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1、主题内容： 学生解决实际问题能力的培养 21 孟德尔定律 （1）孟德尔遗传实验的科学方法 （2）基因的分离定律和自由组合定律 2012年浙江省普通高考考试说明 遗传定律中的特殊比例 高级中学：乜海军 15:1 9:3:4 13:3 2:1 2/3 81/256 27/64 1:4:6:4:1 9:7 12:3:1 9:6:1 l猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基 因的分离定律遗传。让无尾猫杂交多代 ，发现每一代中总会出现约1/3的有尾 猫，其余均为无尾猫。 思考：为什么会出现下列现象？ 演绎： 1、F1 （Aa）自交得F2还可能出现哪些特殊的分 离比？并请说出为什么会出现这样的分离比？ 特殊比
2、例的前提或假特殊比例的前提或假设设设设 F F2 2 性状分离比性状分离比 1:2:1 2:1 1:0 A对a不完全显性 显性纯合使个体致死 隐性基因引起配子致死 1:1 显性基因引起配子致死 蚕的黄茧（ B ）对白茧（b ）为显性，抑制黄 色出现的基因（ A）为显性，而其等位基因（ a ）对茧色无影响，选用基因型（AaBb）亲本杂交 ，后代中白茧纯合子占所有白茧后代的比例是多 少？ 3/13 思考下面的问题： A_B_A_bbaaB_aabb 9331 A_B_A_bbaabbaaB_ 133 A_B_A_bbaaB_aabb 151 演绎：2、F1 （AaBb）自交得F2还可能出现 哪些特
3、殊的分离比？怎么解释它们的出现？ A_B_A_bbaaB_aabb 961 A_B_A_bbaaB_aabb 97 A_B_A_bbaabbaaB_ 133 A_B_A_bbaaB_aabb 934 1 : 4 : 6 : 4 : 1 ？ A_B_A_bbaaB_aabb 1231 A_B_A_bbaaB_aabb 9331 常见特殊分离比及原因汇总 F1 （Aa）自交得F2的特殊的分离比 特殊比例的前提或假特殊比例的前提或假设设设设 F F2 2 性状分离比性状分离比 1:2:1 2:1 1:0 A对a不完全显性 显性纯合使个体致死 隐性基因引起配子致死 1:1 显性基因引起配子致死 1、重
4、叠效应：15: 1 4、积加效应： 9 : 6 : 1 2、显性互补: 9 : 7 5、隐形上位: 9 : 3 : 4 3、显性抑制: 13: 3 6、显性上位: 12: 3 : 1 F1 （AaBb）自交得F2的特殊的分离比 7、1 : 4 : 6 : 4 : 1 ？ 以上特殊分离比是否违背孟德尔遗传定律呢？ l遗传现象中的分离比只是一种表象，它们 都能反映遗传定律的规律，不能说只有3:1 或9:3:3:1才能反映遗传定律的实质。各种 所谓特殊比例的出现是不过是在题目中附 加了某些条件或假设的结果。 l例.荠菜的果实有三 角形和卵圆形两种， 该性状的遗传涉及两 对等位基因，分别用 A、a，B
5、、b表示。 为探究荠菜果实形状 的遗传规律，进行了 杂交实验（如图）。 （1）F1测交后代的表现型及比例为_ 。另选两种基因型的亲本杂交，F1和F2的性状 表现及比例与图中结果相同，推断亲本基因型 为_。 今年高考题中的特殊比例（1 ） l（2）现有3包基因型分别为: AABB、AaBB、和aaBB的荠菜种子，由于 标签丢失而无法区分。请设计实验方案确定每 包种子的基因型。有已知性状（三角形果和卵 圆形果实）的荠菜种子可供选用。 l实验步骤： l _ ： l _ ： l _ ： l结果预测： l如果_则包内种子基因型为AABB ； l如果_则包内种子基因型为AaBB ； l 如果_则包内种子基
6、因型为aaBB 。 2011全国新课标32 l 某植物红花和白花这对相对性状同时受多对 等位基因控制（如A 、a ；B 、b ;C、 c ）,当个体的基因型中每对等位基因都至少含 有一个显性基因时（即A_B_C_）才开红 花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯 合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合 、后代表现型及其比例如下： 今年高考题中的特殊比例（2） 甲乙 F1（白色） F2（白色） 乙丙 F1（红色） F2（红色81 ：白色175 ） 乙丁 F1（红色） F2（红色27 ：白色37 ） 甲丙 F1（白色） F2（白色） 甲丁 F1（红色） F2（红色81 ：白色175 ） 丙丁 F1
