《感受8226;思考8226;想象多角度构思立意作文》..

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1、感受8226;思考8226;想象多角度构思立意作文. 感受思考想象多角度构思立意作文 教学设计 学情教情目标 1学生具有定势思维的习惯本节作文教学的目标在于以多角度构思立意训练开启创造闸门培养学生发散思维的品质和能力 2千篇一律千文一面是当前学生作文的普遍现象进行多角度构思立意以求在准确把握题意的基础上打开思路拓宽主题立意出新乃是本节教学的又一目标 3高一语文新教材写作、口语交际编如何教如何把抽象的书本理论变成生动的学习活动如何将想、说、写和谐结合乃是本节教学的目标之三 策略教法学法 教为主导学为主体理为主轴练为主线以情驭教以情传道以情动人理论讲解撷精提要力求生动；构思立意巧导多练思说结合；媒

2、体应用CAI课件辅助恰当 内容方法流程 （一）导入：（教师朗诵）“生活多么广阔生活多么芬芳凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”（何其芳诗句）说得好啊我们的生活充满快乐生活无处不是宝藏它是我们写作取之不尽用之不竭的源泉！ （二）释题：（理论回眸） 多角度构思立意：即下笔前从多个侧面、多种层次进行思考选择题材提炼主题安排情节结构确定表现形式苏轼对庐山面貌的观察：“横看成岭侧成峰远近高低各不同”达.芬奇画蛋的体会：“即使是同一只蛋只要变换一下角度形状便立即不同了”这种观察便是一种多角度的 求新：避俗就新即避开雷同的思路求得新思路；推陈出新即除去陈旧的形象创造新颖的形象 （三）构思立意训练 1出示题目：根

3、须赋 2交代要领 观察感受寻找特点联系生活人生确立中心 3投影示意图 4学生构思立意（全班讨论：摆擂台） 5教师综合归纳（课件板书投影） 角度一根须与树干、枝叶的关系 构思根须埋身地下默默地为茎、叶、花、果提供养分据此盛赞默默无闻、 埋头苦干、无私奉献的精神 立意描绘供养大树的根须赞颂默默的奉献精神 角度二须根、侧根与主根的关系 构思根须能抓住大地擎住枝繁叶茂的大树它之所以有力量是因为那众多的侧根和无数的须根都紧紧地围绕着主根盘根错节形成了一个庞大的根的网络据此挥宏议论阐发我们国家要强大民族要振兴十三亿人民必须紧紧地团结在中国共产党的周围共创“四化”宏图的道理 立意描绘盘根错节的根须赞颂团结向

4、心精神 角度三根须的力量成因 构思根须之所以强大有力擎起参天大树还由于它不断地向地的深层进军根子深,则树干直、枝叶茂据此我们可以领悟：要想成为国家的栋梁为 祖国人民服务必须努力学习打好坚实的基础 立意描绘扎根地底的根须抒写夯实基础服务祖国人民的志向 角度四根须的生命需求 构思根须要繁茂要粗壮结实要获取充足的养料和水分就必须向纵深延展钻土破石不畏艰难这种“钻劲”和“挤劲”这种“拼命”精神不正是我们搞好学习、工作所必需的 立意描绘钻土破石的根须赞颂“钻劲”、“挤劲”和“拼劲” 角度五根须对土地的依赖 构思根须由于吮吸了大地母亲的“乳汁”才变得粗壮结实才能承担起支撑大树的重任据此阐发个人的成长离不开祖国和人民的哺育的道理抒写热爱和忠于祖国人民的深情 立意描绘依赖大地的根须抒写感激人民、报效祖国的情怀 角度六根须对土地的奉献 构思土地的最大悲哀在于流失和干裂而根须伸