及单位换算。 2、会正确使用电压表测电压。 v重点难点 电 压 阅读课本P55 -P56文字内容与插图，基 本概念、定义，用红笔作上记号。 （完成导学案 1-4题） v学习指导 电 压 v 合作探究 1. 动手做一做：利用电池、小灯泡、开 关、导线连接P56页图16.12所示的电 路
2、，想一想，怎样才能改变灯泡的亮度 ？ 2.为什么串联的电池越多，小灯炮就越 亮？这给我们什么启示？ 串联的电池越多，小灯炮两端的电压就越大 ，流过小灯泡的电流就越大，灯炮就越亮。 v 小组讨论 电 压 v 合作探究 3.想一想：生活中还有哪些地方用 到类似的方法来增加灯泡的亮度？ 4.灯泡能发光是因为电路中有电流流 过，要在电路中产生电流，需要导体中 的自由电子作定向移动，导体中的自由 电子要作定向移动需要受到推动力，这 个推动力就是由电源提供的。 电 压 v精讲点拔 我们在用注射器注水的时候，要想让水 从注射器的管口流出，就需要用力推动注射 器的活塞，管中的水的两端出现压力差，水 会向压力小
3、的一端流出。我们家中的电灯要 发光，灯丝中要有电流流过，那么电灯的两 端就要像水流两端一样存在压力差才可以。 这个压力差就是电压。 在压注射器的活塞时，用的力越大，水射得 越远，在电路中，串联的电池越多，小灯泡 两端的电压越大，灯泡就越亮。这种研究问 题的方法叫类比法。 电 压 v跟踪练习 1.单位换算： 539 mV =_kV=_V。 2（2012黄冈）下列有关“电”的说法正确 的是（ ） A摩擦起电的实质是创造了电荷 B运动的电荷一定形成电流 C电路两端有电压就一定有电流 D电阻中有电流，它的两端一定有电压 5.3910-40.539 D 电 压 阅读课本P57 P58文字内容与插图， 基
4、本概念、定义，将描述使用电压表 方法的文字作上记号。（完成导学案填空） v学习指导 v 学习内容二 电压的测量 电 压 v 合作探究 观察P57页图16.14的电压表的图片 或桌上的电压表，说一说电压表的构 造以及各部件的作用。 1.回顾电流表使用的 知识，认真阅读P57 页的“小资料”，讨论一 下使用电压表的方法 。 电 压 观察电压表的外形，它有V字标记，表盘上有两种刻 度，“表座”上有3个接线柱，一个是“一”接线柱，两个正接 线柱（3、15），“表头”表盘的示数分别是： （1）0123，（2）051015，表的正中央有一 个调节旋纽。 然后阅读教材上电压表的三个使用特点及图16.14，回
5、答 下列几个问题： （1）电压表应该怎样跟被测用电器连接？ （2）电压表的“”“一”接线柱应该摆在什么位置？ （3）电压表能否直接到电源的两极？ v 小组讨论 电 压 v 合作探究 电压表要与被测电路并联 正负接线柱接法要正确，让电流从正接线柱 流入，负接线柱流出。（正负接线柱接反指 针会反偏） 被测电压不要超过电压表量程。（先使用大 量程进行试触） 电压表可以直接接在电源的两极上，测得的 电压是电源的电压值。 总结电压表的使用方法： 电 压 v精讲点拔 电压表与电流表在结构与使用上 有什么异同？请将下表补充完整 。 电表 比较 连接方式 在被测电 路中 在被测电路 两端 与电源相 连接 绝对
6、不允许不经 过用电器直接 连在电源两极 能直接连在电源 两极 相同点 使用前都要把指针调到零刻度，弄 清分度值，使用时都要选择合适 的 ，都要让电流从 。 串联并联 量程 正接线柱流进负接线柱流出 电 压 v 合作探究 2.怎样在电压表上读数？（总结） 要弄清量程 弄清分度值 开始读数（注意要估读并带单位） v学习指导 阅读教材第57页，完成学案中 的填空： 电 压 v 读数练习 电 压 v 读数练习 电 压 v 读数练习 电 压 v 读数练习 电 压 v 读数练习 电 压 v 读数练习 电 压 3.动手做一做：完成课本P58页图16.15 的实验，读出对应的电压值，这两次电压值 是否相等，这个实验能得到什么结论？ 实验表明，电压表的两次示数是相等的， 这说明，在只有一个用电器的电路中，用电 器两端的电压与电源两端的电压是相等的。 v 合作探究 电 压 如图16.1-6，电压表已与被测电阻并联。如果要 把这三个串联着的电阻与电源连接，哪端应该接电 源的正极？哪端应该接电源的负极？请在图上标出 电流的方向。 v 想想议议
