初中语文:《与人交流注意对象、场合,用语文明得体》学案 (修复的)

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1、口语交际:与人交流注意对象、场合,用语文明得体教学案教学目标1、 学会与人交流,注意对象、场合,用语文明得体。2、 学会用语规范,侧重文明、和谐的人际交往素养的培养。教学时数:一课时教学过程:一、 导语:。二、板书课题三、学生阅读课文中的知识短文,归纳知识点。1、阅读课本第 68 页知识短文。思考:你觉得与人交流有哪些方面需要注意?2、明确:归纳知识点与人交流要注意对象(年龄、身份、职业、文化程度、情绪等)说话还应注意场合。 (正式场合-庄重严肃。非正式场合-坦率直言。喜庆场合-多多吉言。悲痛场合-不任意说笑。 )说话文明得体(称呼得当,口气平和,态度诚恳,内容健康,用词不粗俗。 )3、生读知

2、识要点四、案例分析:下列几则材料中,说话不得体表现在哪儿?说话不得体有哪些危害?材料 1、一天,有位富人为儿子过生日,许多亲朋好友前来祝贺,家里喜气洋洋。有人说:“您的儿子将来一定做官!” 有人说:“您的儿子将来一定发财!” 他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说:“您的儿子将来肯定是要死的。 ”他的话刚出口,就被家丁狠狠揍了一顿,赶了出去。提问:为什么说了真话的人却没有受到主人款待,反而被赶了出去?这个事例对我们说话有什么启示?材料 2问年龄小李在出差途中,与同座的一位老大爷聊天。言谈中他问道:“哎,你几岁了?”老人听了没好气地说:“ 三岁!” 小李听了十分尴尬。你能说说小李为什么会陷入

3、尴尬境地的吗?材料 3 阅读下面材料中护士与病人的对话,说说交谈失败、造成悲剧的原因是什么?在某医科大学附属医院神经科,一位新入院的病人问护士:“小姐,神经科治的都是什么病?” 护士随口答道:“ 多啦,都是难治的病。 ”病人又问:“ 像我这样的脑病大约多长时间能治好?”护士不奈烦了,回答:“ 唉,你只管好好养病得了,问这么多干啥。没听说嘛,神经科神经科,活的少死的多,剩下一个傻呵呵。 ”这几句话对病人无疑是晴天霹雳,使他感到求生无望,当夜就跳楼自杀了材料 4:标语的位置不久前,我到八宝山去参加追悼会,在火葬场的入口处见到一条宣传计划生育的标语:“经济搞上去,人口降下来。 ”这标语的内容挺好,但

4、不知为什么此时此地见了,心里总觉得不太舒服。你能说说为什么吗?归纳明确:1不根据对象来选择用语,就会影响交际效果,甚至闹出笑话。2说话不注意场合,就会影响当时的环境、气氛,就会引起主人或在场的其他客人对你反感,你就不会受到人们的欢迎。3说话不文明,反映了说话者个人修养不高,影响了说话者个人形象,可能使别人不愿与你进一步交流,有时还会使引起矛盾和冲突,造成你不愿得到的或未曾想到的结果。四、联系实际。你生活的周围有那些说话不注意对象、场合、语言不得体的现象五、专项训练(先小组讨论再找两人表演)1 再过几天就是你母亲 40 岁生日,作为子女的你打算到电视台点播一首歌祝福你的母亲,你该如何对妈妈说?2

5、.星期天,张晓约同班的王玲去郊游,电话联系时,王玲的奶奶说:“马上要中考了,我家王玲不比你成绩好,我们玲玲耽搁不起呀!”假如你是张晓,你该怎么说?3.生活中有许多巧遇,假设你遇到下列这些人,你会如何说?我们商量一下好吗?(1) 假设在路上巧遇你好久不见的小学老师:(2) 假设在路上巧遇你要寻找的体同学: (3) 假设在旅游途中巧遇到你久仰的知名作家:4 身份分别为企业家、农业专家、画家的三个人应邀到神农架故里观光考察,途中经过一个长达十里、长势旺盛、郁郁葱葱的银杏园。面对这片银杏园,他们三人各自会说什么话?企业家:“ 。 ”农业专家:“ 。 ”画家:“ 六、小结:我们的社会越来越进步,越来越文

6、明,这就要求我们学会文明地进行人际沟通和社会交往。孙子也曾说过:赠人以言,重于珠玉;伤人以言,重于剑戟。愿大家都能掌握说话得体的要点,说得体话,真正能说话,会说话,做一个有知识、有修养的人! 七、巩固练习1.当选为“2004 年感动中国度人物 ”之一的田世国捐肾救治病危的母亲,并对母亲刻意隐瞒真相,孝子的心意感动天下。设想一下,要是田世国的母亲得知是儿子捐肾救了自己,面对母亲感动而又责怪的目光,儿子将如何对母亲说? 初中学习2、学校准备开家长会,班主任老师请你代表学校回家通知家长来校开会。你回家见到父母后,准备怎么说?3、假如你今天去文具店买了支钢笔,回家后有觉得不太满意,你如何去商店调换?4

7、、新年之前, 几位干部带着两个青年工人去看望退休的老师傅, 代表大家送温暖。他们来到一位退休 20 多年的老师傅家,两个青年工人格外热情,见面后便问:“您老好啊,身子骨硬朗?” “硬朗,硬朗。 ”老人直笑。“您老今年高寿?”“八十多了,快八十三了!”“好啊!人生七十古来稀,您都八十三了,厂里数您最长寿,您是冠军吧?”“哪里,要说冠军得数老宋头,他活了八十六。可是年纪不饶人,他不久前还是去世了”“呦!这下好了,该轮到您了!”5 某中学文学社发出一封信,邀请一位作家担任顾问, 用语准确得体的一项是:( )A、 我们敬请您担任我社顾问,如能得到应允,将是我们莫大的荣幸。B、您荣幸地被邀请为我社顾问,

