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1、商的近似数 第三单元 小数除法 一、复习引入，揭示课题 保留整数 保 留 一位小数 保 留 两位小数 保 留 三位小数 1.7396 1按照要求写出表中小数的近似数。 21.71.741.740 一、复习引入，揭示课题 2求出下面各题中积的近似数。 （1）得数保留一位小数：2.830.9； （2）得数保留两位小数：1.070.56。 一、复习引入，揭示课题 （1）得数保留一位小数：2.830.9 2. 8 3 0. 9 2. 5 4 7 2.5 2求出下面各题中积的近似数。 一、复习引入，揭示课题 （2）得数保留两位小数：1.070.56 1. 0 7 0. 5 6 6 4 2 5 3 5 0
2、. 5 9 9 2 0.60 2求出下面各题中积的近似数。 二、创设情境，自主探究 爸爸给王鹏新买了一筒羽毛球。 二、创设情境，自主探究 19.412 _ 1.62 保留两位小数： 19.412（元 ） 计算价钱，保留两位 小数，表示精确到分。 保留一位小数： 19.412 二、创设情境，自主探究 19.412 _ 1.6（元 ） 计算价钱，保留一位 小数，表示精确到角。 二、创设情境，自主探究 想一想：怎样求商的近似数？ 二、创设情境，自主探究 想一想： 求商的近似数与求积的 近似数有什么相同和不同？ 1.070.56 0.60 1. 0 7 0. 5 6 6 4 2 5 3 5 0. 5
3、9 9 2 19.412 1.62 二、创设情境，自主探究 想一想： 求商的近似数与求积的 近似数有什么相同和不同？ 相同点：都是按“四舍五入”法取近似数。 不同点： 求商的近似数，只要计算到比要保留的小数位 数多一位就可以了； 求积的近似数，要计算出整个积后再取近似数 。 三、巩固应用，内化方法 计算下面各题。 （1）保留一位小数：4.82.3 （2）保留两位小数：1.553.9 （3）保留整数： 14.63.4 2.1 0.40 4 三、巩固应用，内化方法 按要求保留商的小数位数。 2.92.862.857 0.90.850.851 1.21.201.197 判断对错。（对的在括号里打“”
4、，错的在括号里 打“”。） （1）求商的近似数时，计算到比保留的小数位数多 一位，再将最后一位“四舍五入”。（ ） （2）求商的近似数时，精确到百分位，就必须除到 万分位。（ ） （3）求商的近似数和求积的近似数一样，必须先求 出准确数。（ ） 三、巩固应用，内化方法 三、巩固应用，内化方法 一支铺路队正在铺一段公路。上午工作3.5小时， 铺了164.9 m；下午工作4.5小时，铺了206.7 m。 三、巩固应用，内化方法 上午铺路速度：164.93.547.1（m） 下午铺路速度：206.74.545.9（m） 47.145.9 答：上午铺路的速度快。 一支铺路队正在铺一段公路。上午工作3.5小时， 铺了164.9 m；下午工作4.5小时，铺了206.7 m。 三、巩固应用，内化方法 （1）蜘蛛的爬行速度大约是蜗牛的几倍？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 三、巩固应用，内化方法 （1）蜘蛛的爬行速度大约是蜗牛的几倍？ 1.90.04542.22 没有明确保留小数位数的要求时，一般 要保留两位小数。 三、巩固应用，内化方法 （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 四、课堂小结，畅谈收获 这节课你学会了什么？ 有什么收获？
