中国石拱桥ppt课件21733资料

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1、说明文知识小解说明文知识小解 一、定义：以说明的表达方式为主一、定义：以说明的表达方式为主 ，向人们介绍，向人们介绍事物事物或或事理事理的文章，的文章， 可分为事物说明文和事理说明文。可分为事物说明文和事理说明文。 二、几种文体的主要特点：二、几种文体的主要特点： 记叙文：记叙文：以情感人，形象性以情感人，形象性 议论文：议论文：以理服人，哲理性以理服人，哲理性 说明文：说明文：告诉人们知识，知识性告诉人们知识，知识性 三三、说明文的分类、说明文的分类 1 1、按说明对象、按说明对象 2 2、按表达方式、按表达方式 3 3、说明的顺序、说明的顺序 事物说明文事物说明文 事理说明文事理说明文 平

2、实性说明文平实性说明文 文艺性说明文（科学小品）文艺性说明文（科学小品） 时间顺序时间顺序 空间顺序空间顺序 逻辑顺序逻辑顺序 从现象到本质， 从性状到用途， 从原因到结果， 从整体到局部， 从主要到次要， 从具体到概括， 从总到分等等。 五、结构形式 （1）总分式：总分 分总 总分总 （2）递进式：各层之间的关系是由 浅入深、由表及里、由现象到本质， 后边在前边的基础上补充说明。 （3）连贯（承接）式：各层之间按 照事物的发展过程、时间、因果、条 件等关系安排层次，前后互相承接 六六、常见的说明的方法、常见的说明的方法：举例子举例子 、打比方、作比较、下定义、分、打比方、作比较、下定义、分

3、类别、列数字、作诠释、画图表类别、列数字、作诠释、画图表 、引资料、摩状貌。、引资料、摩状貌。 举例子举例子: :通过列举具体实例来论证自通过列举具体实例来论证自 己的观点。己的观点。 为了说明事物的情况或为了说明事物的情况或 事理有时光从道理上讲，人们不太理事理有时光从道理上讲，人们不太理 解，这就需要举些既通俗易懂又有代解，这就需要举些既通俗易懂又有代 表性的例子来加以说明。表性的例子来加以说明。 “我国名胜古迹十分多。诸如泰山，我国名胜古迹十分多。诸如泰山， 黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵黄河，故宫，孔府，普陀山，明孝陵 ，香格里拉等。，香格里拉等。” ” 打比方打比方: :利用两种不

4、同事物之间的相利用两种不同事物之间的相 似之处作比较，以突出事物的性状特似之处作比较，以突出事物的性状特 点，增强说明的形象性和生动性的说点，增强说明的形象性和生动性的说 明方法叫做打比方。明方法叫做打比方。 作诠释:是从一个侧面就事物的某一 个特点做些解释，对事物或事理的某 些性质和特点进行适当解说。 作比较是将两种类别相同或不同的事 物、现象加以比较来说明事物特征的 说明方法 ,在作比较时，可以是同类 相比，也可以是异类相比。 说明某些抽象的或者是人们比较 陌生的事物，可以用具体的或者大家 已经熟悉的事物和它比较，使读者通 过比较得到具体而鲜明的印象。事物 的特征也往往在比较中显现出来。

5、下定义：用简明的语言对说明的对象 /科学事理加以揭示，从而更科学、 更本质、更概括地揭示事物的特征/ 事理。下定义能准确揭示事物的本质 ，是说明文常用的方法。 “统筹方法，是一种安排工作进程的 数学方法。”语言简明、扼要、准确 。 下定义与作诠释的区别是：下定义要求完整，即定义的对象与所下 定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵 ；而作诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了， 并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。 分类别：分类别：将被说明的对象，按照一定将被说明的对象，按照一定 的标准划分成不同的类别，一类一类的标准划分成不同的类别，一类一类 地加以说明

