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1、人教版生物 必修1 分子与细胞 第一单元 细胞及其分子组成 第一讲 走近细胞 第二讲 组成细胞的元素及无机化合物 重点实验课 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 第三讲 生命活动的主要承担者蛋白质 专题培优课 解答蛋白质计算题的“三把”金钥匙 第四讲 核酸、糖类与脂质 目 录 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 教材知识问题化梳理 一、从生物圈到细胞 1生命活动离不开细胞 病毒 单细胞生物 多细胞生物 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题
2、训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 2生命系统的结构层次 (1)地球上最基本的生命系统是 。 (2) 是地球上最大的生命系统。 (3)生命系统由简单到复杂的层次是细胞组织器 官 个体种群群落 生物圈。 特别提示 并非所有生物都具有生命系统的各个 层次，如单细胞生物只有细胞、个体层次，植物无系统层 次，病毒不属于生命系统；生命系统的层次中可含“非 生物成分”。 细胞 生物圈 系统生态系统 动动漫演示更形象 见课见课 件光盘盘 超链接 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲
3、讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 二、细胞的多样性和统一性 1真核细胞与原核细胞的区别与联系 区别 联系 2常见真、原核生物举例(将序号填入所属的集合中) 蓝藻 绿藻 发菜 紫菜 硝化细菌 酵母菌 大肠杆菌 链球菌 玉米 青蛙 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 巧学助记 巧记常见的原核生物和真核(单细胞) 生物 (1)原核生物：一藻(蓝藻)；二菌(细菌、放线菌)； 三体(支原体、衣原体、立克次氏体)。 (2)真核生物：一(衣藻)团
4、(藻)酵母(菌)发霉(菌)了 。 三、细胞学说 1将细胞学说建立过程连线 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 2主要内容 (1)细胞是一个有机体，一切 都由 发育 而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个 的单位，既有它自己的生 命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以
5、从 中产生。 细胞 相对独立 老细胞 动植物 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 效果自评组合式设计 一、在小题集训中洞悉命题视角 1判断下列有关生命系统结构层次说法的正误。 (1)人体的结构层次为细胞、组织、器官、系统 (2012北京卷T2B) ( ) (2)蓝藻只属于细胞层次，不属于个体层次 (2013中山模拟T1A) ( ) (3)“太湖中所有鱼”属于生命系统的一个结构层次 (2013潍坊模拟T2B) ( ) 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通
6、 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 2判断下列有关细胞说法的正误。 (1)病毒是一类具有细胞结构的生物 (2010新课标全国卷T1A) ( ) (2)蓝细菌、大肠杆菌和乳酸杆菌属于原核生物 (2012上海卷T5) ( ) (3)乳酸菌与动植物相比，细胞内没有核糖体 (2012山东基本能力T54改编) ( ) (4)细菌有细胞核，蓝藻有叶绿体 (2012重庆卷T1改编) ( ) (5)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA 为遗传物质 (2011山东卷T5C)( ) 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考
7、点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 3判断下列有关细胞学说叙述的正误。 (1)施莱登和施旺共同提出了细胞学说 (2009广东卷) ( ) (2)细胞学说认为一切生物都是由细胞构成的 (2013延吉模拟T1A) ( ) (3)细胞通过分裂产生新细胞 ( ) (4)细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的多 样性 ( ) 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 二、在回顾教材图表中强化
8、学科能力 比较两图回答下列问题： (1)与酵母菌相比，图中两类细胞有哪些特点？ 答案：无核膜、核仁和染色体，除核糖体外，无其他 细胞器。 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 (2)图中两类细胞与真核细胞在结构方面的统一性表现在 哪些方面？ 答案：都有细胞膜、细胞质和核糖体。 (3)蓝藻细胞无叶绿体，但能进行光合作用，请分析其原 因。 答案：蓝藻细胞含有藻蓝素和叶绿素，并含有光合作用 有关的酶，能进行光合作用。 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关
