《高中英语单词记忆法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语单词记忆法（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高中英语单词记忆法 以下是百分网小编收集整理的高中英语单词记忆法超详细的希望对你有所帮助 一、复习点的确定： 1.第一个记忆周期：5分钟 2.第二个记忆周期：30分钟 3.第三个记忆周期：12小时 4.第四个记忆周期：1天 5.第五个记忆周期：2天 6.第六个记忆周期：4天 7.第七个记忆周期：7天 8.第八个记忆周期：15天 二、背诵方法： 1.初记单词时需要记忆的内容： a)单词外观b)单词的中文释义c)单词的记忆法 2.每个list的具体背诵过程(每个list按12页每页10个单词计)： a)背完一页(大约5分钟)立即返回该页第一个单词开始复习(大约几十秒) b)按上面方法背完16页(大
2、约在30分钟)回到第1页开始复习(两三分钟) c)按上面同样方法背完712页一个list结束 d)相当于每个list被分为12个小的单元每个小的单元自成一个复习系统;每6个小单元组成一个大单元2个大单元各自成为一个复习系统背一个list总共需要一小时左右的时间 3.复习过程： a)复习方法：遮住中文释义尽力该单词的意思几遍下来都记不住的单词可以做记号重点记忆 b)复习一个list所需的时间为20分钟以内 c)当天的list最好在中午之前背完大约12小时之后(最好睡觉前)复习当天所背的list d)在其后的124715天后分别复习当日所背的list 4.注意事项： a)每天连续背诵2个list并
3、完成复习任务; b)复习永远比记新词重要要反复高频率的复习复习再复习; c)一天都不能间断坚持挺过这15天之后每天都要花大约1小时复习; 一、合成记忆法 有些汉字比如明解等属于合成字日即太阳是白天光明的来源;月即月亮是黑夜光明的来源;所以明就由日和月两个字合成而来又古时候人们宰牛是将刀放在牛的角后开始将其解体的所以解字就由角刀和牛三个字合成而来在英语词汇里有与此类似的合成词这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成的而且合成词的意义通常就是其构成中子词意义的叠加与复合根据子词与合成词的内在关系记忆英语单词就好比是对合成汉字进行以形说义一样所以我们把合成记忆法看作是英语单词说文解字
4、之一 1footballn.足球足球比赛foot脚、足ball球;主要*脚踢来进行的球赛 2himselfpron.他自己他亲自him他self自己 3overevt.战胜克服over越过e来;努力地越过各种障碍而来 4sometimead.将来某个时候过去某个时候some某一time时候 5widespreada.分布广的散布广的wide宽广的spread散布、蔓延 二、构词分析法 词根是一个单词的核心部分它表示单词的基本词义有的词根能单独使用而成为单词叫做自由词根或根词前缀是加在词根或单词前面的部分它具有一定的含义能改变、限制或加强词根和单词的含义前缀的表示方式是在字母或字母组合后面加一短
5、横如in后缀是加在词根或单词后面的部分 对词根和单词的意义进行补充常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和形容词后缀四种形式后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横如er中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合 1advisevt.劝告建议前缀ad对、向词根vis看e动词后缀;就某件事应该如何做向别人提出自己的看法 2invisiblea.看不见的无形的前缀in不、无词根vis看形容词后缀ible可的;不可能被看见的 3revisevt.复习修改前缀re再、又词根vis看e动词后缀;为了究错而再次查看 4televisionn.电视电视机词根tele远词根vis看ion名词后缀;通过电
6、波由远处传来可供观看的图像 5visuala.看得见的视觉的词根vis看形容词后缀ual的;看得见的 注意：同一词根或词缀有变体形式词根、词缀也存在着同形异义、异形同义的情况读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀要在常用词汇的构词分析中循序渐进日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识否则越学越糊涂 三、借梯上楼法 我们稍微留心一下就会发现尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字但它们有着共同的表现形式：汉语拼音字母与英文字母同形这就使得某些汉字的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语单词的英文字母组合恰好相同对于常用的汉字我们已基本上烂熟于心若利用汉语拼音为中介与英语单词进行奇