6、的地加以说明的说明方法说明方法。 如：图书馆的藏书，按国别分，有中 国的、外国的；按时代分，有古典的 、现代的；按性质分，有科技的、文 学的以及政治经济方面的等。 列数字：通过事物的数量或数量的变列数字：通过事物的数量或数量的变 化，表明事物本质和特征的方法化，表明事物本质和特征的方法 如：人的大脑皮层布满了皱褶，但是如：人的大脑皮层布满了皱褶，但是 如果把它剥离下来并将它展开，它的如果把它剥离下来并将它展开，它的 面积大约相当于面积大约相当于4 4张打印纸。黑猩猩张打印纸。黑猩猩 的大脑皮层只有的大脑皮层只有1 1张打印纸那么大；张打印纸那么大； 猴子的像明信片那么大；老鼠的只有猴子的像明信

7、片那么大；老鼠的只有 邮票那么大。邮票那么大。（具体、准确具体、准确） 摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可 以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 引言论。为了使说明的内容更充实具体，可以 引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著 作，名家名言，公式定律，典故谚语等。 画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以 采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有 些事物解说更直接、更具体。 进入 学习目标 1. 理清本文说明顺序，了解中国石拱桥的特 点。 2初步认识说明文，体味本文准确、生动的 语言，学习几种说明方法。 3认识古代劳动人民的智慧，激发学生热爱 祖国、献身科学的热情。 作者简介 字音

8、词义 文章结构 课文讲解 语言特点 退出 知识结构 作者简介 字音词义 文章结构 课文讲解 语言特点 生字 生词 作者简介 字音词义 文章结构 课文讲解 语言特点 定义石拱桥 初读课文 具体讲解 课后题讲解 文章总结 作者简介 字音词义 文章结构 课文讲解 语言特点 定义石拱桥 初读课文 具体讲解 课后题讲解 文章总结 桥、石拱桥定义 中国石拱桥视频 作者简介 字音词义 文章结构 课文讲解 语言特点 定义石拱桥 初读课文 具体讲解 课后题讲解 文章总结 石拱桥特点 卢沟桥赵州桥特点 小结 作者简介 字音词义 文章结构 课文讲解 语言特点 定义石拱桥 初读课文 具体讲解 课后题讲解 文章总结 小

9、结课文 桥诗歌欣赏 茅以升（18961989）， 我国近代桥梁工程学的奠基人 ，著名的桥梁学专家。1921年 获美国加里基工学院博士学位 。1933年主持设计并领导建造 了中国第一座现代化的大桥 钱塘江大桥。1948年当选为 中央研究院院士。五十年代有 参加设计了规模更大的武汉长 江大桥。1959年，在首都“十 大建筑”的建设中，茅以升担任 人民大会堂结构审查组组长。 1989年被美国科学院授予外籍 院士称号。他编写了中国桥 梁史。 作者简介 弧形拱桥 洨河陡坡 和谐饮涧 桥墩郦道元 张鷟匀称 惟妙惟肖 hgng xio du xijin dn l zhu yn chn xio 给下面的红色字

10、注音。 开始/字音词义/生字 解释下列词语。 悠久： 杰作： 雄姿： 巧妙绝伦： 和谐： 年代久远。悠：长久。 出色的，超过一般水平的作品。 威武雄壮的姿态。 形容非常灵巧，独一无二 ，没有什么可以相比的。 伦：同类、同等。 配合得适当、匀称而协调。 开始/字音词义/生词 推崇： 就地取材： 千姿万状： 奇观： 十分重视，并给以很高的评 价。崇：尊重。 在当地找所需要的材料。 指各种各样的形状和姿态。 雄伟美丽而罕见的景象或出奇 少有的事情。 开始/字音词义/生词 中国石拱桥中国石拱桥 （一）（一）（1 12 2段）段） （二）（二）（ 3 3段段 ） （4 45 5段）段） （6 68 8段

11、）段） （ 9 9段段 ） （三）（三）（ 1010段）段） 总述石拱桥的特点。总述石拱桥的特点。 说明中国石拱桥状况。说明中国石拱桥状况。 惊人的杰作赵州桥惊人的杰作赵州桥。 闻名世界的卢沟桥。闻名世界的卢沟桥。 中国石拱桥取得成就的原因。中国石拱桥取得成就的原因。 我国石拱桥当代的发展。我国石拱桥当代的发展。 的古代状况 中国石拱桥 初读课文： 理解本文的说明对象及对象的特征。 中国石拱桥 形式优美 结构坚固 历史悠久 开始/课文讲解/初读课文 精读写赵州桥和卢沟桥片段，讨论 请以赵州桥和卢沟桥为例，说说 它们是如何体现中国石拱桥的特点。 (找出具体的语句谈谈) 赵州桥卢沟桥 开始/课文讲

