《2013-2014学年第一学期形体教案康媛媛3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014学年第一学期形体教案康媛媛3（97页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 乌市外国语小学 第二十二小学20132014学年第一学期（上）三年级形体教案康 媛 媛 教案书写要求一、整册总体：1、第一页：居中写清：-学年第学期X学科年级上（下）册教案，教师姓名，乌鲁木齐市外国语小学 第二十二小学；2、第二页：粘贴发放的教案书写要求；3、第三页：粘贴发放的作业批改要求；4、第四页：教学反思书写要求；5、第五页：X学科课程标准总目标；6、第六页：X学科课程标准相应学段目标要求；7、第七页：本册教材分析（教研组可统一）；8、第八页：教学进度表（教研组可统一）。二、单元整体:1、本单元教学要求；2、单元训练重点、难点。三、每课教学设计（分课时备课，课时数与教学内容、教学设计相
2、符。不允许下载粘贴，只有自己或别人用自己班上的公开课教案才可以粘贴）:注意：右侧距留出4厘米的位置用来课前修改教案及针对某一环节写反思或者课后再二度备课。1、本课教材分析；2、本课教学目标；（关注教学三维目标，教学目标中尤其注意：A.要写清德育目标即情感态度价值观目标；B.本课如有法制教育渗透内容，要写清本节课的法制教育目标。）3、教学重点、教学难点（重点、难点分开写清楚）；4、课时安排；5、教学准备；6、课时教学目标；7、教学过程（思路要清晰，重难点突破明显，重视方法指导，能设计有效、合理、可操作的教学活动，并引导学生积极参与各项学习活动。）；8、作业布置；9、板书设计；四、注意：教案超周备
3、课，学科教研组长每周一检查一签字，教研组大组长每半月一检查一签字，教导处一月一检查一签字。（检查时必须写出建设性的评议）教学反思书写要求 “教然后知困”，教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，也是回顾教学分析成败查找原因寻求对策以利后行的过程。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。刚刚上完课之后的感受比较深刻，所以教学反思的书写一定要及时，书写时一定要真实反思自己的课堂，这样才能帮助自己提高教学。教学反思书写要求具体如下：1、教学反思需加下划线；2、课后教学反思不少于总教案数的2/3，及时记录教学效果、体会和问题；3、反思书写内容提示（禁止写教材分析，防止内容出现表扬多
4、于反思的现象）：在自己有感触的教学环节对应的留白处写：自己处理课堂新的生成时有哪些不足及原因分析；学生的精彩发言；教师和孩子对教材又生成哪些新的独特的理解；课后修改教案；整体分析本课是否体现各学科学科及学段特点；是否体现学生主体地位，学生能力是否真正得到锻炼提高；课堂的失败之处；教学设计中巧妙之处；自己教学的感受、改进建议等等。4、本课如有法制教育渗透内容，要针对法制教育教学内容渗透情况进行反思。小学形体课程实施目标形体运动是以身体练习为基本手段，促进学生身体匀称发育，塑造体型，培养正确优美的姿态和动作，增强体质，促进学生体态更加健美的一种体育活动。形体训练是通过身体练习来完成的，以身体各部位
5、姿态训练为基础，经过舞蹈、徒手体操、艺术体操等基本动作的多种形式的综合练习，提高动作的协调性及对动作美的感受和表现力。一、总体目标：1、激发学生对形体训练的兴趣，乐意参加形体训练，提高学生协调、柔软、力量等的身体素质。2、根据学生年龄和身心发育特点，通过最基本的形体练习内容和手段，促进学生的身心健康发展，塑造幼儿良好的身体形态及提高基本活动的能力。3、培养学生勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。二、分学段目标：低年级（1-2年级）1、通过多种途径，让学生欣赏有关形体方面的视频资料，初步感知形体美。2、激发学生参加形体活动的欲望，进行基本姿态训练。3、初步尝试一些简单的形体动作，
6、提高学生基本活动能力。中年级（3-4年级）1、让学生喜欢参加形体活动，培养坐立行走正确的姿势。2、继续感知形体美，愿意用多种形式表现形体美，提高学生动作的协调性、柔韧性。3、培养学生勇敢、自信、坚持等良好的意志品质和活泼、开朗的性格。高年级（5-6年级）1、让学生对形体活动有浓厚的兴趣，能积极主动地参加形体活动，有一定的表演技能。2、让学生喜爱体操，乐意收集各种有关信息资料，听到音乐能自主练习。3、尝试根据音乐创编形体动作，培养学生自主探索精神及与同伴愉快合作的情感，增强学生对艺术的审美能力。 乌鲁木齐外国语小学 第二十二小学20132014学年第一学期三年级形体教学进度表周次日期课时教学进度
