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1、 潘秋月 广州市第一一中学陶育实验学校 “这就是我”作文训练二 写人的作文如何选材 请同学们阅读学习目标 夏雪夏雨 观看夏雪和夏雨的视频 思考： 我们观看的两段视频，有哪些事情是相 同的，有哪些事情是不同的？表现的人 物特点相同吗？ 技巧之一： 选典型的事例 典型事例：最能够表现出人物特点的事例 请同学们就“我的特点”选一个最能表现出我的特点的“ 对应事例”。 我的特点：调皮 对应事例： A我在家里和小猫咪抓迷藏，把家里弄得乱七八糟 。 B我在家里上蹦下跳，不注意把妈妈的花瓶打坏了 ，我勇于向妈妈承认错误。 C我想知道表的秒针是怎么走动的，把爸爸的名表 拆了，被爸爸骂：“捣蛋鬼”！ D我不是一
2、个文静的人，我总是动个不停，球场、 操场、体育馆总会出现我的身影 。 （ A） 观看视频： 夏雪谈写作 思考:夏雪告诉我们选材的技巧是什 么? 技巧之二： 选新颖的事例 新颖的事例：人有我有大家有的事例不是新颖的，应该是大 家极少写的、没有写过的事例才是新颖的事例。 请同学们根据人物的特点，选择最新颖的一个事例。 我的特点：孝敬父母 对应事例： 事例选择： A.我看到妈妈洗衣服很辛苦，我帮妈妈洗衣服。 B.我看到妈妈洗衣服很辛苦，手变得粗糙了，我存起我的 零花钱，买了护手霜和手套给妈妈。 C.我看到妈妈洗衣服很辛苦，我就一个月不换衣服。 D我帮妈妈洗衣服，发现妈妈的衣服很旧，打了很多个补 丁，我就马上买了一件新衣服给妈妈。 （ B） 观看视频: 刘星的故事 用从刘星的故事中受的启发来对比阅读第三学习版块 中的作文片段,思考作文片段有什么问题? 技巧之三： 选健康、有积极意义的事例 第三版块学习 练习过关 特点: 粗心 选哪件事情比较好? 总结技巧 选典型的事例 选新颖的事例 选健康、有积极意义的事例 比一比 看谁举的事例又多又好 w w 再见