9、解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 原核细细胞真核细细胞 模式 图图解 大小较较小较较大 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 原核细细胞真核细细胞 本质质区 别别 无以核膜为为界 限的细细胞核 有以核膜为为界限的真正的细细胞 核 细细胞壁 主要成分为肽为肽 聚糖 植物细细胞细细胞壁主要成分是纤纤 维维素和果胶 细细胞质质 有核糖体，无 其他细细胞器 有核糖体和其他细细胞器 细细胞核 拟拟核，无
10、核膜 和核仁 有核膜和核仁 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 原核细细胞真核细细胞 DNA存 在形式 拟拟核：大型环环状 ； 质质粒：小型环环状 细细胞核中：和蛋白质质形成染 色体(质质)； 细细胞质质中：在线线粒体、叶绿绿 体中裸露存在 是否遵循 遗传规遗传规 律 不遵循孟德尔遗遗 传规传规 律 核基因遵循，质质基因不遵循 变变异类类 型 基因突变变 基因突变变、基因重组组、染色 体变变异 细细胞分 裂 二分裂、出芽 有丝丝分裂、无丝丝分裂和减数 分裂 遗传遗传
11、 物 质质 DNA 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 细胞器种类与生物种类的关系 (1)原核细胞和真核细胞都有核糖体。 (2)动物细胞和低等植物细胞有中心体。 (3)植物细胞有叶绿体、大液泡。 联前系后 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 例1 (2012重庆高考)下列细胞亚显微结构示意 图，正确的是( ) 基 础 知 识 要 打 牢
12、高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 解析 选项A、B中细菌细胞和蓝藻细胞都是原核 细胞，原核细胞内唯一的细胞器是核糖体，没有线粒体 和叶绿体等细胞器；选项C、D中的水稻叶肉细胞和小鼠 肝脏细胞都是真核细胞，但中心体只存在于动物细胞和 低等植物细胞中，所以选项C中水稻叶肉细胞内不应有 中心体。 答案 D 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 细菌和蓝海藻都没有线粒体，它
13、们能否进行有氧 呼吸？ 提示：细菌和蓝藻都可进行有氧呼吸，蓝藻还可 进行光合作用。 1.细胞的多样性 (1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。 (2)根本原因：不同生物的遗传物质不同以及多细胞生物 不同细胞内基因的选择性表达。 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 2细胞的统一性 (1)表现： 化学组成：组成细胞的元素基本一致，化合物种类也 非常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸等)。 结构：都具有细胞膜、细胞质、核糖体。 遗传物质：都以DNA作为遗传物质，
14、且遗传密码通用。 能源物质：都以ATP作为直接能源物质。 (2)细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 ，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础。 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 3细胞形态结构多样性与功能多样性相统一的实例 (1)蛔虫在肠道内寄生，只进行无氧呼吸，细胞内没 有线粒体。 (2)哺乳动物成熟的红细胞无核，也没有核糖体、线 粒体等细胞器，所以自身不能合成蛋白质，呼吸作用方式 是无氧呼吸，不能进行细胞分裂，因而寿命较短。 (3)神经细胞具有
15、突起，有利于提高兴奋传导的效率 ；且已高度分化，不具有分裂能力。 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 (4)卵细胞大，有利于储存丰富的营养物质；精子 小，含细胞质很少，尾部含丰富线粒体，有利于精子的 运动。 (5)具分泌功能的细胞往往形成很多突起，以增大 表面积，提高分泌效率，且细胞中高尔基体含量较多。 (6)癌细胞形态结构发生改变，细胞膜上糖蛋白含 量减少，使得细胞间黏着性减小，易于扩散和转移。 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训
16、练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 例2 (2013湖南联考)下列有关生物的共同特征 的叙述，正确的是 ( ) A酵母菌、乳酸菌都是细菌，且都能进行有丝分裂 ，遗传都遵循孟德尔遗传规律 B酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素，且都 是分解者，都能进行有氧呼吸 C乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物，且都有 细胞壁，体内含有DNA和RNA两类核酸分子 D乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物，在电镜下可 观察到核糖体附着在内质网上 基 础 知 识 要 打 牢 高 频 考 点 要 通 关 解 题 训 练 要 高 效 第一第一讲讲讲讲 走近 走近细细细细胞胞 学 科 特 色 要 发 掘 人教版生物 解析 酵母菌是真核生物，不属于细菌，乳酸菌 是
