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1、谈谈中职计算机应用基础迁移教学 在中职计算机应用基础迁移教学中迁移教学方法的选择十分重要需要教师综合考虑教学目标与教学任务最终实现教学水平的提高为社会培养大量的中端计算机人才 【摘要】中职教育为社会提供大量中端技术人才确保社会经济快速发展目前计算机专业是中职教学的重点为了有效提高教学效果在教学中需要引入新的教学方法基于此本研究中笔者以迁移教育为切入点结合实际教学情况重点研究其在计算机应用基础教学中的应用 【关键词】计算机应用基础;迁移教学;策略研究 社会经济发展促进各行各业的壮大这也造成人才需求量急需增加国家与社会对教学事业越来越看重加上目前我国市场经济体制正在不断完善经济模式向集约型经济转变
2、这导致社会对人才需求的方向也在逐渐变化特别需要具有一定专业技能的中等专业人才这种形势给中职院校带来发展的机会抓住机会可以实现院校的进一步发展本文中主要阐述中职计算机应用基础中迁移教学策略的具体应用 1中职计算机应用基础教学中存在问题 科学技术发展带动计算机网络技术的进步加上计算机技术更新换代速度加快几乎可以用一日一变化来形容所以做好计算机应用基础教学具有现实意义但很多时候我们的课堂教学依然停留在以前明显没有跟上社会的发展造成教学中出现教材落后于课堂内容课堂内容落后于社会应用水平的怪圈学生不可能在学校学到所有的知识能学到的东西毕竟有限而且一旦出现技术进步所学的知识就会落伍造成培养出的人才不能满足
3、社会需求传统教学模式中以教师为主实行满堂灌的理论模式教学模式僵化学生只能被动的选择接受自身创造性思维被限制中职计算机应用基础教学中应该注重培养学生实践能力所以需要构建相应的配套实践课程但分析实际情况来看教学教材质量普遍较低教材中的软件落后于实际应用软件或是对软件没有进行深入讲解都是一点带过 2提高中职计算机应用基础迁移教学效果的措施 2.1创设相应教学环境 中职生大部分都存在学习基础薄弱的问题本身对学习兴趣不大也没有合适的学习方法与学习目标也不能达到知识迁移的目的而且时间一长学生本就不多的学习兴趣将被消磨干净针对这种情况教师教学中联系实际教学情况借助教学用具与设备等构建相应的教学情景通过情景激
4、发学生学习兴趣提高教学质量具体而言在计算机应用基础课堂教学中教师结合实际创设问题场景设置一些具有趣味性与实践性特点的学习任务让学生完成这些学习任务激发学习兴趣引导学生探究知识的欲望达成知识迁移目的再以复杂表格制作课程为例为提高教学效果教师可以利用课余时间提前制作好两个略有差别的Flash课件在课堂上让学生找出两个课件的差别等学生找到不同点后教师顺势提出此次教学目标这种教学方法不但可以活跃课堂氛围提高教学趣味性还可以充分调动学生学习积极性参与到课堂活动中当然教师创设相关教学情景时需要联系实际情况不能想当然设置一些花哨不适用的情景这就需要以教学实际为基础了解学生个人情况与需求提高教学效果 2.2做
5、好实践能力培养 中职计算机应用基础迁移教学就需要教师在讲解与计算机相关理论时有意识的培养学生计算机实践能力让学生通过实践将理论知识具现将理论知识转为自身的技术储备而且通过具现可以培养学生用理论知识解决现实问题的能力比如教师知道机械专业学生练习Word绘图工具时除了让学生完成常见的名片、倒福字和中国结等联系外还需要知道学生绘制机械零件这样可以帮助学生实现计算机应用基础知识与专业知识相结合同时达成理论知识学习到实践迁移应用的目的再比如中职计算机教师可以组织一些规模不大的计算机技能比赛比赛内容包括计算机常识、网页制作和组织录入等比赛模式可以分成个人与团队两大类通过比赛的组织可以促进学生实践能力的提高
6、实现知识迁移与此同时教师组织比赛时需充分结合学生实际情况指导学生熟练掌握各种计算机技能在赛事中培养学生的团队合作意识只有这样才能充分检验学生计算机知识和技能的掌握程度让学生感受到成功的喜悦培养出学生学习迁移的良好品质 3如何提高学生迁移心的培训效果 迁移心的内容较多一般情况下可以划分成迁移意识与迁移思维培养学生的迁移心有助于教学效果的提升具体而言教师需要在教学活动中培养学生迁移意识在学习课程内容的基础上实现计算机知识迁移通常而言提高学生迁移心可以通过以下三方面实现首先教师教学水平关系到教学效果的好坏随着时代进步与课程改革的深入原有的教学方法逐渐不能适应这些改变教师就需要不断革新自己的教学理念不
7、断学习前沿教学方法促进教学水平提高只有这样才能确保课堂教学效果当然仅仅做到这些是不够的教师还需要在其他教学环节中运用迁移理念提高学生迁移意识与迁移能力;其次联系实际生活培养学生迁移意识伴随着计算机技术的发展其在社会中发挥着越来越重要的作用改变原有的生活模式在教学中应该结合实际生活帮助学生养成学以致用的思维习惯实现理论知识为生活服务的目的;最后联系其他专业伴随着计算机专业进一步发展计算机已成为很多专业的基本学习工具大幅度提升专业教学水平促使教学手段更加丰富计算机应用是教授相关基础知识与技能的学科因此日常教学中应该有意识培训学生计算机应用能力为学生步入社会走上岗位奠定基础帮助学生逐渐培养学习信心与
8、迁移意识 4结语 现如今计算机在人们生活、工作中扮演着重要角色更改变人们生活模式也促进教学手段的改变在中职计算机应用基础迁移教学中迁移教学方法的选择十分重要需要教师综合考虑教学目标与教学任务最终实现教学水平的提高为社会培养大量的中端计算机人才 参考文献 1宦培莉.中职计算机应用基础教学迁移教学策略的应用J.文理导航(上旬),xx(10):4445. 2张涛.基础迁移教学策略应用于中职计算机教学的分析J.信息系统工程,xx(07):78. 3张云飞.中职计算机应用基础迁移教学策略研究J.现代国企研究,xx(12):12. 4张丽刚.基础迁移教学在中职计算机教学中的应用J.新课程(下),xx(03):2325. 5岑志强.探讨中职计算机教学中学生能力的培养J.读书文摘,xx(04):8082.
