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1、 春秋左传又名左传， 是我国现存最早的编年体史书，我 国第一部较为完备的编年体史书。 相传为春秋末年的左丘明为解释孔 子的春秋而作。起自鲁隐公元 年，迄于鲁哀公二十七年。 左传之后，司马迁发展了左传的传 统，写出了亦史亦文的史记，宋代司 马光的资治通鉴不仅内容上与之相接 续，体裁、手法亦以之为法。宋人对左 传太史公书、韩文、杜诗，皆熟读 暗诵，“虽支枕据鞍间，与对卷无异”（陆 游杨梦锡集句杜诗序）。可见左传 对我国后世影响巨大，在我国文史界占 有较高的地位。 崔杼弑其君 左传 第一课时 学生诵读课文，了解文章内容 1通假字： 遂取之 反队，遂弑之 不说弁而死于崔氏 干掫有淫者 “取”通“娶”
2、“队”通“坠” “说”通“脱” “干”通“捍” 2古今异义： （1）君之臣杼疾病 （2）臣君者，岂为其口实 （古：病得很重；今：病的总称） （古：吃喝；今：可以被 人利用的借口、话柄） 3词类活用： （1）东郭偃臣崔武子 （2）见棠姜而美之 （3）公鞭侍人贾举 （4）侍人贾举止众从者 而入，闭门。 （5）死乎 名作动，做家臣 形容词的意动用法，“以为美” 名作动，鞭打 使动用法，使止，阻止 为动用法，为而死 4文言虚词积累： 焉 偃御武子以吊焉 庄公通焉 吾焉得死之 积土成山，风雨兴焉 代词、代“齐棠公” 代词、代“棠姜” 表反问，怎能 兼词，相当于“于之” 而 见棠姜而美之（表顺承） 而欲弑
3、公以说于晋，而不获间（却，表转折） 公拊楹而歌（表修饰） 其 其无冠乎（语气副词，表示反问语气，相当于“难道”） 吾其还也（语气副词，表示委婉语气，相当于“还是”） 齐国其庶几乎（语气副词，表示猜测语气。相当于“大 概、差不多”） 以 以崔子之冠赐人（介词，用） 尔以帑免，我将死（动词带领） 欲以客往赴秦军（动词带领） 执简以往（相当于“而”，表修饰） 5文言句式： （1）判断句 齐棠公之妻，东郭偃之姊也。 免，是反子之义也。 申蒯，侍渔者。 （2）被动句 不说弁而死于崔氏。 叔孙还纳其女于灵公，嬖。（意合被动） （3）宾语前置 社稷是主。 将庸何归？ 讨论1-3段 这三段主要叙述了什么事情？
4、列出文中人物， 想想众多人物的关系。 明确:主要叙述“崔杼弑其君” 人物关系 崔杼 齐国大 臣 庄公 齐国国君 棠姜 棠公寡妻 弑 人物性格 崔杼： 庄公： 晏子： 忍辱含羞，渐生弑心；“不朝”引诱，暗 中布设；时机一到，心狠手毒 知人善用，深谋远虑（留用晏子，稳固 自己的地位） 好色，无道，昏庸 视国家利益高于一切的贤臣，以社稷的 大局为重，信守为国家谋利，为百姓造 福 第二课时 请学生复述“晏子使楚”的故事。 问题：晏子是个什么样的人？ 明确：晏子给我们的印象是个机智、聪明的人 ，有着超人的智慧和机敏的口才。 在“崔杼弑其君”这情节里，晏子又如何呢？大 家可以研讨一下。 讨论探究 齐读第四
5、、五段 ，讨论： 按照春秋时期的礼仪，君王非正常死亡 ，臣民是有理由殉死的。但是晏子找了一个 很好的、动人的借口，既逃脱了殉死，还谴 责了庄公及崔子二人。那么，我们如何去看 待晏子这种举动？ （1）晏子违背了礼仪，强词夺理 （2）晏子怕死，故找借口。 （3）他狡猾，奸狡。 （4）机智、圆滑。 （5）不为私利而死、所以其不想殉死。 （6）斥责崔子行为，他不怕死。 学生意见： 明确： 这段历史，是历史上有名的“晏子不死君难”，它表 现了晏子的聪明耿介，忠诚与正直。文中的晏子 是机敏善变的，同时又是无私的，但也不失圆滑 世故，甚而可说是：“狡猾”。 对待崔子弑君这件事上，晏子表明了自己的原则、 立场
6、；对于弑君的不义之举，他斥责了崔子；但 其说话技巧是十分高超的，他并没有进行面对面 的批判，而是用婉转的方式表达了对崔子的不满 。这样，既达到了批判的目的，又达到了明哲保 身的效果。 晏子门人问他，我们的君王死了，我们是否也要同 死？或者逃走？晏子十分巧妙地加以回绝。但在 门人问其要不要回家时，晏子乘机表达了他心中 对君王的不满。晏子意思是说：“如果君王在，我 们就应该忠于他，但君王都死了，我们还忠于谁 呢？” 按照常理讲，君王任务是主持社稷的，不是君临老 百姓的。如果君王为社稷而死，老百姓当然可以 和君主同死。因为作为君王的臣民，其责任是供 养社稷的，不是单单为自己而生存的。如果臣民 为国而
7、亡，那是情理之中的事情。但是如果有人 为自己的私利而死了，我们大家都要为此而同死 、同亡，那就是不义的事情。除非是其同党，正 直的人是没有人敢担当这个不义之名的。何况现 在君王是被人立而又被其杀的，怎能为这样的人 而死呢？ 这里，晏子的精明、正直、明辨是非得到了鲜 明的体现。在春秋时期，讲究忠君固是一种 传统，但晏子却具有超然于上的态度，明确 了忠君的界限与尺度。这样既保全了自己， 又阐明了道理，其用词的高超、巧妙令人刮 目相看，给人留下了深刻印象。 齐读最后一段，讨论： 崔杼为什么杀死太史？又为什么对第四位太 史“舍之”？ 南史氏“执简以往”用意何在？ 明确：崔杼不愿意在历史上留下杀君的罪名
8、， 因而杀死太史。但他感到正直的史官是杀不 绝的，故“舍之”，南史氏惟恐没有人再敢直 书其事，故“执简以往” 。 这一小段文字在我国历史上可谓字字千钧。不 足60字，却将我国古代史官高尚的职业道德 修养和操守写了出来。中国史官向来重视秉 笔直书。为了做到这一点，史家们往往不避 讳，不避嫌，不惜牺牲自己，也要保持历史 的真实。这种精神可以说是史家的传统。作 为史官，一家三口被杀却毫不动摇，甚至感 动了南史氏一干人等，足见我国古代史官的 伟大与崇高。 它给我们什么启示？ 比较阅读 【董狐直笔】左传宣公二年：“乙丑，赵 穿攻灵公于桃园。宣子未出山而复。太史书 曰，赵盾弑其君，以示于朝。宣子曰：不 然。对曰：子为正卿，亡不越竟，反不讨 贼，非子而谁？”“孔子曰：董狐古之良史 也，书法不隐。 1.翻译：其我之谓矣！ 2.区别古今义：书法不隐。 作业 课后拓展，阅读并翻译（晏子春秋内篇 谏上第二十五） 完成课后练习、积累文言知识 动手梳理本文故事情节；了解人物评价要点 。