8、我们感到无比高兴。C、 我们荣幸地聘请您为我社顾问,敬请务必应允。D、 聘请您为我社顾问,将是我们一大荣幸,特呈请柬,敬请欣然赏光。6 中国科学院刚成立时,郭沫若请著名科学家严济慈担任领导工作。严济慈对郭老说:“科学家离开实验室,科学生命就等于结束了。 ”面对他的委婉拒绝,郭老采取了效果最好的一种说法,这种说法是 ( )A、 您说错了,科学家不但要有渊博的学识,而且要有奉献精神。B、 您说得对,但是如果你能因此使千百万人进入实验室,这不是更伟大吗?C、 您说错了,领导科学院的工作,仍可以延续你的科学生命。D、您说得对,但是组织的决定必须服从,祖国的利益高于一切。7 家里来人告辞时,你应根据来者

9、不同的身份说送行的话。按括号中假设的情况,下边哪一句说得不得体?( )A、来者是到你家串门的邻居王奶奶“ 王奶奶,您慢走,我送送您。 ” B 来者是到你家进行家访的班主任李老师,给您添麻烦了,谢谢您C、来者是你姨妈的儿子“小明,你走好,回去请代我向你妈妈D、来者是给你家送煤气罐的工人师傅,让您受累了,谢谢!”8 一天,住在同一幢楼的林伯伯见到小刚的哥哥时说:“你家小刚真刻苦,每天晚上 10 点多钟了,我们都睡觉了,还听见他在弹钢琴。 ”小刚哥哥说:“ 。 ”林伯伯的言外之意是什么? 假如你是小刚哥哥,你这时打算说些什么呢?9 李华正在阳台上浇花,楼下的刘阿姨说:“小李,你真爱美啊,我刚晾的被单

10、也锦上添花了。 ”你听出刘阿姨的言外之意是什么?假如你是李华,应该怎样回答刘阿姨呢?10结合语境,按要求回答问题。音乐课上,师生正在欣赏四川民歌川江号子 ,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把 川江号子听成了摇篮曲?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:(1)老师这句话的言外之意是 (2)如果你是那名学生,你解嘲的话是: 11 根据提供的情境,仿照示例,分别写一句包含“取得好成绩”这一内容的话。 情境:某校运动会长跑比赛场上,老师勉励运动员。示例:比赛开始前:别紧张,好好跑,你会取得好成绩。比赛中途处于领先位置时 。 比赛结束取得好名次时 。比赛中途处于落后位置时 12 李明很自信地

11、报名参加班长竞选。一个同学说:“他还选不上!”1、对这句话可以有多种理解,说说你对这句话的理解。 (至少两种) A. 。B. 。2、假如李明落选了,作为他的家长、好朋友,各该对他说些什么?A.家长: 。B.好朋友: 13 全国青年歌手大奖赛正在进行,一位歌手登台摹唱,唱错了乐谱中后面的几节。音乐评论家微笑着即兴点评,表达得体又不乏幽默:“ 。14 结合语境,按要求回答问题:音乐课上,师生正在欣赏川江号子 ,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把 川江号子听成摇篮曲?”学生面带愧色,却不失幽默的自我解嘲道:“ 。 ”1、老师这句话的言外之意是: 。2、如果你是那位学生,你解嘲的话是 。比赛

12、中途处于领先位置时:坚持到底,定会取得好成绩比赛结束取得好名次时:继续努力,争取再次取得好成绩比赛中途处于落后位置时 :别气馁,你一定会取得好成绩 A、李明成绩优秀,品行端正,在同学中有很高威信,他准行! B.李明的实力不够,缺乏竞争力,不可能选上班长。A、 孩子,不要难过,总结得失,下次竞选会成功的。 B、哥们,重在参与,我们永远是好朋友。前几节唱得很好,可惜后几节你有所改编。1、你怎么在课堂上睡觉?2、 我被这优美的音乐陶醉了。我已被川江号子倾倒了。企业家:“可以在这里建一个银杏加工企业,有这么丰富的原料,利润一定可观。 ”农业专家:“这里的银杏树长得这么旺盛,不知用的是什么肥料、技术?”

13、画家:“好美的一幅银杏风景画啊! ” 解题思路:本题答题时要注意:听话要能听出对方的话中的要点,弦外之音。说话要清楚、简洁。说话注意方式(如幽默、含蓄) 。注意礼貌和语言美。除上述要求之外,解题时借助联想,取得相关的言外之意。听话人的幽默语言也应由说话人的语言引发,巧用语境,推测出准确的表达。参考答案:(1)你怎么在上课睡觉?(2)我被这优美的音乐陶醉了;我已经被川江号子倾倒了。1根据对象选择问话向不同年龄的人询问年龄,该使用什么问话合适?(用直线将适合的选项连接起来)小孩 您多大岁数?女青年 您贵庚啦?中年人 您老高寿?初中学习一般老年人 您芳龄多少?有文化的老年人 你几岁啦奶奶:现在的成绩不理想,可能是方法不当,或偶尔失误,利用星期天去郊游,不会影响她的成绩,再说中考之前适度放松一下,也有利于提高学习效率,您就让她和我一起去,好吗?老师,好久不见,真想你,想你对我的照顾,对我的叮嘱,正是你的循循善诱为我打下了良好的基础,同学,我正想去找你, “五一”节要到了,老师要出一期黑板报,我们商量一下好吗作家,真是有幸,今天在这里拜会到您,我想有几个创作方面的问题请教一下,好吗?妈妈:母亲是心连心的,没有母亲,哪有儿子,捐肾救母

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