12、解/具体讲解/卢沟桥赵州桥特点 小结 文章第19段，先总述石拱桥的 特点，再说明中国石拱桥的特点， 由一般到个别，由中国石拱桥的惊 人杰作，引出赵州桥，又介绍了卢 沟桥举例说明中国石拱桥具有历史 悠久、结构坚固、形式优美的主要 特征。 开始/课文讲解/具体讲解/小结 说明文注重说明方法的运 用举例说明本文运用了哪些说 明方法？ 1、打比方如： “石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 作用： 将石拱桥的桥洞比作虹，形象生动地 说明了石拱桥桥洞的形状，突出了它形式 优美的特点。 开始/语言特色 2、列数据 如： “赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽 9.6米，中部略窄，宽9米。” 作用： 通过列举

13、数据，准确而具体地说明 了“赵州桥非常雄伟”的特点，给人以具体 而清晰的印象。 开始/语言特色 3、作比较 如： 作用： 通过比较，突出了卢沟桥结构坚固的特点， 能给读者留下具体清晰的印象。 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被 冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。 开始/语言特色 4、举例子 如： （我国的石拱桥）在建筑技术上有很多创造，在 起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州 的江东桥，修建于八百多年前，有的石梁一块就 有二百来吨重，究竟是怎么安装上去的，至今还 不完全知道。 作用： 通过举例，具体而清楚地说明了我国石拱桥 在建筑技术上有很多令人意想不到的创造。 开始/语言

14、特色 石拱桥 中国石拱桥 赵州桥 卢沟桥 解放后兴建的各种拱桥 从整体看，全文用了什么说明顺序？ 一般特殊 中国石 拱桥 赵州桥 卢沟桥 旅人桥 江东桥 长虹大桥 时间顺序 第九段： 石拱桥取得光辉成就的原因。 “首先”、“其次”、“再次” 由人到物，由主到次 逻辑顺序 介绍赵州桥时用了什么说明顺序？ 第4段： 地理位置、建造时间及解放后的修整。 第5段 结构特征： 首先，长度、宽度、设计施工的精巧； 接着，从四个方面来说明其特点。 （概括） （具体） 逻辑顺序 为了准确地说明事物，说明文很讲究为了准确地说明事物，说明文很讲究 用语的分寸。特别表示时间、空间、数量用语的分寸。特别表示时间、空间

15、、数量 、范围、程度、特征、性质、程序等的词、范围、程度、特征、性质、程序等的词 语，都要求准确无误。请看课后练习二，语，都要求准确无误。请看课后练习二， 朗读下面的语句，说说句中加点词语的作朗读下面的语句，说说句中加点词语的作 用。用。 开始/课文讲解/课后题讲解 “ “比较比较”表现石拱桥在世界桥梁史表现石拱桥在世界桥梁史 上出现不是上出现不是“最早最早”也不是也不是“很迟很迟”，准，准 确地说明出现的程度。确地说明出现的程度。 “大约大约”、“可能可能”表示估计，因表示估计，因 为这是文献上的记录，作者不可能亲自看为这是文献上的记录，作者不可能亲自看 见见“旅人桥旅人桥”的建成，只能根据

16、记录，但的建成，只能根据记录，但 文献上的记录是否属实，作者不得而知，文献上的记录是否属实，作者不得而知， 因此，只能用因此，只能用“大约大约”表示估计，这也是表示估计，这也是 语言准确性的一种表现。语言准确性的一种表现。 开始/课文讲解/课后题讲解 “几乎几乎”表示程度，说明我国的表示程度，说明我国的 石拱桥很普及，差不多到处都有。石拱桥很普及，差不多到处都有。 “左右左右”表示估计，说明这座桥大表示估计，说明这座桥大 致的修建时间，避免了绝对化。致的修建时间，避免了绝对化。 “当时可算当时可算”表示时间，说明赵州表示时间，说明赵州 桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的 石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的石拱，但随着历史的发展，很多石拱桥的 拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果去拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果去 掉掉“当时可算当时可算”显然不准确