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1、电路设计练习 1、有一教室共4只灯泡，每2只灯泡共用一个开关 控制，且发现某只灯不亮时，并不影响另一只灯， 请你画出这个教室中的这4只灯的连接电路图。 2、学校要举行一次知识竞赛，每轮有四组出场， 在每组“抢答器”前都有一个按钮开关和一只电铃 ，在总显示板上有四盏不同颜色的彩灯，分别代表 四个组，要求任意一组按动自己桌前的开关时，则 该桌上的电铃会响，同时总显示板上代表这一组的 彩灯会亮，请设计一个满足这一要求的电路。 3、有电源、电灯、电铃各一个，开关两个， 用来安装一个电路。要求客人从前门按开关 时，铃响灯不亮；当客人从后门按开关时， 铃响电灯也亮。请画出电路图。 4、如下图所示有一只电铃
2、，一只小灯泡，两 只开关，两节干电池，几条导线。要求：开 关S1、S2同时闭合时，电铃响，小灯泡工作 ；开关S1闭合，S2断开时，电铃响，小灯泡 不工作；开关S1断开，S2无论闭合还是断开 ，电铃不响，小灯泡不工作。请你按要求画 出电路图并根据画好的电路图连接实物图。 5、学校举行生产资料知识竞赛，请你设计一 个抢答器，要求甲、乙、丙三队无论哪队闭 合开关，裁判台上的电铃都要响，而且不同 颜色的灯能区别是哪个参赛队，用下图所提 供的器材，连成符合上述要求的电路。 6、学校值班室内有一个指示灯，学校前后有 两个门，无论哪个门打开（控制它的开关在 门打开时闭合），该指示灯均会发光。 7、现有一盏红
3、灯，一盏绿灯，一只电铃，一个电 池组及导线若干，按下列要求将各器件符号填入下 图的电路图中适当位置。 8、.如图所示的电路元件，要求灯L1、L2、 L3并联，开关S1控制灯L1和L2，开关S2控制 所有的灯。 （1）在方框中画出你所设计出的电路图。 （2）将图所示的元件连接成电路，连接时导 线不要交叉。 9、A、B两个办公室彼此相距较远，为了传呼 方便，两个办公室各装一只电铃，每个电铃 配备一只开关，要使两个办公室任何一方按 下开关都能使对方的电铃发声，电池组要装 在B办公室，试设计一个符合要求的电路图。 10、一个电池组，两个小灯泡L1和L2，两个 开关S1和S2，导线若干。请按要求组成电路
4、 ，要求是 （1）闭合S1和S2时，两灯都亮； （2）断开S1，闭合S2时，两灯都不亮； （3）闭合S1，断开S2时，L1亮，L2不亮。请 按要求画出电路图。 11、现有两盏电灯、一只电铃、一个电池组及导线 若干，试按下列要求将各有关电路元件填入下图所 示电路中的适当位置。 （1）按下开关S2、S3时，电路中有一盏灯亮，同 时电铃响； （2）按下开关S1、S2时，电路中任何一盏灯都不 亮；（3）按下开关S1、S3时，电路中两盏灯均亮 。 12、给你下列器材：一只红灯泡、一只绿灯泡、 一只电铃、一个电池组、两只开关S1和S2、若干 条导线；请按要求设计一个报警器的电路，要求是 ：合上开关S1时，
5、绿灯亮，表示平安；合上开关 S2铃响同时红灯亮，表示有情况。请你根据上述要 求画出电路图： 13、将图中的元件连成电路，要求：元件位置不 移动，电灯与电铃并联，两个开关分别控制电灯与 电铃。 14、将下图中电路元件连成并联电路，要求 S1控制L1，S2控制L2，S控制L1和L2，先连接 实物图，再画电路图。 15、如图所示的电路，在某些接线柱间去掉 或接上一些导线，可使三盏电灯成为串联或 并联，请说出连接方法。 （1）成为串联电路的最简单方法； （2）成为并联电路的最简单方法。 16、如图所示的电路盒，面板上有红、绿灯 各一个，三个拨动开关S1、S2、S3为了在 不打开盒子的情况下探究盒内的电路结构， 小明做了多次实验并将结果填入下表。 根据上述实验情况，画出盒内的电路图。 18、.一块木板上装有红灯泡、电铃各一个， 板上还装有电池组，如图所示。现将这块木 板装在学校的传达室里，使值班人员从铃声 和灯光组成的信号中，辨别是前门来客按开 关，还是后门来客按开关。请将元件连线， 并画出相应的电路图。 19、如图所示，A、B、C、D表示电路的四个 接线柱，要使灯L1、L2并联连接在电池组的 两极，S控制两盏电灯。试用笔画线代替导线 把有关接线柱连接起来。
