联合国立方.

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1、三 人类对和平的追求 讲授新课 专题四 第三节 人类对和平的追求 从地球的北极方向 勾勒世界地图的形象， 经纬线由8条直线和五 个同心圆组成，标志着 联合国是个世界性的国 际组织，两根橄榄枝衬 托着地球，象征着联合 国的根本宗旨：维护世 界和平与安全！ 联合国会徽 合作探究 ： 二战后为什么成立联合国？ 合作探究 ： 二战后为什么成立联合国？ (1)国际联盟的破产，呼唤建立新的国际 组织。 (2)二战的胜利为新的国际组织的建立创 造了条件。 (3)二战浩劫，使人们对和平更加向往。 合作探究 ： 二战后为什么成立联合国？ 背景 建立 过程 1941年8月提出设想-大西洋宪章 1942年1月首次用

2、名-联合国家宣言 1945年4月25日旧金山会议 1945年6月26日签署联合国宪章 10月24日生效 联合国日： 10月24日 联合国宪章日：6月26日 一，风雨兼程联合国 1,联合国 的成立 法西斯战争-人类灾难 联合国 宗旨 2. 联合 国宪章 宪章原则 维护国际和平与安全 制止侵略行为，促成国际合作 各会员国主权平等 不得干涉别国内政 和平解决国际争端 安理会及其大国一致原则 安理会：唯一有权采取行动 维护国际和平与安全的机构。 联合国发展三大时段的特点: 1.40年代中60年代初 特点:为和平做出了积极贡献;也为美国操纵 2.60年代中90年代 特点:成为第三世界国家伸张正义的重要舞

3、台 ,打破美国操纵局面。 3.90年代末现今 特点:依然发挥重要作用,但权威性遭遇挑战. 3. 联合国维护世界和平的努力 教材梳理：联合国维和世界和平的努力 1, 1946年建立原子能委员会 2， 1960年通过给予殖民地国家和人民独立宣言 3， 1974年建立新的国际经济秩序宣言 4， 1978年成立裁军谈判委员会 5， 1981年通过关于防止核浩劫宣言 6， 1988年联合国维和部队获得诺贝尔和平奖 联合国成立60周年 思考：联合国在国际社会 中发挥着怎样的作用？ 4、联合国的作用 联合国在半个多世纪中和平解决了一百 七十多场地区冲突。近几年来，在联合国 的努力下，结束了长达8年的两伊战争

4、， 使外国军队撤出阿富汗，解决了波黑地区 的战乱局势 作用1：维护世界和平、缓和国 际紧张局势、解决地区冲突。 1978年成立裁军谈判委员会 1981年通过关于防止核浩劫宣言 三、联合国的作用 材料二： 2008年10月26日，国际货币基金组织(IMF)宣布 大手笔提供165亿美元给水深火热中的乌克兰，不过这对 于背负1000.62亿美元外债的乌克兰来说，可能只是杯水 车薪。事实上，IMF提供的贷款不可能从根本上解决此次 金融危机带给新兴经济体的问题，IMF意欲借此机会，推 动这些国家实行灵活的汇率政策，以及银行改革。 作用 2：协调国际关系，促进各 国社会和经济发展。 1974年建立新的国际

5、经济秩序宣言 三、联合国的作用 在民族独立运动发展的形 势下，联合国通过了一系 列决议和宣言，谴责殖民 主义以及与之并行的一切 种族隔离和歧视政策。 1990年3月，在联合国大 力协助下，纳米比亚成为 独立的共和国，至此非洲 大陆非殖民化的历史使命 最终完成。 作用3：推 动非殖民 化进程， 促进人类 文明。 1960年通过给予殖民地国家和人民独立宣言 联合国工作人员给苏丹婴儿喂口服体液补 充，而整个苏丹有250万人面临饥荒。 苦难的非洲 汶川地震 印尼海啸 5、中国与联合国的关系 梳理教材： a, 中国提出的一些构想被吸收到联合国宪章 b，中共代表董必武在宪章上签字,中国成为其创 始会员国和

6、安理会常任理事国 c, 1949年后美国阻挠新中国重返联合国 d, 1971年10月25日，在第三世界支持下，26届 联大通过的2758号决议恢复了合法席位 1971年10月25日，中 国代表团团长、外交 部副部长乔冠华在联 合国接受友好国家的 代表的祝贺。当日， 联合国大会第26届会 议以压倒多数通过了 恢复中华人民共和国 在联合国的一切合法 权利的提案。 在赞成我国重返联合国的全部76票中，26票是来自非洲国家，占三分之一多点 。毛主席说：重返联合国，“我们是被非洲黑人兄弟抬进去的！” 中国维和部队出发赴利比里亚中国维和部队出发赴利比里亚中国第二批赴刚果（金）维和部队官兵中国第二批赴刚果（

7、金）维和部队官兵 中国维和警察防暴队赴海地中国维和警察防暴队赴海地我国首批维和女军人我国首批维和女军人 2005年1月联联合国向中国驻驻海地维维和警察 防暴队队全体队员队员 授予“和平勋勋章”，以表彰 他们们在维维和行动动中作出的突出贡贡献。 （中国维和部队在 海地值勤 ） 二，世界保卫和平大会的召开 1，背景 2，成果 a.两次世界大战的劫难和核武器的毁灭性威胁， 使人们渴望和平 b.“冷战”和局部战争威胁世界和平 c.国际进步人士的推动 d.世界各国民众和平意识的觉醒 教材梳理：世界保卫和平大会的成果 1，1948年11月世界文化工作者国际联络委员会等 发起召集大会 2， 1949年4月第

