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1、 探索规律 61224（ ） 后面一组图形中小正方形的个数都是前一组的2倍 。 （1） 议一议，填一填。 3 你发现了什 么规律？ 361224（ ） 第5组图形中有几个小正方形？ n 议一议，填一填。 48 第6组图形中有几个小正方形？ 96 5，10，20，40，（ ），160 。 后一个数是前一个数的2倍。 80 你发现了什 么？ （ ） 16842 （ 1 ） 前一个数是后一个数的2倍。 （2）议一议，填一填。 你发现了什 么？ 81，27，（ ），3，1。 前一个数是后一个数的3倍。 9 你知道又是 什么规律？ n 课堂活动 写一组有规律的数，并与同学交流。 375 63 n 练习
2、12 20 n 练习 n 练习 3.写出5个数。 （1）使后一个数是前一个数的3倍。 （2）使前一个数是后一个数的3倍。 （3）比较一下它们之间的相同点和不同点。 n 练习 4.从下面的数中，选出5个组成一组有规律的数。 2，4，6，8，16，18，32，54 ，64， 128，162 。 2 4 8 16 3232 16 8 4 2 2 6 18 54 162162 54 1 8 6 2 4 8 16 32 64 64 32 16 8 4 8 16 32 64 128 128 64 32 16 8 6 课堂练习 谢 谢 ！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