7、（白色） F2（白色） 根据杂交结果回答问题： （1）这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律？ （2）本实验中，植物的花色受几对等位基因的控制，为什么？ 27/37 81/175？ （A_B_C_）才开红花 15:1 9:3:4 13:3 1/2 2/3 81/256 27/64 1:4:6:4:1 9:7 12:3:1 9:6:1 三、归纳 题目在变 比例在变 拆散了 发现都没变 无非是 别有用心的组合 抑或 强加了某种假设 分离的注定要分离 自由的永远是组合 谢谢 2010两道高考真题中的特殊分离比 ： 【题1】 （2010全国理综I，33） 现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆
8、形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个 表现为长形（长）。用这4个南瓜品种做了3个实验， 结果如下： 实验1：圆甲圆乙，F1为扁盘， F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验2：扁盘长，F1为扁盘， F2中扁盘：圆：长 = 9 ：6 ：1 实验3：用长形品种杂交上述F1植株， F2扁盘：圆：长均等于1 ：2 ：1。 A_B_A_bbaaB_aabb 961 2010两道高考真题中的特殊分离比 ： 【题2】 （2010全国新课标，32） 4个纯合品种： 实验1：紫红， F1表现为紫，F2表现为3紫：1红； 实验2：红白甲， F1表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白； 实验3：白甲白
9、乙， F1表现为白，F2表现为白； 实验4：紫白乙， F1表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白。综 合上述实验结果，请回答 （2）说出试验中各个表现型对应的基因型 A_B_A_bbaaB_aabb 934 我也来做一次命题专家（2012） A_B_A_bbaaB_aabb 1231 【题3】 （2012全国新课标，32） 某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色。现有 4个纯合品种：2个紫色（紫甲和紫乙）、1个红色（红 ）、1个白色（白）。用这4个品种做杂交实验，结果如 下： 实验1：紫乙红： F1表现为紫， F2表现为12紫：3红：1白。 实验2： 红白： F1表现为红，F2表现为3红：1
10、白； 实验3：紫甲紫乙：F1表现为紫，F2表现为紫； 实验4：紫甲白： F1表现为紫，F2表现为12紫：3红：1白； 2011 l有一个基因型全部为Aa杂合子的昆虫群 体，雄性a配子致死，计算随机交配的 子二代中基因型及比例？第n代中基因 型及比例又如何？ A_B_A_bbaaB_aabb 97 例：基因A、B、C控制两种酶的产生，可将一种 原本无色的物质转变为黑色素，如下图，则亲代 基因型为AaBbCc的亲代杂交，后代出现黑色子代 的概率为多少？ 无色物质X物质黑色素 AC Y物质 B 27/64 例控制植物果实重量的三对等位基因A/a、B/b、 C/c，对果实重量的作用相等，分别位于三对同源 染色体上。已知基因型为aabbcc的果买重120克， AABBCC的果实重210克。现有果树甲和乙杂交，甲 的基因型为AAbbcc，F1的果实重135-165克。则乙 的基因型是 A. aaBBcc B. AaBBcc C. AaBbCc D. aaBbCc 其它情况的特殊比例 l伴性遗传的情况 l连锁与交叉互换