7、备注一9.119.132课时1民族团结2快活学形体二9.169.182课时1形体的基本姿态站姿2形体的基本姿态坐姿、行姿、卧姿三9.229.273课时1芭蕾舞的基本手位、脚位2形体训练的重要性3把杆训练四9.29-9.301课时1形体中的呼吸五10.810.123课时1把上擦地组合2走进新疆3塑身组合六 10.13-10.141课时1美的体验七10.20-10.253课时1室内操老师老师2三字经勾绷脚练习3字母歌节奏练习八10.28-11.13课时1锄禾柔韧练习2小木偶手位练习3滴滴答胯的练习 九11.4-11.83课时1旗语兵半脚尖练习2真快乐胯与跳的练习3玩翘板 十11.11-11.153
8、课时1彝家娃娃真幸福跳踢步练习2白雪公主再见曲3小浪花腿的练习 十一11.18-11.223课时1吹泡泡手位练习2游泳腰背练习3小帆船三拍节奏练习 十二11.25-11.293课时1颜色歌跳踢步练习2蝴蝶波浪手和半脚尖碎步练习3识字歌跳跃和胯的练习 十三12.2-12.63课时1积木乐园2小姑娘3我和小鸟来唱歌腿和腰的练习 十四12.9-12.133课时1寻胡隐君手位练习2花摇篮胸腰练习3波比换牙 肩的练习 十五12.16-12.203课时1火鸡踢腿练习2小袋鼠跳跃练习3西班牙蝴蝶重拍练习 十六12.23-12.273课时1小阿哥苗族2上学路上藏族3长相思腿的柔韧练习 十七12.30-1.33
9、课时1村居舞姿练习2小骑手步伐练习3萤火虫小夜三拍舞步练习 十八1.6-1.101课时复习课题：民族团结教育 第一周第一课时Teaching Aims：对学生进行民族团结教育；对学生进行常规教育。Teaching Important Points： 1.对学生进行民族团结教育； 一.民族团结教育民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中国民族政策体系的重要组成部分。 民族团结的主要范围民族团结包括不同民族之间的团结，也包含着民族内部的团结。
10、最后就是中华民族的团结，各党派之间的团结。 如何使各民族共同发展各族人民齐心协力，共同促进祖国的发展繁荣。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。 怎样维护祖国统一反对民族分裂，维护祖国统一。民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与国家统一有着内在的联系。民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。 马克思
11、主义五观和四个认同马克思主义五观即国家观、民族观、历史观、文化观、宗教观；“四个认同”是马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的具体体现，是民族团结教育所要达到的根本目的。“四个认同”具体指的是对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。课堂常规要求1.课前准备 学生在上课前把桌上物品清理干净。 上课铃响以后，端正做好，由班长或小助手纠正坐姿。2.课中要求（1）上课要专心听讲，跟着老师的思路走，按要求做事。 （2）发言要先举手，不随便讲话或接下语。 （3）回答问题声音要洪亮。别人发言或表演对话时要安静倾听，不随意打断别人的讲话。不做小动作，有问题先
12、举手，得到允许再发言。3、课后要求：复习形体动作。课题：快乐学形体 第一周第二课时教学目标：1、知识与技能：通过提示，让学生掌握形体训练的特点和作用。2、过程与方法：通过老师的讲解，让学生了解形体训练的意义。3、情感态度价值观：让学生感知形体美，增强对艺术的审美能力。教学重点：通过老师讲解让学生了解形体训练的意义。教学难点：掌握形体训练的特点和作用。课时安排：一课时教学准备：教材、教学方法：教授法、讲解法教学过程：一、组织教学：1师生问好。2.充分发挥学生想象，征集行礼问好的方式。3.率领学生熟悉形体教室，如：有很多面镜子、有把杆、地面铺的地板等（爱护公共财产）二、新课教学：1.师：谁能用自己话说一说什么是形体？人体：四肢、躯干、头部及五官合理配合才能显示出姿态美。2.师：形体美主要体现在哪三方面？（骨骼、肌肉、肤色）3.介绍、交流形体训练的作用、意思。形体课是以改正、标准学生们的基本形体姿态，培育学生形体的直立、挺拔和伸展为主要目标的一门舞蹈课程。4.形体训练的特点和作用师：伟大的作家车尔尼雪夫斯基说：“生命是美丽的，对人来说，美丽不可能与人
