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1、旅游系王蓉旅游管理专业的主干课程获取导游资格证的必修课程主要介绍旅游基本政策和旅游法律法规第一章宪法常识第二章旅行社管理法律制度第三章导游人员管理法律制度第四章消费者权益保护法律制度第五章旅游合同法律制度第六章旅游饭店管理法律制度第七章旅游交通运输法律制度第八章食品卫生管理法律制度第九章旅游者出入境管理法律制度第十章旅游资源保护法律制度第十一章旅游安全管理法律制度第十二章旅游保险法律制度第十三章旅游纠纷及纠纷处理法律制度教学时数分配:总学时：64节讲授学时：44节实验学时：20节第二章8节、第三章6节、第五章8节；其余各章各2节；机动2节1、参观咸阳市几家旅行社；2、撰写旅行社申请报告；搜集旅
2、游合同示范文本，草拟旅游合同条款；3、去咸阳市旅游局调查处理违规旅行社的情况，撰写调查报告；4、搜集旅游纠纷案例，分析纠纷产生的原因及其法理基础。讲授法；案例研讨法；引导自学法；视频教学法；角色扮演法；模拟情境法等。课程建设总体思路职业岗位分析职业能力培养课程教学目标课堂教学组织考核体系人才培养规划教学方法与手段市场调研、用人单位跟踪调查与毕业生反馈学术指导委员会、企业负责人定期座谈，校企合作培养机制培养学生专业能力、方法能力、社会能力校内仿真实训、校外实训、专兼职教师团队过程与项目评价相结合，课程结束后综合评价案例教学法、项目教学法、任务驱动法、角色扮演法、多媒体教学保障机制政策支持校企合作
3、教学条件教师团队本课程目标与专业培养目标相吻合，在于使学生获得一定的职业能力，该能力体现在三个方面职业能力1、运用旅游法律法规解决实际带团过程中出现问题的能力；2、能够运用所学知识签订旅游合同的能力；3、能够制作相应的法律文书，如起诉书、辩护词、判决书等；4、提高学生依法办事、自主创业的能力；5、能够完成建立一家旅行社的策划文案；6、在导游工作中正确运用及宣讲国家方针政策的能力。1、具有获取新知识和技能的能力；2、具备自主学习能力和独立决策能力；3、具有规划与组织活动的能力；4、具有综合运用知识与技能分析问题、解决实际问题的能力。1、树立良好的旅游从业人员职业道德风尚；2、具备良好的服务意识、
4、诚信意识、大局意识；3、培养学生的团队精神、协作意识及敬业精神；4、具有较强的责任感和严谨的工作作风；5、具有良好的心理素质和克服困难的能力；6、具有交往与合作能力。专业能力方法能力社会能力2职业道德3服务意识4法律法规意识5实践能力6创业能力1心理因素培养目标教材选择：1、教材种类繁多2、质量欠缺3、没有配套前续后续课程教材1、科学出版社出版的旅游法规教程2、大连理工大学出版社出版的旅游法规简明教程1、取其他教材之长，融合新法律法规进行教学2、校企合作，自编教材。突出应用性、实务性和前瞻性现状分析选择结果补充完善教学重点难点：旅游政策与法规教学重点教学难点1、旅行社管理法规；2、导游人员管理
5、法规；3、旅游合同法规。1、旅游合同法规；2、旅游纠纷及纠纷解决法规。教法与学法重点难点突破任务驱动、项目导向旅行社设立创建旅行社的策划文案旅行社运营签订旅游合同模拟仿真训练旅行社业务旅行社纠纷模拟导游模拟法庭课后作业：1、有选择的完成课后作业题；2、搜集历年导游考试旅游法规试题，指导学生完成；3、自编一些练习题，特别是案例题。让学生先自行完成，然后集中讲解，查漏补缺；4、学生搜集试题。教学评价、考核要求采用过程与项目评价相结合的方式，注重个人与团队合作、课堂提问、实践操作、项目考核等手段，加强实践性教学环节的考核。强调课程结束后综合评价，充分发挥学生的主动性和创造力，注重考核学生的职业素养及
6、职业能力。本课程按百分制考评，60分为合格。成绩核算是：平时成绩+期末考试成绩=总评成绩，平时成绩占40，包括平时到课、课堂提问、个人书面作业、小组讨论（10）；小组项目作业（30）。期末考试占60的比例，采取闭卷形式，教、考分离，题库出题。阶段3阶段1阶段2课程资源开发与利用课程资源开发与利用开通网上教学平台，为学生提供自学、复习的便利环境。利用现代信息技术开发多媒体课件，使学生的主动性、积极性和创造性得以充分发挥。积极利用电子期刊、数字图书馆、各大网站等网络资源，使教学内容从单一化向多元化转变，使学生知识和能力的拓展成为可能。搭建产学合作平台，充分利用校外实训基地资源，满足学生参观、实训和毕业实习的需要，并在合作中关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