8、一届大会在巴黎和布拉格同时举 行，通过世界保卫和平大会宣言等，郭沫若率 团出席 3，1950年3月大会发表斯德哥尔摩宣言 4， 1950年11月第二届华沙大会通过告全世界人 们的宣言 5， 1951年2月柏林会议通过要求五大国缔结和 平公约的宣言 毕加索为世界和平大会 画的“和平鸽” 毕加索被称为毕加索被称为“和平鸽之和平鸽之 父父”。智利著名诗人聂鲁。智利著名诗人聂鲁 达作了一首诗：达作了一首诗： 毕加索的和平鸽展开翅膀毕加索的和平鸽展开翅膀 ， 翱翔在世界的每一个地方翱翔在世界的每一个地方 ， 任何力量也无法，任何力量也无法， 阻止它的翱翔。阻止它的翱翔。 3.科学界的国际和平运动与 罗素

9、-爱因斯坦宣言 思考：看书94页 回答罗爱宣言产生的 背景、内容、意义 背景：美国在日本使用原子弹伤害了数十万无 辜平民，核武器的巨大破坏力引起了爱因斯坦 等科学家不安 意义：表达了科学家们反对核战争和呼吁世 界和平的美好愿望。推动裁军和禁核事业， 对世界和平产生了广泛而深远的影响 内容：用和平方法解决国际争端，号召和平使 用科学技术，避免人类自身的灭亡 三，世界人民的反战运动 1，背景 2，反战运动的表现 3，反战运动的深远影响 美苏展开激烈角逐，战争威胁世界 的和平与安全 牵制美苏军备竞赛 和平观念深入人心 壮大世界和平力量 抑制局部战争升级 四，人们心目中的和平 1，二战后和平 的内涵出

10、现新 变化 2，发展中国家斗争 表现 由关心维护世界和平到致 力于建立公正合理的国际 政治经济新秩序 OPEC 海洋法公约 南南合作 南北对话 加强联合国作用 作用 打破西方政经垄断 削弱霸权主义强权政治 维护世界和平 课堂小结 专题四 第三节 人类对和平的追求 一，风雨兼程联合国 二，世界保卫和平大会的召开 三，世界人民的反战运动 四，人们心目中的和平 随堂练习 1, 联合国邮政于2003年3月28日即美英联军绕开 联合国向伊拉克宣战的第九天在纽约联合国邮局发 行了一枚主题为“PEACE”的邮票。这枚邮票以白色的 英文“peace”字样与由代表联合国大家庭中不同肤色 的手拉手组成主图。这表明

11、 A 第三世界国家已成为联合国维护 世界和平的力量 B 美国操纵联合国已成为历史 C 联合国在防止大规模战争爆发方面 起到了应有的作用 D 联合国是坚持反对战争，维护世界和平的 D 2，2010苏州模拟1944年810月，美 苏中英四大国在美国华盛顿的敦巴顿橡胶 园举行会议，起草联合国章程。在成立联 合国的问题上，他们有着相同的出发点， 这主要指 A 建立一个和平，平等的世界 B 建立一个美苏两国操纵的世界 C 处置法西斯，维护世界和平 D 反对殖民主义，反对霸权主义 C 3， 反战和平运动的影响叙述错误的 是 A反映了人民群众的力量，对战后世界局势 的发展产生了重要影响 B对限制军备竞赛，推

12、动裁军进程起到了积 极作用 C对世界和平毫无作用 D一定程度上影响到各国政府及朝野政党的 政策制定 C 教材梳理：反战运动的表现 1，群众性的反战运动： a 和平签名运动与各类和平组织的建立 b 1955年亚非反战世界大会 c 1961年9月不结盟会议通过的宣言和声明 2，美国国内反越战运动 3,80年代初期的反战运动及特点： a 西方国家出现反对美苏争霸和反对核竞赛为中心 内容的反战运动 b 国际社会各阶层的支持和参与， c 与生态运动和环保运动相结合 美国青年反战运动：20 世纪60年代中后期到70年 代初,美国发动了越南战 争，引起了美国国内声 势浩大的反战运动。这 场和平反战运动持续的

13、 时间之长,规模之大,影响 之深远,在美国历史上都 是前所未有的。从1965年 到1967年渐具规模,不断发 展,手段日趋激进,并逐渐 拓展到政治领域,直到1975 年越战彻底结束,反战运 动才走向终结。整整10年 ,和平运动从校园反叛、 街头抗议到非暴力反抗. 1983年美国科学家提出的核冬天推论。假设，如果印巴发生核战争，互相投 掷50枚核武器，将在该地区造成2000万人死亡。核弹爆炸后的烟尘将弥漫地 球10年，“地球气候将发生前所未有的改变，降雨减少，阳光减少，饥饿将笼 罩世界”。 “核冬天”效应： “地球不可承受之重” 课后自主探究 教材97页 材料阅读与思考 你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终 成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品 分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成 果会造福于人类，而不致成为祸害。在你们埋头于图表和方程时 ，千万不要忘记这一点！ -爱因斯坦文集第3卷 结合所学内容，联系实际，谈谈你对爱因斯坦这句话的理解。