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1、教小学英语实习报告 小学英语教育实结 xx年5月10日至5月30日我参加小学英语教育实习了这三周是我过得最充实最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光这段日子里我终于体会到了要做好一名教师并不像想象中的那么容易也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性总之这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子我把这三个星期的许许多多这样或者是那样的感受与大家分享 一、关于学生指导本以为作为一名小学英语课的教师实习时候当班主任是不大可能的于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度然而来到了三水区西南街道金本小学我的心态变了 第一天见到我们的班主任她就要我在全班同学作一次自我介绍本以为
2、很简单的事情然而站到了讲台上我却莫名的紧张起来小学三年级（一）班50对眼睛盯着我看眼睛里充满了期待充满了好奇下课的时候一些小学生主动走到我的前面对我说：老师我们很喜欢你孩子们的话语缓解了我的紧张情绪 实习第一周我开始了我的班主任工作每天检查督促学生早读课间操眼保健操体锻课等等参加班里的主题班会 在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会在班会上我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习经验和生活经验让我发现其实学生们更加喜欢其他同学的发言虽然主题班会上发言的同学较少这是我上这个班会的一些小小的失败但是我却惊奇的发现我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言已经依照着其他同学的学习方法在不
3、断的努力班主任的工作不仅是来督促学生的日常生活重要的是营造一个学习的气氛使我们的班级形成一个团结向上的集体小学三年级（一）班学生来自四面八方第2周的全级跳绳比赛第3周实习团队倡议的一次的户外活动让我们班的同学走到了一起大家都感到了集体的凝聚力虽然未能获得比较好的成绩但是我明显感觉到同学的集体观念加强了 对于这次的班主任工作我感受最深的是要组织一个成功的班级班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部并根据他们性格、能力的差异安排相应的工作尽心地进行培养和教育使之成为同学的榜样带动其他同学不断进龋对班干部不能只是使用还应该进行教育和培养我经常教育他们树立为集体
4、服务的光荣感和责任感要求他们努力学习、团结同学、以身作则鼓励他们既要大胆工作又要严格要求教会他们如何分辨是非及时阻止同学中的不良行为 二、关于教学指导三水区西南街道金本小学校园环境优越教学质量好对于英语的教育重视程度非常高小学每个星期有四节课使用国家统一出版并使用的教材；我在这里实习指导老师给我们安排3周的教育实习时间每周4节课对象为小学三年级一个班及小学四年级的两个班也就是说每周我共有三节新课在整个备课上课课后反馈的过程中我做到了多听课多看教材多向指导老师请教交流多给学生实践的机会 1.多听课 上课对我来说是一种对自己语言表达能力和教学技巧的锻炼在实习期间我广泛的听课听指导老师的课听其他信息
5、技术老师的课听其他科老师的课听其他队友的课每一次都写下详细的听课记录写出分析研究和评语从中揣摩优秀老师的上课技巧和艺术教学本身有着相通的地方不同的学科不同老师之间都可以互相借鉴在多次的听课的基础上我总结了不少经验了解信息技术课与其他学科上课环节安排的不同适当的调整自己以前对上课的陈旧看法提高自己的教学技能 2.多看教材 教材乃上课之本多看教材对于上课是有非常大的好处的我所教的小学四年级每次上课之前我参考了一些相关资料尽量使得自己的讲课没有遗漏知识点并且与以前讲过的例子多做对比使学生不仅懂得制作教材上的例子而且可以充分发挥想象力将自己学到的知识融会贯通 而小学三年级的学生虽然有自己的教材但是教材
6、是等到第4周才发下来很多同学已经习惯没有课本的上课所以在指导老师的提醒下我认真看课本将课本的一字一句都看熟也从中发现了课本的一些缺漏及时修改上课的时候紧紧的扣住课本使学生渐渐地适应培养他们自我阅读也可以学好英语的习惯经过详细的阅读教材以及各种补充材料我对每一节课都做了详细的备课缓和了上课的紧张情绪使上课走向成功 3多向指导老师请教交流 虽然在学生前面我是一位老师但在指导老师面前我仍是一位学生在整个实习期间指导老师给予我很大的帮助没有上课之前指导老师就向我提醒金本小学的学生英语水平参差不齐特别是在小学四年级的教学中更加体现有些学生单词还背不熟有些则以获得过多次竞赛的名次对于课堂要尽量满足前一种学
7、生的要求对于有一定基础的同学可以用鼓舞的方法让他们帮助不懂的同学形成一种良好的学习气氛紧紧抓住学生的特点是上好每节课的关键通过与老师的交流我学到了些教学方法和教学技巧避免了上课时错误的发生在每一节课结束后向老师请教请他指出我的不足和提出建议我从中吸取教训总结经验为下一堂课做好准备 4.多给学生实践的机会 英语课是理论与实践相结合的课程理论对于学生俩说稍嫌枯燥所以适当的安排他们按照角色朗读课文编排情景小短剧不但使学生们又口语时间的机会更增加了趣味性是觉得英语乏味的学生又重新燃起学习的兴趣 三、关于教研活动 小学英语教学的主要目的：兴趣第一听、说领先读写跟上开始学习英语时应该从听懂就做和学说英语句
8、子开始然后再学着认词、写句子等谁能使小学生始终保持学英语的浓厚兴趣并能让学生把所学到的简单英语运用到课内、外进行交际、交流思想他就是教学专家！ 为使每位实习教师都很好把握教学的主要目的我所在的小学英语教育实习团队积极开展了多种形式的教学教研活动：如通过听课、评课尤其是指导老师到各校上示范课等形式使青年教师在如何组织小学英语课堂教学如何应变小学英语课堂教学以及如何调控小学英语课堂教学上都有了一个新的认识与提高 在我要离开金本小学的时候我发现我越来越喜欢我的班级集体了看着这些学生我希望他们能努力学习团结向上不断进取争取更好的成绩路漫漫其修远兮吾将上下而求索通过实习我才发现自己所学知识实在太少太少回学校后我将巩固专业知识同时了解其它各方面知识真正做到一专多能为以后的工作打好坚实的基矗