7、特联想就能既快又牢地记住英语单词我们都知道汉语里有异音异义的同形字英语里有异音异义的同形词而我们这里采用的可以说是一种特殊的汉英同形字词记忆法在此我们将汉语拼音比作梯子记住了单词喻为上楼故称为借梯上楼法 1bann.禁令禁止颁ban布禁令 2diev.死死亡谍die报工作危险多是九死一生 3hangvi.悬挂吊着吊着嗓子引吭hang高歌 4pinn.别针针饰针饰是精品pin 5songn.歌曲歌声送song你一首歌 四、庖丁解牛法 动作敏捷姿态优雅原因就是他对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在故能操刀自如游刃有余据此对于那些较长的单词我们可以先仔细观察其词形特征从便于记忆的角度出发
8、将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音字母或拼音的首字母然后用奇特联想法串起来造成了深刻印象就能达到以旧带新、速记单词的目的庖丁解牛法实际上就是合成记忆法、构词分析法以及借梯上楼法融合之后的演变当属英语单词的说文解字之三 1achevi./n.疼痛一(a)扯che绷带伤口就疼 2banquetn.宴会宴会未过半宾客却退席 3careern.生涯职业家长都关心(care)儿子的职业? 4desirev./n.愿望要求愿望得de到满足先生(sir)见到嫦娥 5islandn.岛岛屿岛是(is)水中的陆地(land) 6pandan.小熊猫小熊猫盼pan长大da 7rarea.稀
9、有的难得的人r是(are)稀有的高级动物 8shouldervt.肩负承担应该(should)让儿er子肩负重任 9tenantn.房客房客一巴掌揍扁十(ten)蚂蚁(ant) 10weathern.天气气象我们(we)正在(at)听她(her)预报天气 五、明察秋毫法 在学习中文识记汉字的过程中我们常将一些诸如括与扩这样的同音字、京与津这样的近音字以及向与何这样的近形字归纳整理出来比较异同以便强化记忆英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少它们的差异细微以至于我们在学习过程中一不小心就会出错所以在识记这些单词时我们同样可从自己已学过的词汇里找出其同音词、近音词或近形词着重留意它们的不同之处进
10、行辨异对比就不会再轻易地张冠李戴了 1flourn.面粉粉状物同音词花(flower)蜜像面粉(flour) 2pathn.小路小径近音词经过(pass)小路(path) 3toen.脚趾足尖近形词足尖(toe)就是脚的顶端(top) 由近形词比较记忆法还可引伸出同尾词比较记忆法： 4floodn.洪水水灾同尾词洪水(flood)之中木头(wood)漂流 5screamvi.尖叫n.尖叫声同尾词夜里做恶梦(dream)发出尖叫声(scream) 若将近形词比较记忆法与借梯上楼法融会变通一下我们还可以如此记忆英语单词： 6lungn.肺近形词狼lang心狗肺(lung) 7vann.有篷载重汽车
11、运货车近形词运货车(van)上是盐包 六、词形颠倒法 将汉字干颠倒过来写就是士再将由颠倒一下就成了甲这是一种简捷的汉字识记方法无独有偶在英语词汇里存在同样的情况将某些单词的字母组合反顺序写出来观察就变成了另外一些单词即它们两两之间的词形也是互为颠倒对这样的英语单词用奇特联想法以旧带新不仅令人兴趣盎然而且可以达到速而准的记忆效果 1eviln.罪恶颠倒词生活(live)一颠倒变成了罪恶(evil) 2netn.网颠倒词十(ten)张网(net) 3potn.壶罐颠倒词壶(pot)的盖子在其顶端(top) 如果将词形颠倒法与借梯上楼法融合之后延伸一下我们还可以如此记忆英语单词： 4nutn.果仁干
12、果颠倒词吞tun食果仁(nut) 5newa.新的颠倒词新(new)闻 七、子母词联想法 我们都还记得当初我们学会了大尺和采等汉字以后师长们是这样教我们识记生字的：大字头上加一横就是天字尺字下面添两点就是尽字采字右边增补三撇就是彩字相应地有些英语单词在词形上也是由一些子词在前面或后面加上其它字母或字母组合构成的若用奇特联想法将子词与包含着子词的母词进行串记就能利用所熟知的单词作为提示线索来帮助记忆陌生的单词如此即可减轻记忆负担提高学习效率 1elbown.肘子母词曲肘(elbow)成弓(bow) 2giantn.巨人子母词巨人(giant)喜食小蚂蚁(ant) 3heightn.高度子母词高度
13、(height)达八(eight)尺 若将借梯上楼法引入子母词联想法我们还可以如此记忆英语单词： 4avenuen.林荫道大街子母词林荫道(avenue)上的落叶无人清扫遭虐待 5morningn.早晨上午子母词宁静的早晨(morning) 八、逻辑归纳法 在我们初学汉语且识记的汉字达到一定的数量之后师长们就会告诉我们这样一些方法：将意义相近的字如抓与握意义相反的字如黑与白意义相关的字如春、夏、秋、冬分门别类归纳一下便于联想记忆和复习巩固像这种识记汉字的方法我们可直接照搬过来用以记忆英语单词以近义、反义或词义相关的标准进行联想记忆要比孤立、零散地记单词效果好得多 九、音义联想法 世界上任何民族
14、的语言都存在一些模拟大自然声响的拟声词例如汉语中有模拟狗叫的汪汪声、模拟物体坍塌的哗啦声和模拟敲锣的当当声英语中不仅有拟声词而且还有音译词它们和汉语中的拟声词一样其发音与词义有着紧密的联系易于联想便于记忆受拟声词和音译词记忆效果的启发我们可以有意识地利用汉语的发音模拟英语单词的读音并将单词的读音与其词义联想起来进行记忆这种方法叫做音义联想法或者谐音法该法能达到闻其声知其义的效果读过两遍即可做到过耳不忘使用音义联想法时必须注意：掌握国际音标的准确拼读要因词施用不可勉强而为只把谐音作为记忆单词的辅助手段和提示线索不依赖谐音拼读单词 1模拟生物或物体发出声响的拟声词 coughn./vi.咳嗽tickn.(钟表的)滴答声
