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1、小池 (小池塘） ： 杨万里，南宋著名诗人。他的 诗通俗易懂，清新活泼，富有生 活情趣。当时人称“诚斋体”。据 说他写的诗有两万多首，是历史 上写诗最多的诗人之一，流传至 今的就有四千多首。 教学目标： 学会生字，了解词语的意思。 正确、流利地朗读课文。背诵 课文。 想象诗中描写的美丽景色，增 强对自然景物的热爱之情。 小池 杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 学习生字 惜 （注意笔顺） 照 （注意点的写法） 柔 （不要写得太长） 小池 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 泉水的
2、出口。 . 爱惜、舍不得。 细细的水流。 . 映照。 晴天里柔和的风光。 细细的泉水从 泉眼里悄然无 声地流出来， 好像泉眼很爱 惜它们，舍不 得让它们多流 一点。 一片树阴映 照在水面上 ，好像非常 喜欢这晴天 里柔和而美 丽的风光。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 荷叶那尖尖的角才刚 刚露出水面，早就有 蜻蜓落在上面了。 刚刚露出水面的嫩荷叶 。 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 指导朗读： 给诗读出节奏 小池 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 总结： 这首诗通过对涓涓细流、 浓密树阴、清澈的水面、初露 尖角的小荷、停落的蜻蜓这些 景物的描写，形象地勾画出一 幅初夏荷花池的风景画。 作业： 1、背诵古诗。 2、默写古诗。
